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26 comptines pour découvrir les langues / Dulala (2018)
Titre : 26 comptines pour découvrir les langues Type de document : texte imprimé Auteurs : Dulala, Auteur Editeur : Montreuil : D'une langue à l'autre Année de publication : 2018 Importance : 1 disque compact ISBN/ISSN/EAN : 978-2-37122-042-3 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Comptines:Comptines -- Etude et enseignement (préscolaire)
[RAMEAU] Langues -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Musique -- Etude et enseignement pour la jeunesseIndex. décimale : 784.67 Chansons enfantines - comptines Résumé : Avez-vous déjà entendu une comptine en kabyle ? Une berceuse en breton ? Ou une comptine d'élimination en anglais ? Ouvrez grand les oreilles et découvrez 26 comptines dans 26 langues différentes, accompagnées d'un livret contenant des pistes d'activités pour vous lancer dans la découverte des langues en musique ! Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=128711 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 029749 784.67 DUL (v) Livre Galiléo 7 ART MUSIQUE PSYCHOMOTRICITÉ Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Grammaire de base Simard, Claude Pénélope la poule de Pâques Ben Kemoun, Hubert Les routes des croisades Berlioz, Jacques La guerre Vaugelade, Anais Manuel d'orthographe 100 fiches pour comprendre les notions de grammaire Siouffi, Gilles 26 comptines pour découvrir les langues / Dulala (2018)
Titre : 26 comptines pour découvrir les langues Type de document : enregistrement sonore musical Auteurs : Dulala, Auteur Editeur : Montreuil : D'une langue à l'autre Année de publication : 2018 Importance : 1 disque compact Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Comptines:Comptines -- Etude et enseignement (préscolaire)
[RAMEAU] Langues -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Musique -- Etude et enseignement pour la jeunesseRésumé : Avez-vous déjà entendu une comptine en kabyle ? Une berceuse en breton ? Ou une comptine d'élimination en anglais ? Ouvrez grand les oreilles et découvrez 26 comptines dans 26 langues différentes, accompagnées d'un livret contenant des pistes d'activités pour vous lancer dans la découverte des langues en musique ! Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=130254 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les Gaulois Gouazé, Julie La vie prodigieuse et héroïque de Don Bosco Jijé Grammaire de base Simard, Claude Le sens du Credo aujourd'hui Fédou, Michel Le sacre des pouvoirs Vallet, Odon Le secret Vaugelade, Anais Aborder l'oeuvre d'art dans l'enseignement des langues / Catherine Muller (2020)
Titre : Aborder l'oeuvre d'art dans l'enseignement des langues Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Muller, Auteur ; Nathalie Borgé, Auteur Editeur : Paris : Didier Année de publication : 2020 Collection : Langues & didactique Importance : 1 vol. (286 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-09533-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Art:Art -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Communication interculturelle
[RAMEAU] Français langue étrangère
[RAMEAU] Langage et culture
[RAMEAU] Langues -- Étude et enseignementIndex. décimale : 81'24 Connaissance pratique de la langue (FLE) Résumé : Dans un contexte où l'approche sensible est de plus en plus mise en avant en didactique des langues, l'œuvre d'art représente un support privilégié d'échanges culturels et langagiers. Elle favorise un engagement des apprenants propice aux processus d'acquisition à travers un partage d'émotions et une stimulation de l'imaginaire comme de la créativité. Cet ouvrage, destiné à un large public d'enseignants, de formateurs, d'étudiants et de chercheurs, propose une réflexion autour de la réception de la peinture et de la photographie d'auteur. Des orientations concrètes et de nombreuses pistes pour la mise en place d'activités à partir de supports iconiques y sont développées. Nous interrogeons les conditions de l'émergence d'une expérience esthétique aussi bien en classe que hors les murs. La médiation de l'apprenant et celle de l'enseignant de langue sont mises en exergue, de même que les dimensions interculturelles impliquées. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120330 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027283 81'24.2.1 MUL (a) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible 027935 81'24.2.1 MUL (a) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Préparer un cours Rieunier, Alain Guide des dictées de concours Thiébault-Roger, Françoise Cahier d'orthographe CM2 Guion, Jean Art nouveau Hauffe, Thomas Verbes, sujets et compagnie Gostain, Daniel Préparer un cours Rieunier, Alain Amayas le guépard / Monique Ribis (2006)
Titre : Amayas le guépard : bilingue français-arabe Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Ribis, Auteur ; Rym Guenzet, Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : 2006 Collection : Contes des quatre vents Importance : 1 vol. (16 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-8936-9 Note générale : "Éveil aux langues" Langues : Français (fre) Arabe (ara) Catégories : [RAMEAU] Langues -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Multilinguisme -- Livres d'imagesIndex. décimale : 84-3 Livres d'images. Albums Résumé : Que faut-il préferer quand on est un jeune guépard fougueux, les grands espaces désertiques, les barreaux d'un zoo, ou la prison dorée d'une jeune fille capricieuse ? Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=130778 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 030009 84-3 RIB (a) Livre Galiléo Espace Jeunesse Disponible L'apprentissage des langues / Stéphanie Roussel (2017)
Titre : L'apprentissage des langues Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Roussel, Auteur ; Daniel Gaonac'h, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2017 Collection : Mythes et réalités Importance : 1 vol. (143 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3518-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Bilinguisme
[RAMEAU] Langues -- Étude et enseignement
[RAMEAU] MultilinguismeIndex. décimale : 811 Éveil aux langues (théorie et didactique) Résumé : "Les Français sont nuls en langues"
"Les langues, on est doué ou pas !", "Il suffit de regarder des films ou des séries en VO pour devenir bilingue", "Pour bien parler une autre langue, rien de mieux qu'un séjour linguistique". Autant de mythes - ou de réalités - qui alimentent les débats sur l'apprentissage des langues.
Les réformes se succèdent, laissant un gout amer d'échec : les Français peinent à a rendre une autre langue. Simple chauvinisme, mauvaises méthodes, faute de moyens ?
Et si on prenait le temps de la réflexion, d'interroger les idées reçues et d'étudier ce qui fonctionne vraiment ?
C'est à ce parcours que nous convient les auteurs, enseignants et chercheurs expérimentés. Dans cet ouvrage, chacun des neuf chapitres présente un mythe, une croyance ou une attente sociale, dresse un bilan des travaux scientifiques, décrit plusieurs études et expérimentations, et propose, en conclusion, des réponses aux questions que pose le mythe.Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112144 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 023330 811 ROU (a) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les enfants surdoués ou la précocité embarrassante Terrassier, Jean-Charles Pratiquer la dictée à l'adulte Canut, Emmanuelle TDAH Sferrazza, Rita Traces de changements 259 (13/03/2023) Science & Vie Junior 403 (13/03/2023) Lopez, Jean Le loup en [slip] se les gèle méchamment Lupano, Wilfrid L'approche cognitive en didactique des langues / Stéphanie Roussel (2021)PermalinkAs amendoeiras do Algarve / Joanna Konatowicz (2007)PermalinkL'aventure des langues en Occident / Henriette Walter (1994)PermalinkLe bain de Miyu / Jodël Grasset (2008)PermalinkBanksyisms / Patrick Potter (2021)PermalinkLe blues du prof de néerlandais / Danielle Harmeling in Traces de changements, n°243 (novembre - décembre 2019)PermalinkLe bouvier et la tisserande / de, Estelle Parseval (1992)PermalinkPermalinkCartographie des émotions / Fabienne Baider (2013)PermalinkUn cerveau pour apprendre... différemment / David A. Sousa (2006)PermalinkChatGPT ? la rescousse des concepteurs en français professionnel / Jacques Uberti in Le français dans le monde, 451 (mars-avril 2024)PermalinkComment se transmettent les langues ? / Louis-Jean Calvet in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 70 (mars - avril - mai 2023)PermalinkPermalinkLes couleurs de Fahim / Boutros Al Maari (2004)PermalinkCourrier international / Philippe Thureau-Dangin (2003)PermalinkDéfis et richesses des classes multilingues / Nathalie Auger (2021)PermalinkDer Fäustling / Florence Desnouveaux (2020)PermalinkPermalinkDispositifs alternatifs ? l'apprentissage des langues / Lucie Manesse in Le français dans le monde, 442 (septembre-octobre 2022)PermalinkDoes a pluriliteracies approach stimulate learners motivation and thus reinforce their learning in Dutch (Levels A1-A2) ? / Mustafa Tarik Unal (2023)PermalinkDounia / Zaf Zapha (2015)PermalinkDounia / Zaf Zapha (2015)PermalinkÉducation et ouverture aux langues à l'école / Christiane Perregaux (2003)PermalinkÉducation et ouverture aux langues à l'école / Christiane Perregaux (2003)PermalinkÉducation et ouverture aux langues à l'école / Christiane Perregaux (2003)PermalinkÉmotissage / Francoise Berdal-Masuy (2018)PermalinkL'Enfant aux deux langues / Claude HagègePermalinkPermalinkEnseigner les émotions en classe de langue / Francoise Berdal-Masuy in Le français dans le monde, 434 (mai-juin 2021)PermalinkEnseigner les langues étrangères / Dany Etienne (2011)Permalink"Les environnements numériques ne développment pas automatiquement l'autonomie mais la présupposent" / Jacques Pêcheur in Le français dans le monde, 442 (septembre-octobre 2022)PermalinkL'éveil aux langues à l'école primaire / Michel Candelier (2003)PermalinkFaire mieux vivre une section bilingue / Frédéric Rauser in Le français dans le monde, n°393 (mai-juin 2014)PermalinkFënnef Meter Zäit / Philipp Winterberg (2021)PermalinkGermaine Richier / Ariane Coulondre (2023)PermalinkHoe kunnen we het Nederlands aanleren aan leerlingen van het lager secundair onderwijs met behulp van sprookjes ? / Chahida El Azizi (2019)PermalinkHoe kunnen we Nederlands aanleren dankzij de mode in het lager secundair onderwijs ? / Siham Lyaacoubi (2019)PermalinkHow to introduce English through the Monsters of British Literature to beginners in 3rd Grade Secundary school ? / Sarah Kowalski (2019)PermalinkHow to introduce the American culture through Forrest Gump secondary school pupils in A2 EFL classes ? / Alexandra Malo (2019)PermalinkPermalinkPermalinkI am whole / Shola Oz (2020)PermalinkIlma is niet ziek / Calouan (2005)PermalinkImmersion en plein bush / Alice Tillier in Le français dans le monde, 442 (septembre-octobre 2022)PermalinkL'italien en France / Jérémie Dubois in Textes et documents pour la classe (TDC), n°1123 (15 septembre 2019)PermalinkLe jeu en classe de langue / Haydée Silva (2011)PermalinkJeu, langage et créativité...action ! / Haydée Silva in Le français dans le monde, 434 (mai-juin 2021)PermalinkJoyeux Noël / Virginie Kremp (2006)PermalinkJugendstil / Gabriele Fahr-Becker (1997)PermalinkKachi Kachi Yama / Jeanne Schmitt (2022)PermalinkLe langage de l'émotion / Nicole Tersis (2017)PermalinkLangue scolaire, diversité linguistique et interculturalité / Silvia Lucchini (2007)PermalinkLes langues de chats / Massimo Semerano (2013)PermalinkLes langues à l'école : quels défis ? in Journal des Instituteurs (JDI), n°8 (avril 2004)PermalinkLes langues étrangères, pour quoi faire ? / Soizic Guérin-Cauet in Cahiers pédagogiques, n°534 (janvier 2017)PermalinkLangues modernes (2008)PermalinkLangues modernes (2008)PermalinkLes langues romanes / Charles Camproux (1974)PermalinkPermalinkMa journée en langue des signes française / Olivier Marchal (2018)PermalinkMon histoire / Idriss Samah (2023)PermalinkLes mots oiseaux / Marie Treps (2016)PermalinkMots tordus, grammaire et orthographe / Manon Audoin in Cahiers pédagogiques, 582 (janvier 2023)PermalinkMoummou et l'Ogresse PLUS DISPONIBLE / Halima Hamdane (2018)Permalinkn°378 - novembre 1999 - Apprendre des autres. L'éducation comparée (Bulletin de Cahiers pédagogiques)Permalinkn°437 - novembre 2005 - Des langues bien vivantes (Bulletin de Cahiers pédagogiques)PermalinkLa notion d'intercompréhension / Paola Bertocchini in Le français dans le monde, n°394 (juillet-août 2014)PermalinkLa notion de médiation / Paola Bertocchini in Le français dans le monde, n°393 (mai-juin 2014)PermalinkLa notion de numérique / Paola Bertocchini in Le français dans le monde, n°396 (novembre-décembre 2014)PermalinkLe numérique au service de la différenciation, de la motivation et de l'apprentissage / Gérald Vanbellingen in Entrées libres, 173 (novembre 2022)PermalinkObjectif lecture ! / Dany Crutzen (1998)PermalinkL'ours et le renard / Eugen Stassin (2003)PermalinkPermettre aux jeunes immigrés de maintenir la pratique de la langue / Anaïs Digonnet in Le français dans le monde, 446 (mai-juin 2023)PermalinkPetit Tchang et les cormorans / Jacqueline Débordes (1999)PermalinkUne pincée de magie pour Noël / Marie Cao (2022)PermalinkPlurilinguisme et pluriculturalisme / Cynthia Eid (2023)PermalinkPortrait / Monique Royer in Cahiers pédagogiques, 591 (février 2024)PermalinkPermalinkPratiques, 40. La communication / Coll. (1983)PermalinkQuelle valeur ajoutée des environnements numériques pour l'enseignement-apprentissage ? / Sophie Othman in Le français dans le monde, 442 (septembre-octobre 2022)PermalinkRéussir en langues / Groupe Français d'Education Nouvelle (2010)Permalink[Rukavytska] / Florence Desnouveaux (2022)PermalinkPermalinkUne semaine pour mettre en lumière les professeurs d'éducation physique et ? la santé, de langues et de religion / Arnaud Michel in Entrées libres, 186 (février 2024)PermalinkEt si on apprenait une langue grâce ? un jeu vidéo ? / Stelene Narainen in Cahiers pédagogiques, 582 (janvier 2023)PermalinkSoy el más guapo / Mario Ramos (2012)Permalink¿Soy pequeña? / Philipp Winterberg (2013)PermalinkThe Big-Mouthed Frog / Francine Vidal (2023)PermalinkThe Mitten / Florence Desnouveaux (2014)PermalinkThe Thing / Stéphane Servant (2008)PermalinkToujours plus de langues ? / Pierre Waaub in Traces de changements, n°243 (novembre - décembre 2019)PermalinkTraduire les émotions / Chirine Chamsine (2021)PermalinkLa vieille femme et le renard / Ali Ekber BasaranPermalinkVingt activités d'éveil aux langues pour l'enseignement fondamental / Ministère de la communauté française : administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (2008)PermalinkVingt activités d'éveil aux langues pour l'enseignement fondamental / Ministère de la communauté française : administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (2008)PermalinkWarszawska Syrenka / Joanna Konatowicz (2005)Permalink