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Grandir au temps des technocultures / Martine Fournier in Sciences humaines, n°329 (octobre 2020)
[article]
Titre : Grandir au temps des technocultures Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 46 Note générale : Fait partie du dossier : "Grandir aujourd'hui" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Internet et enfants
[RAMEAU] Ordinateurs et enfants
[RAMEAU] Réseaux sociaux (Internet)Résumé : Smartphones, réseaux sociaux, séries en streaming ... L'adolescence est entrée dans l'ère des technocultures. Quelles en sont les caractéristiques ? Quel impact ont-elles sur les jeunes générations ? Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114999
in Sciences humaines > n°329 (octobre 2020) . - p. 46[article]Grandir au temps des technocultures / Sylvie Octobre in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 72 (septembre - octobre - novembre 2023)
[article]
Titre : Grandir au temps des technocultures Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Octobre, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 40-43 Note générale : Fait partie du dossier : "Le poids du social" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Adolescents -- Sociologie
[RAMEAU] Internet
[RAMEAU] Psychologie du développement:Ages de la vie:Jeunesse:Adolescents:Adolescents -- Psychologie
[RAMEAU] Réseaux sociaux (Internet)
[RAMEAU] SmartphonesRésumé : Smartphones, réseaux sociaux, séries en streaming... L'adolescence est entrée dans l'ère des technocultures. Quelles en sont les caractéristiques ? Quel impact ont-elles sur les jeunes générations ? Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=130575
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 72 (septembre - octobre - novembre 2023) . - p. 40-43[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006904 P23072GDSH Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Haro sur les violences sexuelles ! / Pauline Delage in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 63 (juin-juillet-août 2021)
[article]
Titre : Haro sur les violences sexuelles ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Pauline Delage Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 68-71 Note générale : Fait partie du dossier : "L'histoire du féminisme : des années 1990 à aujourd'hui" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Crimes et criminels:Crimes sexuels
[RAMEAU] Femmes -- Histoire:Féminisme
[RAMEAU] Femmes -- Histoire:Féminisme:Femmes -- Droits
[RAMEAU] Harcèlement sexuel -- Droit
[RAMEAU] Réseaux sociaux (Internet)
[RAMEAU] Sexisme
[RAMEAU] ViolRésumé : D'abord centrées sur le viol, les luttes féministes se sont déployées pour dénoncer aujourd'hui toutes les formes de violence sexuelle et le sexisme en général. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119400
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 63 (juin-juillet-août 2021) . - p. 68-71[article]
Titre : How to teach English through communication on social networks (A1-A2 level) ? Type de document : document électronique Auteurs : Mine Erdogan, Auteur ; Véronique Henin, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (224 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Anglais (langue):Anglais (langue) -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Réseaux sociaux (Internet)
[RAMEAU] Thèses et écrits académiques
[RAMEAU] Vie privéeRésumé : A travers mon TFE, je démontre qu'il est possible d'enseigner l'anglais à travers les réseaux sociaux. Cependant, cela doit être bien surveillé pour éviter les problèmes comme le cyberharcèlement, les informations incorrectes. Les élèves sont motivés, veulent apprendre car c'est un domaine qu'ils connaissent déjà bien. Dans ce travail, ils découvrent une autre manière d'utiliser les réseaux sociaux. Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115979 Documents numériques
TFE électronique ISPG
ERDOGAN_MineAdobe Acrobat PDF
Titre : How to teach English through Instagram (A1 – A2 level) ? Type de document : document électronique Auteurs : Elita Gashi, Auteur ; Véronique Henin, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (301 p.) Présentation : ill. Catégories : [RAMEAU] Anglais (langue) -- Etude et enseignement (secondaire)
[RAMEAU] Réseaux sociaux (Internet)
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE ISPG TFE AESI Langues germaniques Instagram Résumé : Dans la partie théorique, j'aborde tout d'abord les réseaux sociaux de manière générale ainsi que leurs avantages et les raisons pour lesquels il serait intéressant de les utiliser en classe. Ensuite, j'explique l'outil Instagram en donnant une définition et en mettant en évidence les études faites sur ce sujet. Pour terminer, j'explique ce qu'on peut développer comme compétence chez l'élève grâce à cet outil et j'évoque les deux approches utilisées dans mes leçons (apprentissage coopératif et apprentissage par le biais des nouvelles technologies) et comment je les applique dans mes leçons.
La partie pratique est divisée en 3 séquences. Dans ces trois séquences, les élèves ont la possibilité d'utiliser Instagram dans différentes activités mais également dans les tâches finales où ils doivent soit créer un vlog qu'ils posteront sur leur compte instagram, soit rédiger un texte sur instagram en lien avec les thèmes vus en classe.Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120908 Documents numériques
TFE électronique ISPG
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