TFE EPHEC EDUCATION
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Titre : Photographier des espaces verts de Bruxelles : comment permettre aux élèves du 1er degré de développer un regard personnel et spontané par le biais de la photographie ? Type de document : document électronique Auteurs : Tzibana Dobbelaere, Auteur ; Olivier Spinewine, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2017 Importance : 1 vol. (36 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Nature -- Photographie
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105518 Documents numériques
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DOBBELAERE_TzibanaAdobe Acrobat PDF
Titre : La phylogénie ou comment enseigner la nouvelle classification du vivant Type de document : document électronique Auteurs : Maxime Delespes, Auteur ; Brigitte Amory, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2013 Importance : 1 vol. (63 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classification:Sciences naturelles -- Classification
[RAMEAU] Sciences naturelles -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88016 Documents numériques
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DELESPES_MaximeAdobe Acrobat PDF
Titre : Les plastiques : amis ou ennemis? Type de document : document électronique Auteurs : Nicolas Maertens, Auteur ; Yves Devillers, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2011 Importance : 1 vol. (65 p.) Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Matières plastiques
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : 3e degré secondaire/5e cycle fondamental / 1e degré secondaire Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77312 Documents numériques
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MAERTENS_NicolasAdobe Acrobat PDF Porter un regard réflexif sur sa pratique et organiser sa formation continuée / Laura Dalle Mese (2013)
Titre : Porter un regard réflexif sur sa pratique et organiser sa formation continuée : essai de prise de conscience et d'explicitation d'un cheminement enseignant Type de document : document électronique Auteurs : Laura Dalle Mese, Auteur ; Bernard Van Keirsbilck, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2013 Importance : 1 vol. (120 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement individualisé
[RAMEAU] Enseignement réflexif
[RAMEAU] Psychologie de l'éducation
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : gestion de classe Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85271 Documents numériques
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Titre : Le potager à l'école maternelle : le potager est-il un outil pertinent pour aborder l'éducation relative à l'environnement en plus de développer des compétences disciplinaires en classe maternelle ? Type de document : document électronique Auteurs : Eloisa Dell'Aira, Auteur ; Béatrice Herbert, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2017 Importance : 1 vol. (100 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Sciences naturelles -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105527 Documents numériques
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DELL'AIRA_EloiseAdobe Acrobat PDF PermalinkPourquoi l’apprentissage du dénombrement est-il important en préscolaire et comment accompagner les enfants dans cet apprentissage ? / William Lacroix (2020)PermalinkPourquoi et comment aborder les amours impossibles au cours de français ? / Marion de Falleur (2012)PermalinkPourquoi et comment aborder l’impression et la gravure ? l’école (dans le secondaire) ? / Marie-Lou Buydts (2022)PermalinkPermalinkPourquoi et comment aborder la question de l'identité de genre à l'école primaire ? / Eva Arena (2023)PermalinkPourquoi et comment accompagner les enfants allophones dans la maitrise de la langue d’enseignement, en classe préscolaire ? / Saskia Andries (2021)PermalinkPourquoi et comment amener des comptines en classe pour favoriser l’intégration sociale des enfants allophones en maternelle ? / Charline Maisse (2023)PermalinkPourquoi et comment avoir recours à un enseignement dégenré en préscolaire ? / Léa Dos Santos Fonseca (2022)PermalinkPourquoi et comment développer la créativité de l’enfant dans les cours généraux en primaire ? / May Turco (2012)Permalink