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Le numérique, une chance pour les élèves / Grégoire Borst in Sciences humaines, 351 (octobre 2022)
[article]
Titre : Le numérique, une chance pour les élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Grégoire Borst, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 48-50 Note générale : Fait partie du dossier : "Les grands enjeux de l'école" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Education -- France
[RAMEAU] Nouvelles technologies de l'information et de la communication en éducation
[RAMEAU] Sociologie de l'éducation
[RAMEAU] Technologie éducativeRésumé : Des outils numériques efficaces permettent d'adapter les apprentissages aux besoins de chaque élève, ou de développer les capacités de concentration et de mémorisation. Mais la France tâtonne encore Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125735
in Sciences humaines > 351 (octobre 2022) . - p. 48-50[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006658 P22351SH Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Ouvrir l'enseignement supérieur pour démocratiser nos sociétés / Azzedine Hajji in La Revue nouvelle, 7 ([14/11/2023])
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Titre : Ouvrir l'enseignement supérieur pour démocratiser nos sociétés Type de document : texte imprimé Auteurs : Azzedine Hajji, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 13-17 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Démocratie -- Belgique
[RAMEAU] Enseignement supérieur -- Belgique
[RAMEAU] Sociologie de l'éducationRésumé : Le nombre d’étudiants inscrits dans l’enseignement supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles (FW-B) est en constante augmentation depuis de nombreuses années. En 30 ans (entre les années 1986-1987 et 2016-2017), les effectifs ont doublé, passant d’un peu plus de 97 000 étudiants à près de 195 000. Cette augmentation de la population étudiante implique des besoins croissants d’un point de vue matériel (salles de cours, bureaux, équipements informatiques, logements, services sociaux, etc.) et humains Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=130840
in La Revue nouvelle > 7 [14/11/2023] . - p. 13-17[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006917 P23007NOU Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Les paradoxes de la réussite scolaire / Mohamed Cherkaoui (impr. 1979)
Titre : Les paradoxes de la réussite scolaire : sociologie comparée des systèmes d'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Mohamed Cherkaoui, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : impr. 1979 Collection : Educateur Importance : 1 vol. (223 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-036042-1 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Réussite scolaire
[RAMEAU] Sociologie de l'éducationIndex. décimale : 371.212.1 Résultat scolaire Résumé : Cette étude est une réflexion critique relative aux recherches menées en sociologie de l'éducation depuis la fin des années 50, et une suite ordonnée d'analyses des données empiriques de la plus importante enquête internationale sur la réussite scolaire. Elle remet en question les idées les plus communément admises à propos des effets de la sélection, des classes sociales, et des variables liées à l'école, telle l'efficacité du corps professoral.
On prétend par exemple que la sélection profite davantage aux élèves issus de milieux favorisés qu'aux autres. On affirme aussi que la classe sociale est le facteur le plus décisif du succès et de l'échec. On soutient également qu'il convient d'augmenter le nombre d'heures d'enseignement pour les groupes d'élèves défavorisés afin qu'ils puissent améliorer leurs résultats scolaires. Les analyses menées ici de sept systèmes d'enseignement européens et américains conduisent cependant à des propositions radicalement opposées, et révèlent les graves défauts dont souffrent les explications de la réussite scolaire développées jusqu'à présent.Note de contenu : Bibliographie p. 210-223 Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2661 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 001654 371.212.1 CHE (p) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Comprendre la publicité CEM Conseil de l'éducation aux médias La princesse qui n'aimait pas les princes Brière-Haquet, Alice Parcours lecture Duprey, Gaëtan C'est pas sorcier La princesse au petit pois Andersen, Hans Christian L'orthographe Humbert, Jean-Louis Des parents invisibles / Pierre Périer (2019)
Titre : Des parents invisibles : l'école face ? la précarité Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Périer, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 2019 Collection : Education et société Importance : 1 vol. (288 p.) Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-081869-4 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Inégalité sociale
[RAMEAU] Pauvreté
[RAMEAU] Relations parents-enseignants
[RAMEAU] Rôle parental
[RAMEAU] Sociologie de l'éducationIndex. décimale : 37.018.26 Relations Parents/ecole Résumé : Alors que l'institution scolaire ne cesse de promouvoir la coopération ou coéducation avec les parents, force est de constater qu'une partie d'entre eux est jugée trop « éloignée » ou en décalage avec les comportements et rôles attendus. Ces parents, plus souvent membres des fractions précaires et immigrées des familles populaires, ont conscience de l'enjeu mais sans maîtriser les règles du jeu qui s'imposent à eux. Invisibles aux yeux des enseignants, ils restent aussi le plus souvent inaudibles, n'étant ni présents ni représentés. L'ouvrage ambitionne précisément de leur donner une « voix » en s'appuyant sur une enquête de deux années dans un quartier prioritaire à la rencontre de parents, enseignants de primaire et de collège mais aussi, d'enfants-élèves. La recherche montre qu'à travers l'enjeu scolaire se jouent des questions d'identité et de dignité pour des parents disqualifiés et en quête de respect. Par quels mécanismes une politique animée des « meilleures intentions » peut-elle se retourner contre ceux-là mêmes qu'elle voudrait aider davantage ? Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112134 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 023301 37.018.26 PER (p) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Oh hisse petit escargot! Bergame, Cécile Entre rondes familles et école carrée Mouraux, Danielle Chemin Brugni, Anne Comment les enfants apprennent à calculer Brissiaud, Rémi Apprentissages n°1 (29/11/2018) Bournonville, Gaël DOC Parents, professionnels, tous acteurs / Catherine de Coppet in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 67 (juin - août 2022)
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Titre : Parents, professionnels, tous acteurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine de Coppet, Auteur Année de publication : 2022 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement
[RAMEAU] Pédagogie positive
[RAMEAU] Sociologie de l'éducationRésumé : L'éducation positive a conquis de nombreux parents, qu'en est-il chez les professionnels ? Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124611
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 67 (juin - août 2022)[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006542 P22067GDSH Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Philosophie critique en éducation / Irène Pereira (2018)PermalinkPour une société éducative / Unsa Education (2001)PermalinkPratiquer la pédagogie de la rencontre en éducation / Jean-François Horemans (2013)PermalinkPrévenir le (cyber)harcèlement en milieu scolaire / Michele Elliott (2015)PermalinkPrévenir et gérer la violence en milieu scolaire / Edith Tartar Goddet (2006)PermalinkPrévention du harcèlement et des violences scolaires / Bruno Humbeeck (2018)PermalinkEn quoi la pédagogie Decroly favorise-t-elle le socioconstructivisme dans le cycle 2 ? / Heidi Meganck (2016)PermalinkLa rationalité des décisions scolaires / Nathalie Bulle (1999)PermalinkPermalinkRelations école-famille / R. Monnier (1987)PermalinkLa reproduction / Pierre Bourdieu (Impr. 1970)PermalinkLa réputation, une clé pour comprendre le harcèlement / Martine Fournier in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 72 (septembre - octobre - novembre 2023)PermalinkLes sanctions à l'école et ailleurs / Benoît Galand (2009)PermalinkLa sélection non-verbale ? l'école / Daniel Zimmermann (1982)PermalinkSociétés inclusives et reconnaissance des diversités / Bruno Garnier (2020)PermalinkSociologie de l'école / Alain Beaudot (1981)PermalinkSociologie de l'éducation / Mohamed Cherkaoui (D.L. 1993)PermalinkLa sociologie de l'éducation en France in Sciences humaines, n°161 (juin 2005)PermalinkLe temps d'enseigner / Pierre Waaub (2006)PermalinkPermalinkVers une école totalitaire / Liliane Lurçat (1998)Permalink