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Titre : Etude de l'Amazonie : comment aborder l’Amazonie en P5 et P6 ? Type de document : document électronique Auteurs : Delphine Dupont, Auteur ; Laurent Gauthy, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2023 Importance : 1 vol. (168 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Amérique du Sud:Amazonie
[RAMEAU] Déboisement
[RAMEAU] Géographie -- Etude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE synthèse Cycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=130426 Documents numériques
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Titre : L'eurythmie pédagogique : Pourquoi et comment l'intégrer dans les écoles maternelles ? Type de document : document électronique Auteurs : Sarah Bertaiba, Auteur ; Cathy Richir, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2012 Importance : 1 vol. (48 p.) Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Psychologie du développement
[RAMEAU] Steiner, Rudolf (1861-1925)
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88222 Documents numériques
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BERTAIBA_SarahAdobe Acrobat PDF L'évaluation à l'école primaire : comment l'enseignant évalue-t-il l'apprentissage de l'élève en Belgique, au Grand-Duché de Luxembourg et en Suisse ? Quelles sont les différences ? / Guénaëlle Junk (2014)
Titre : L'évaluation à l'école primaire : comment l'enseignant évalue-t-il l'apprentissage de l'élève en Belgique, au Grand-Duché de Luxembourg et en Suisse ? Quelles sont les différences ? Type de document : document électronique Auteurs : Guénaëlle Junk, Auteur ; Sylvie Van Lint, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2014 Importance : 1 vol. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Evaluation en éducation
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : Evaluation Notation Belgique Suisse G-D Luxembourg Compétence Evaluation formative Evaluation certificative Biais de l'évaluation Correction Résumé : L'évaluation est un sujet très actuel dans mon pays d'origine, le Grand-Duché du Luxembourg. C'est la raison pourquoi ce sujet m'a beaucoup intéressé. L'objectif de ce travail de fin d'études est l'observation de différents systèmes d'évaluation de trois pays : la Suisse, la Belgique et le Grand-Duché du Luxembourg.
La théorie présentée dans ce travail se base sur l'évaluation en général, la notion de compétence, le système de notation et les différents systèmes d'évaluation dans les trois pays. En plus, j'ai pu réaliser un interview avec un responsable du Ministère de l'Education du Grand-Duché du Luxembourg pour mieux comprendre la réforme du système d'évaluation.
Pour entrer plus dans la pratique de l'évaluation, j'ai réalisé des entretiens avec des enseignants des trois pays. Les enseignants devaient d'abord évaluer des copies d'élèves et par la suite, j'ai pu analyser des points communs et des différences entre les pays.
Un point important que j'ai retiré de mon travail est qu'il faut savoir pourquoi on réalise une évaluation et ce qu'on en fait avec par la suite.Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93497 Documents numériques
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Titre : L'évaluation de la qualité de l'enseignement : en quoi l'avis des étudiants peut-il modifier la pratique enseignante ? Type de document : document électronique Auteurs : Jérémie Bolly, Auteur ; Cindy Roelandts, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2013 Importance : 1 vol. (108 p.) Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement -- Évaluation
[RAMEAU] Psychologie de l'éducation
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : Evaluation Qualité Compétences Enseignement Elèves Avis Résumé : Le travail réalisé s'intéresse aux différents outils dont peuvent disposer les enseignants afin d'améliorer la qualité de leur enseignement. Nous nous sommes intéressé en particulier à l'avis des élèves comme moyen d'évaluation. La partie pratique a constitué en l'analyse d'un questionnaire remis aux élèves pour évaluer la qualité de leur professeurs et stagiaires en fonction de certains critères. Des analyses statistiques quantitatives et qualitatives ont été réalisées grâce à des statistiques descriptives, des tests anova, des analyses de corrélation
et des analyses de commentaires qualitatifs. Les analyses de résultats ont montré l'intérêt des élèves à participer à l'évaluation mais surtout l'importance et les apports d'une telle démarche pour les professionnels. En effet, nous avons trouvé que les commentaires qualitatifs des élèves apportaient des critiques fondées, des remarques positives et encourageantes pour les évalués et enfin des remarques constructives permettant une adaptation des pratiques enseignantes.Cycle : 2e degré secondaire/3e degré secondaire/5e cycle fondamental / 1e degré secondaire/Secondaire Niveau des études secondaires : général/technique de qualification / de transition/professionnel/centre d'éducation et de formation en alternance Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85225 Documents numériques
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Titre : Evaluer la lecture : quels outils utiliser, comment, avec qui et ? quel moment ? Type de document : document électronique Auteurs : Benjamin le Beau de Hemricourt, Auteur ; Marianne Lambrechts, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2012 Importance : 1 vol. (76 p.) Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Lecture
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88263 Documents numériques
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LE_BEAU_DE_HEMRICOURT_BenjaminAdobe Acrobat PDF PermalinkPermalinkEvolution émancipatrice de la femme durant l'entre-deux-guerres, une réalité ? / Florie Etienne (2013)PermalinkL'évolution de ma gestion de classe en fonction des comportements non verbaux des élèves / Jacques Nina (2014)PermalinkPermalinkL'expression orale, via la réalisation de saynètes, améliore-t-elle la motivation des apprenants FLE ? (Public DASPA) / Illianca Collings (2021)PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink