TFE EPHEC EDUCATION
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Comment créer des fiches méthodologiques en bureautique destinées au second degré afin de favoriser l'autonomie des élèves ? / Siham Dahbi (2012)
Titre : Comment créer des fiches méthodologiques en bureautique destinées au second degré afin de favoriser l'autonomie des élèves ? Type de document : document électronique Auteurs : Siham Dahbi, Auteur ; Christine Vergracht, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2012 Importance : 1 vol. (150 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Bureautique
[RAMEAU] Sciences économiques appliquées -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88115 Documents numériques
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DAHBI_SihamAdobe Acrobat PDF Comment décomposer l'expression de l'architecture pour ouvrir le champ des expressions plastiques ? / Aurélie Varzos (2017)
Titre : Comment décomposer l'expression de l'architecture pour ouvrir le champ des expressions plastiques ? Type de document : document électronique Auteurs : Aurélie Varzos, Auteur ; Françoise Baetmans, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2017 Importance : 1 vol. (58 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Art
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105579 Documents numériques
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VARZOS_AurelieAdobe Acrobat PDF Comment déconstruire les stéréotypes de genre avec des élèves du deuxième degré de l'enseignement secondaire général ? / Amandine Moreau (2019)
Titre : Comment déconstruire les stéréotypes de genre avec des élèves du deuxième degré de l'enseignement secondaire général ? : création d'une boîte ? outils ? destination des professeurs de français Type de document : document électronique Auteurs : Amandine Moreau, Auteur ; Sandrine Celis, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (96 p.) Présentation : ill. Catégories : [RAMEAU] Français (langue) -- Etude et enseignement (secondaire)
[RAMEAU] Stéréotype (psychologie)
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE ISPG Résumé : Ce travail de fin d'études a pour but de déconstruire les stéréotypes genrés auprès d'un public du deuxième degré de l'enseignement secondaire général. Pour y parvenir, je propose une boîte à outils destinée aux professeurs de français désireux d'accompagner leurs élèves à développer leurs compétences citoyennes. Onze activités sont proposées, elles peuvent être travaillées en interdisciplinarité. La finalité de ce travail est de parvenir à déconstruire les stéréotypes sur base des activités qui travaillent conjointement le programme de français et la discussion à visée philosophique. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112923 Documents numériques
MOREAU_AmandineAdobe Acrobat PDF Comment déconstruire les stéréotypes de genre grâce ? la littérature jeunesse chez des élèves du 1er degré ? (2022)
Titre : Comment déconstruire les stéréotypes de genre grâce ? la littérature jeunesse chez des élèves du 1er degré ? : réalisation d’une mallette pédagogique Type de document : document électronique Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (138 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement secondaire
[RAMEAU] Identité sexuelle et éducation
[RAMEAU] Littérature:Littérature pour la jeunesse
[RAMEAU] Stéréotypes de genre
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE synthèse Résumé : Ce TFE traite de la réalisation d'une mallette pédagogique composée de quatre séquences. Celles-ci ont pour objectif de déconstruire les stéréotypes de genre grâce à la littérature jeunesse.
Dans la première partir de ce travail, je développe les concepts autour du genre tels que le sexe et les stéréotypes de genre et mets également en avant les problématiques liées à ces derniers. Ensuite, je me concentre sur la littérature de jeunesse et son efficacité dans un cadre de sensibilisation à la dimension de genre. Pour ce faire, j'aborde également les représentations genrées que cette littérature véhicule. Enfin, un regard sur les différentes dispositions déjà mises en place pour lutter contre la problématique des
stéréotypes de genre.
Dans la seconde partie, je présente les composants de la mallette pédagogique: le mode d'emploi, le guide pédagogique des quatre séquences ainsi que les feuilles-élèves (corrigés).Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125790 Documents numériques
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BAKKALI_ChaimaeAdobe Acrobat PDF Comment définir aujourd'hui la notion d'autorité face ? des jeunes et un monde qui ont changé ? / Sophie Franssen (2016)
Titre : Comment définir aujourd'hui la notion d'autorité face ? des jeunes et un monde qui ont changé ? : quelles incidences cela a-t-il sur le type de sanctions ? adopter et leurs explications ? Type de document : document électronique Auteurs : Sophie Franssen, Auteur ; Marianne Laurencis, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2016 Importance : 1 vol. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Autorité
[RAMEAU] Coopération (psychologie)
[RAMEAU] Français langue étrangère
[RAMEAU] Pédagogie:Enseignement -- Méthodes actives
[RAMEAU] Pédagogie:Enseignement -- Méthodes actives:Pédagogie institutionnelle
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE ISPG Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101217 Documents numériques
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FRANSSEN_SophieAdobe Acrobat PDF Comment dépister et aider les enfants présentant des difficultés dans les apprentissages préscolaires en maternelle ? / Pauline Gobert (2020)PermalinkComment détruire durablement les obstacles liés au chapitre de la digestion humaine dans une classe de première secondaire et dans une classe de troisième secondaire ? / Assia Al Amrani (2019)PermalinkComment développer l'apprentissage de l'oral dans la présentation d'un jeu en 5ème technique d'animation ? / Emilie De Beusscher (2016)PermalinkComment développer la compétence n°7 "Créer et développer un environnement propre ? stimuler les interactions sociales et le partage d'expériences communes où chacun se sent accepté" ? travers l'expression en faveur du bien-être des élèves ? / Jennifer Dumont (2014)PermalinkComment développer des compétences scientifiques sur la circulation sanguine par le biais de démarches d'investigation au niveau du cycle 4 ? / Martin Engel (2017)PermalinkComment développer l’esprit critique d’élèves de 5ème secondaire en transition générale dans le cadre d’un cours de FGS au travers d’une analyse d’un conflit géopolitique ? / Alexandre Uyttendaele (2020)PermalinkComment développer l’esprit critique des élèves du primaire ? travers les apprentissages scolaires ? / Candice Bouyon (2022)PermalinkPermalinkPermalinkComment développer la mémorisation de l'orthographe lexicale de manière ludique au cycle 3 ? / Céline De Coninck (2014)Permalink