TFE EPHEC EDUCATION
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Comment sensibiliser, éduquer en maternelle, les enfants à la problématique des déchets et au compostage ? / Vanessa De Crem (2020)
Titre : Comment sensibiliser, éduquer en maternelle, les enfants à la problématique des déchets et au compostage ? Type de document : document électronique Auteurs : Vanessa De Crem, Auteur ; Jean-François Poncelet, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (95 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Education au développement durable
[RAMEAU] Environnement
[RAMEAU] Recyclage (déchets, etc.)
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesRésumé : De nombreuses personnes se questionnent sur l'éducation, la sensibilisation des enfants face aux déchets et au compostage. Il était pour ma part évident de le rattacher à l'Education relative à l'Environnement. Avec mes recherches, j'ai pu expliquer ma question.
Dans la partie théorique , j'ai expliqué les trois notions suivantes : l'éducation relative à l'environnement, le tri des déchets et le compostage.
En pratique, j'ai créé des activités qui rendaient les enfants responsables, curieux et soucieux de l'environnement.Cycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116019 Documents numériques
TFE électronique ISPG
DE_CREM_VanessaAdobe Acrobat PDF
Titre : Comment sensibiliser les élèves du 1er degré aux troubles alimentaires ? Type de document : document électronique Auteurs : Ecem Yildirim, Auteur ; Nathalie Galland, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (72 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Covid-19
[RAMEAU] Enseignement secondaire
[RAMEAU] Sciences naturelles -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Thèses et écrits académiques
[RAMEAU] Troubles du comportement alimentaireMots-clés : TFE synthèse Résumé : Durant l'adolescence, on peut observer une baisse de l'estime de soi vis-à-vis de son image corporelle, ce qui peut provoquer des troubles du comportement alimentaire (T.C.A.).
Le but de ce travail est de sensibiliser sur les T.C.A. par le biais d'activités.
Après avoir défini ce que c'était, dans la partie théorique, je vous expliquerai les actions à entreprendre pour prévenir et ainsi, éviter ou soigner les T.C.A
La partie pratique, quant à elle, décrit les étapes des activités réalisées en stage: les préconceptions des élèves, les recherches
documentaires, le visionnage d'une vidéo, le travail de groupe, la présentation et la personne-ressource. -
Les questionnaires recueillis auprès des élèves sont analysés pour déterminer l'efficacité de la démarche sur la sensibilisationCycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125896 Documents numériques
TFE électronique ISPG
YILDIRIM_EcemAdobe Acrobat PDF Comment sensibiliser des élèves de 2e année secondaire ? la production et ? la consommation de l’énergie dans une maison grâce ? la réalisation d’une maquette d’une maison passive ? / Ilyass Belaaouam (2022)
Titre : Comment sensibiliser des élèves de 2e année secondaire ? la production et ? la consommation de l’énergie dans une maison grâce ? la réalisation d’une maquette d’une maison passive ? Type de document : document électronique Auteurs : Ilyass Belaaouam, Auteur ; Florian Payen, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (92 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Consommation d'énergie
[RAMEAU] Ecologie
[RAMEAU] Electricité
[RAMEAU] Enseignement secondaire
[RAMEAU] Ressources naturelles:Ressources renouvelables:Energies renouvelables
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE projet Résumé : Mon intention, à travers ce travail, est d'essayer de sensibiliser des élèves à l'importance de la gestion des ressources énergétiques au travers d'une élaboration d'une maquette d'une maison écologique fonctionnelle. Montrer aux jeunes la quantité d'énergie nécessaire pour faire fonctionner des appareils électrique et l'importance des dégâts que cette consommation excessive dans nos foyers peut engendrer. C'est pourquoi j'ai choisi cette thématique dans mon travail en abordant l'explication de la sensibilisation et de l'importance de sensibiliser à l'école, de faire une analyse des ressources d'énergies utilisées pour alimenter les maisons en Belgique ainsi que de parler des alternatives possibles. Une analyse de ma partie pratique tout au long du projet sera aussi faite. Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125891 Documents numériques
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BELAAOUAM_IlyassAdobe Acrobat PDF Comment sensibiliser les élèves du 2e degré face aux potentiels dangers de l’e-commerce dans le cadre du cours d’économie à l’aide d’une exposition ? / Hajar El Maraouni (2022)
Titre : Comment sensibiliser les élèves du 2e degré face aux potentiels dangers de l’e-commerce dans le cadre du cours d’économie à l’aide d’une exposition ? Type de document : document électronique Auteurs : Hajar El Maraouni, Auteur ; Olivier Kahnes, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (67 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Commerce électronique
[RAMEAU] Enseignement secondaire
[RAMEAU] Sciences économiques appliquées -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE projet Résumé : Ce TFE traite des potentiels dangers de l'e-commerce ainsi que la sensibilisation des élèves du 2e degré.
Dans un premier temps, il a été primordial de s'intéresser au commerce traditionnel et ses origines. Ensuite, je me suis intéressée à l'arrivée d'Internet et donc du commerce en ligne. J'ai exploré les différents modèles d'affaires de l'e-commerce puisqu'il n'y a pas qu'une seule manière de vendre sur Internet.
Bien évidemment, si mon but est de sensibiliser les élèves, c'est que des dangers existent. Ce que j'entends par danger, ce sont les arnaques et les fraudes que je développe également dans ce travail de fin d'études.
Comment les sensibiliser?
De par des cours et des présentations interactives ainsi que des tests, les élèves ont pu poser toutes les questions nécessaires et se rendre compte des dangers qui existent. C'est également grâce à la création d'une exposition qui est pour moi le meilleur moyen de clore cet apprentissage que les élèves ont été sensibilisés. Une exposition permet non seulement de transmettre un message, mais elle a aussi pour mission d'activer ou d'accentuer une prise de conscience du rôle que chacun tient ou pourrait tenir.
En prenant conscience de l'existence de ces potentiels risques, les élèves veilleront à une utilisation plus vigilante des sites de ventes.
Ils vont également échanger cet apprentissage avec leurs proches et leurs amis.Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125844 Documents numériques
TFE électronique ISPG
El_Marouani_HajarAdobe Acrobat PDF Comment sensibiliser des élèves de 6ème année secondaire aux enjeux citoyens de la soumission à l’autorité légitime dans le cadre du cours de sciences sociales ? / Anthony Caci (2020)
Titre : Comment sensibiliser des élèves de 6ème année secondaire aux enjeux citoyens de la soumission à l’autorité légitime dans le cadre du cours de sciences sociales ? Type de document : document électronique Auteurs : Anthony Caci, Auteur ; Véronique Navez, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (92 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Autorité
[RAMEAU] Éducation à la citoyenneté
[RAMEAU] Obéissance
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesRésumé : Par ce sujet, j’aimerais sensibiliser les jeunes adolescents, futurs citoyens de notre société, à la soumission à l’autorité à travers le programme de Sciences Sociales mais également celui
d’Éducation à la Philosophie et la Citoyenneté (EPC). Comme dit précédemment, j’ai eu ce cours sur la soumission à l’autorité et ce dernier m’a beaucoup sensibilisé et touché sur ma manière de voir la société dans laquelle on vit. C’est peut-être pour cela que ce thème m’intéresse et me touche autant.
Je pense que cette thématique peut susciter un certain intérêt car elle a un lien avec la soumission politique mais également la vie quotidienne. Si on étudie l’obéissance, comment provoquer et
susciter la désobéissance ? De plus, les travaux réalisés sur la soumission à l’autorité ont encore une grande influence sur la société civile actuelle parce qu’on essaye de comprendre pourquoi
les gens agissent sans réfléchir à leurs actes et leurs conséquences (armée, ouvriers d’une entreprise, …).
Persuadé de l’importance et des nombreuses possibilités de cette thématique, je décide, à travers ce travail, d’une part, d’essayer de vous convaincre et d’autre part, d’élargir mes connaissances
et mon intérêt en ce domaine. Y’a-t-il des outils qui existent ? S’il y en a, quels sont-ils ? Estce facile de les appliquer dans le cadre d’un cours de Sciences Sociales ? Comment parvenir à
réellement sensibiliser, attirer l’attention, avertir ou encore toucher les élèves aux enjeux citoyens de la soumission à l’autorité légitime ?Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115933 Documents numériques
TFE électronique ISPG
CACI_AnthonyAdobe Acrobat PDF Comment sensibiliser les élèves au genre en étudiant l'image de la femme dans la société contepomporaine à travers les médias et l'art ? / Yousra Bakkali (2019)PermalinkComment sensibiliser les élèves du premier degré à la problématique du cyber harcèlement et les amener à combattre ce fléau dans l'école à travers la création d'un site internet ? / Garance Drion (2017)PermalinkComment sensibiliser les élèves au réchauffement climatique dans le cadre d’un cours de sciences en deuxième secondaire à travers une démarche d’investigation ? / Khadija Aananouch (2022)PermalinkComment sensibiliser des élèves du troisième degré à la notion d'économie circulaire ? / Houda Lakrami (2021)PermalinkComment sensibiliser aux outils et dérives de la société de consommation les élèves du 1er et 2ème degré en socio-économie ? l’aide d’un jeu pédagogique ? / Alihan Zafer (2020)PermalinkComment soutenir un élève haut potentiel au sein d'une classe du premier degré de l'enseignement secondaire au travers d'un parcours consacré au journal intime ? / Frédérique Struyven (2017)PermalinkComment stimuler l'esprit créatif des enfants a travers les albums jeunesse par l'expression artistique visuelle au cycle 2 ? / Julia Ghys (2018)PermalinkComment stimuler la motivation des élèves de deuxième secondaire en activité complémentaire en donnant du sens a l'apprentissage des sciences par le biais de la slow cosmétique ? / Elodie Sprumont (2018)PermalinkComment susciter l'engagement de l’apprenant dans le processus d’apprentissage en favorisant une mise en retrait de l’enseignant ? / Lola van Thiel (2020)PermalinkComment susciter l’intérêt scientifique des jeunes du premier degré dans une école des devoirs par une mallette pédagogique ? / Najwa El Maslouhi (2020)Permalink