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Prévention du harcèlement et des violences scolaires / Bruno Humbeeck (2018)
Titre : Prévention du harcèlement et des violences scolaires : prévenir, agir, réagir Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Humbeeck, Auteur ; Willy Lahaye, Auteur ; Maxime Berger, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2018 Autre Editeur : Wavre-Wommelgem : Van In Collection : Outils pour enseigner Importance : 1 vol. (115 p.) Présentation : couv. coul. ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9581-6 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Harcèlement :Harcèlement sur Internet
[RAMEAU] Harcèlement en milieu scolaire -- Prévention
[RAMEAU] Sociologie de l'éducation
[RAMEAU] Violence:Violence en milieu scolaireIndex. décimale : 37.06 Sociologie de l'éducation Résumé : Comment prévenir le harcèlement scolaire et périscolaire ? Comment réagir efficacement face à ce phénomène ? C’est à ces questions essentielles que cet ouvrage propose de répondre en donnant aux enseignants comme aux parents des pistes concrètes.
Brimades, rejet, ostracisme, moqueries, insultes, harcèlement, cyber-harcèlement… Toutes ces formes de violence visibles ou invisibles, scolaires ou périscolaires, échappent, pour la plupart d’entre elles, au contrôle des enseignants et des éducateurs qui, dans l’état actuel du fonctionnement des écoles, ne disposent pas de moyens méthodologiques pour en repérer l’occurrence, en prévenir la manifestation et en contrôler les effets délétères.
Que faire ? Comment agir efficacement pour la prévenir ? Comment réagir ensemble pour contrôler le phénomène ? Qui sont les harceleurs ? Qui sont les harcelés ? Comment sortir du cycle de harcèlement ? Comment aider son enfant qui en est victime ? Comment l’enseignant peut-il intervenir au sein de sa classe lorsqu’il est confronté à ce type de phénomène ? Comment mettre en place un projet d’école efficace pour en formaliser la prévention et en maitriser les composantes ? C’est à ces questions essentielles que cet ouvrage propose de répondre en donnant aux enseignants comme aux parents des pistes concrètes.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110287 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022942 37.06 HUM (p) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Développer la pratique réflexive dans le métier d'enseignant Perrenoud, Philippe Faire face à l'agressivité en milieu scolaire Thirion, Jean-François (1953-....) Chiffres Arthur, Alice Espace et géométrie : reconnaître, construire, représenter Bernon, Céline Ma première classe Langness, Teresa le loto des odeurs Debroise, Véronique En quoi la pédagogie Decroly favorise-t-elle le socioconstructivisme dans le cycle 2 ? / Heidi Meganck (2016)
Titre : En quoi la pédagogie Decroly favorise-t-elle le socioconstructivisme dans le cycle 2 ? Type de document : document électronique Auteurs : Heidi Meganck, Auteur ; Sylvie Van Lint, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2016 Importance : 1 vol. (54 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Constructivisme (sociologie)
[RAMEAU] Decroly, Méthode
[RAMEAU] Sociologie de l'éducation
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101802 Documents numériques
TFE électronique ISPG
MEGANCK_HeidiAdobe Acrobat PDF La rationalité des décisions scolaires / Nathalie Bulle (1999)
Titre : La rationalité des décisions scolaires : analyse comparée de l'évolution des systèmes d'enseignement secondaire français et américain au cours du XXe siècle Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Bulle Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 1999 Importance : 1 vol. (332 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-049616-8 Catégories : [RAMEAU] Enseignement secondaire
[RAMEAU] Sociologie de l'éducation
[RAMEAU] Système éducatif -- Etats-Unis
[RAMEAU] Système éducatif -- FranceIndex. décimale : 37.06 Sociologie de l'éducation Résumé : Depuis un siècle, l'enseignement secondaire dans les sociétés industrielles se transforme, réévaluant, avec l'avancée de l'expansion scolaire, ses objectifs, son organisation et son enseignement. La phase majeure de cette expansion s'est déroulée aux Etats-Unis dans la première moitié du siècle et en France dans la seconde moitié. L'analyse comparée de ces transformations montre qu'elles ne répondent ni à une dynamique de modernisation ni à une logique de reproduction sociale. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10418 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 012135 37.06 BUL (r) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible
Titre : Relation enseignant-élève : quelle est l’influence de la relation enseignant-élève sur l’apprentissage en primaire ? Type de document : document électronique Auteurs : Annalissa Milano, Auteur ; Tamara Delvaulx, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (66 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Bienveillance en éducation
[RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Enseignement primaire
[RAMEAU] Estime de soi
[RAMEAU] Relations maître-élève
[RAMEAU] Réussite scolaire
[RAMEAU] Sociologie de l'éducation
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE synthèse Résumé : La question de recherche de mon travail de fin d'études est· Quelle est l 'influence de la relation enseignant-élève sur l'apprentissage en primaire? Dans le cadre de ce TFE, j'effectue une analyse de la relation enseignant-élève et son influence sur la réussite scolaire des élèves Dans ce travail, je fais sujet de l'importance d'une bonne relation avec ses élèves afin d'influencer positivement leur estime de soi, leurs apprentissages et de garantir leur réussite scolaire. En outre, je présente quelques stratégies et outils importants qui favorisent l'établissement d'une bonne relation avec ses élèves et créent un bon climat de classe. Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125585 Documents numériques
TFE électronique ISPG
MILANO_AnnalissaAdobe Acrobat PDF Relations école-famille / R. Monnier (1987)
Titre : Relations école-famille : formation des maîtres Type de document : texte imprimé Auteurs : R. Monnier ; J.-P. Pourtois, Auteur Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 1987 Importance : 129 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-0301-2 Catégories : [RAMEAU] Famille et école
[RAMEAU] Relations parents-enseignants
[RAMEAU] Sociologie de l'éducationIndex. décimale : 37.018.26 Relations Parents/ecole Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16104 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002114 37.018.26 MON (r) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les droits des hommes et des enfants Hoestland, Joe La lecture Giasson, Jocelyne Dix nouvelles compétences pour enseigner Perrenoud, Philippe Sorcière et compagnie Litra, Marie Vassili Kandisky, 1866-1944 Düchting, Hajo Mille ans de contes de mer Coll. La reproduction / Pierre Bourdieu (Impr. 1970)PermalinkLa réputation, une clé pour comprendre le harcèlement / Martine Fournier in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 72 (septembre - octobre - novembre 2023)PermalinkLes sanctions à l'école et ailleurs / Benoît Galand (2009)PermalinkLa sélection non-verbale ? l'école / Daniel Zimmermann (1982)PermalinkSociétés inclusives et reconnaissance des diversités / Bruno Garnier (2020)PermalinkSociologie de l'école / Alain Beaudot (1981)PermalinkSociologie de l'éducation / Mohamed Cherkaoui (D.L. 1993)PermalinkLa sociologie de l'éducation en France in Sciences humaines, n°161 (juin 2005)PermalinkLe temps d'enseigner / Pierre Waaub (2006)PermalinkPermalink