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26 comptines pour découvrir les langues / Dulala (2018)
Titre : 26 comptines pour découvrir les langues Type de document : texte imprimé Auteurs : Dulala, Auteur Editeur : Montreuil : D'une langue à l'autre Année de publication : 2018 Importance : 1 disque compact ISBN/ISSN/EAN : 978-2-37122-042-3 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Comptines:Comptines -- Etude et enseignement (préscolaire)
[RAMEAU] Langues -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Musique -- Etude et enseignement pour la jeunesseIndex. décimale : 784.67 Chansons enfantines - comptines Résumé : Avez-vous déjà entendu une comptine en kabyle ? Une berceuse en breton ? Ou une comptine d'élimination en anglais ? Ouvrez grand les oreilles et découvrez 26 comptines dans 26 langues différentes, accompagnées d'un livret contenant des pistes d'activités pour vous lancer dans la découverte des langues en musique ! Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=128711 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 029749 784.67 DUL (v) Livre Galiléo 7 ART MUSIQUE PSYCHOMOTRICITÉ Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'artiste et le vivant Belmokhtar, Valérie Le fils retrouvé Muller Van Den Berghe, Chantal Tout dessiner comme par magie Miyata, Chika Zoopédagogie Di Trani Zimmermann, Corinne Vocabulaire géographique de base PIROTTE, T. Robert Delaunay Lampe, Angela 26 comptines pour découvrir les langues / Dulala (2018)
Titre : 26 comptines pour découvrir les langues Type de document : enregistrement sonore musical Auteurs : Dulala, Auteur Editeur : Montreuil : D'une langue à l'autre Année de publication : 2018 Importance : 1 disque compact Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Comptines:Comptines -- Etude et enseignement (préscolaire)
[RAMEAU] Langues -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Musique -- Etude et enseignement pour la jeunesseRésumé : Avez-vous déjà entendu une comptine en kabyle ? Une berceuse en breton ? Ou une comptine d'élimination en anglais ? Ouvrez grand les oreilles et découvrez 26 comptines dans 26 langues différentes, accompagnées d'un livret contenant des pistes d'activités pour vous lancer dans la découverte des langues en musique ! Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=130254 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Qu'est-ce qu'un nombre ? Rittaud, Benoît La guerre Vaugelade, Anais Activités d'arts plastiques ? l'école Saey, Alain Petit cube chez les tout ronds Merveille, Christian Henri Matisse 1869-1954 : maître de la couleur Essers, Volkmar Rochefort, pays de grottes Rossius, Raymond Aborder l'oeuvre d'art dans l'enseignement des langues / Catherine Muller (2020)
Titre : Aborder l'oeuvre d'art dans l'enseignement des langues Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Muller, Auteur ; Nathalie Borgé, Auteur Editeur : Paris : Didier Année de publication : 2020 Collection : Langues & didactique Importance : 1 vol. (286 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-09533-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Art:Art -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Communication interculturelle
[RAMEAU] Français langue étrangère
[RAMEAU] Langage et culture
[RAMEAU] Langues -- Étude et enseignementIndex. décimale : 81'24 Connaissance pratique de la langue (FLE) Résumé : Dans un contexte où l'approche sensible est de plus en plus mise en avant en didactique des langues, l'œuvre d'art représente un support privilégié d'échanges culturels et langagiers. Elle favorise un engagement des apprenants propice aux processus d'acquisition à travers un partage d'émotions et une stimulation de l'imaginaire comme de la créativité. Cet ouvrage, destiné à un large public d'enseignants, de formateurs, d'étudiants et de chercheurs, propose une réflexion autour de la réception de la peinture et de la photographie d'auteur. Des orientations concrètes et de nombreuses pistes pour la mise en place d'activités à partir de supports iconiques y sont développées. Nous interrogeons les conditions de l'émergence d'une expérience esthétique aussi bien en classe que hors les murs. La médiation de l'apprenant et celle de l'enseignant de langue sont mises en exergue, de même que les dimensions interculturelles impliquées. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120330 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027283 81'24.2.1 MUL (a) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible 027935 81'24.2.1 MUL (a) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Préparer un cours Rieunier, Alain Cahier d'orthographe CM2 Guion, Jean Préparer un cours Rieunier, Alain L'échec scolaire Dolto, Françoise Art nouveau Hauffe, Thomas Pour une pédagogie de l'imaginaire Jean, Georges (1920-2011) Amayas le guépard / Monique Ribis (2006)
Titre : Amayas le guépard : bilingue français-arabe Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Ribis, Auteur ; Rym Guenzet, Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : 2006 Collection : Contes des quatre vents Importance : 1 vol. (16 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-8936-9 Note générale : "Éveil aux langues" Langues : Français (fre) Arabe (ara) Catégories : [RAMEAU] Langues -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Multilinguisme -- Livres d'imagesIndex. décimale : 84-3 Livres d'images. Albums Résumé : Que faut-il préferer quand on est un jeune guépard fougueux, les grands espaces désertiques, les barreaux d'un zoo, ou la prison dorée d'une jeune fille capricieuse ? Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=130778 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 030009 84-3 RIB (a) Livre Galiléo Espace Jeunesse Disponible L'apprentissage des langues / Stéphanie Roussel (2017)
Titre : L'apprentissage des langues Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Roussel, Auteur ; Daniel Gaonac'h, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2017 Collection : Mythes et réalités Importance : 1 vol. (143 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3518-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Bilinguisme
[RAMEAU] Langues -- Étude et enseignement
[RAMEAU] MultilinguismeIndex. décimale : 811 Éveil aux langues (théorie et didactique) Résumé : "Les Français sont nuls en langues"
"Les langues, on est doué ou pas !", "Il suffit de regarder des films ou des séries en VO pour devenir bilingue", "Pour bien parler une autre langue, rien de mieux qu'un séjour linguistique". Autant de mythes - ou de réalités - qui alimentent les débats sur l'apprentissage des langues.
Les réformes se succèdent, laissant un gout amer d'échec : les Français peinent à a rendre une autre langue. Simple chauvinisme, mauvaises méthodes, faute de moyens ?
Et si on prenait le temps de la réflexion, d'interroger les idées reçues et d'étudier ce qui fonctionne vraiment ?
C'est à ce parcours que nous convient les auteurs, enseignants et chercheurs expérimentés. Dans cet ouvrage, chacun des neuf chapitres présente un mythe, une croyance ou une attente sociale, dresse un bilan des travaux scientifiques, décrit plusieurs études et expérimentations, et propose, en conclusion, des réponses aux questions que pose le mythe.Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112144 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 023330 811 ROU (a) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Science & Vie Junior 403 (13/03/2023) Lopez, Jean Les animaux de la savane Badreddine, Delphine TDAH Sferrazza, Rita TDA quoi ? Rondia, Karin Haut potentiel, précoce Bargiacchi, Anne Pratiquer la dictée à l'adulte Canut, Emmanuelle L'approche cognitive en didactique des langues / Stéphanie Roussel (2021)PermalinkAs amendoeiras do Algarve / Joanna Konatowicz (2007)PermalinkL'aventure des langues en Occident / Henriette Walter (1994)PermalinkLe bain de Miyu / Jodël Grasset (2008)PermalinkBanksyisms / Patrick Potter (2021)PermalinkLe blues du prof de néerlandais / Danielle Harmeling in Traces de changements, n°243 (novembre - décembre 2019)PermalinkLe bouvier et la tisserande / de, Estelle Parseval (1992)PermalinkPermalinkCartographie des émotions / Fabienne Baider (2013)PermalinkUn cerveau pour apprendre... différemment / David A. Sousa (2006)PermalinkChatGPT ? la rescousse des concepteurs en français professionnel / Jacques Uberti in Le français dans le monde, 451 (mars-avril 2024)PermalinkComment se transmettent les langues ? / Louis-Jean Calvet in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 70 (mars - avril - mai 2023)PermalinkPermalinkLes couleurs de Fahim / Boutros Al Maari (2004)PermalinkCourrier international / Philippe Thureau-Dangin (2003)PermalinkDéfis et richesses des classes multilingues / Nathalie Auger (2021)PermalinkDer Fäustling / Florence Desnouveaux (2020)PermalinkPermalinkDispositifs alternatifs ? l'apprentissage des langues / Lucie Manesse in Le français dans le monde, 442 (septembre-octobre 2022)PermalinkDoes a pluriliteracies approach stimulate learners motivation and thus reinforce their learning in Dutch (Levels A1-A2) ? / Mustafa Tarik Unal (2023)Permalink