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371.322.6 : Méthodes d'études propres à l'étudiant |
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L'Élaboration d'une problématique de recherche / Lawrence Olivier (2005)
Titre : L'Élaboration d'une problématique de recherche Type de document : texte imprimé Auteurs : Lawrence Olivier, Auteur ; Guy Bédard, Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : 2005 Importance : 1 vol. (97 p.) Présentation : couv. Ill. coul. Format : 13 x 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-8518-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Méthodologie -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Recherche documentaire
[MeSH] Recherche en soins infirmiersIndex. décimale : 371.322.6 Méthodes d'études propres à l'étudiant Résumé : 'élaboration de la problématique de recherche et de la revue littéraire est une étape essentielle, pour ne pas dire la plus importante, aux yeux des auteurs de cet ouvrage, du processus d'enquête scientifique. Quels sont les différents stades menant à la formation d'une hypothèse de recherche ? Comment construire une problématique et une revue de la littérature pertinente et exhaustive ? Quels sont les outils mis à la disposition du chercheur pour ce faire ? Autant de questions auxquelles cet ouvrage méthodologique tente de répondre. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=130224 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 029645 371.322.6 OLI (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les maisons des insectes Delafosse, Claude Des jeux pour détendre et relaxer les enfants Chauvel, Denise Médecine chirurgie Lewis, Sharon L. Le bonheur d'être leader Ben-Shahar, Tal Bata-Waf Héliot, Eric Comment évaluer les apprentissages dans l'enseignement supérieur professionnalisant ? Roulin, Valentine Enseigner autrement avec le Mind Mapping - Cartes mentales et conceptuelles / Pierre Mongin (2016)
Titre : Enseigner autrement avec le Mind Mapping - Cartes mentales et conceptuelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Mongin, Auteur ; Fabienne De Broeck, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2016 Collection : La Boîte à Outils du professeur Importance : 1 vol. (192 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-074693-4 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Cartes heuristiques -- Guides pratiques et mémentos
[RAMEAU] Méthodologie -- Etude et enseignementIndex. décimale : 371.322.6 Méthodes d'études propres à l'étudiant Résumé : Les conditions de travail des enseignants changent très vite. Ceux-ci ont besoin de s'adapter à un environnement en perpétuelle évolution : numérique, monde de l'image, microstimulations permanentes des élèves. Le mind mapping et le concept mapping sont des méthodes qui commencent à se diffuser mais il n'existe pas de livre spécifique pour préparer et donner des cours en s'appuyant sur ces techniques visuelles. Une cinquantaine d'outils expliquent comment le mind mapping et les cartes conceptuelles peuvent être utilisés par les enseignants. Chaque outil est traité de façon synthétique et imagée sur 2 ou 4 pages. Chaque outil renvoie à des mises en œuvre concrètes qui s'appuient sur une expérience de terrain des auteurs. Des conseils méthodologiques, des remarques sur les contextes d'utilisation de ces outils, ainsi qu'un approfondissement des connaissances viennent compléter ces présentations. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101549 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 024704 371.322.6 MON (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Sorti jusqu'au 31/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Connaissances de gestion Bruneel, Jean-Marie Les Règles de la vie Korczak, Janusz Concept Kids Animaux Rivollet, Alain Faire l'Ecole, faire la classe Meirieu, Philippe La boîte à quiz Gentle, David Du quotidien aux mathématiques Rouche, Nicolas Fondements et étapes du processus de recherche / Marie-Fabienne Fortin (2016)
Titre : Fondements et étapes du processus de recherche : Méthodes quantitatives et qualitatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Fabienne Fortin, Auteur ; Johanne Gagnon, Auteur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2016 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5006-3 Note générale : "Fondements et étapes du processus de recherche est un ouvrage indispensable pour l'apprentissage de la recherche quantitative et qualitative. Les caractéristiques du processus de recherche menant à la réalisation concrète d'un projet sont présentées selon un enchainement logique en cinq parties : la phase conceptuelle, la phase méthodologique, la phase empirique, la phase analytique et la phase de diffusion. L'ouvrage vise, par ailleurs, à sensibiliser le lecteur à l'importance de la recherche pour le développement des connaissances et la compréhension des phénomènes relevant de la discipline qu'il étudie." Langues : Français (fre) Catégories : [MeSH] Plan de recherche
[MeSH] Recherche en soins infirmiersMots-clés : recherche qualitative recherche quantitative Index. décimale : 371.322.6 Méthodes d'études propres à l'étudiant Note de contenu : [Sommaire] 1 Une introduction à la recherche : démarche et fondements. - 2 Les paradigmes sous-jacents aux méthodes quantitatives et qualitatives. - 3 Les concepts clés et les étapes du processus de recherche. - 4 Le choix du sujet de recherche et l’énoncé de la question. - 5 La recension des écrits : de la recherche documentaire à la lecture critique. - 6 Le cadre de recherche. - 7 La formulation du problème de recherche. - 8 L’énoncé du but de la recherche, des questions et des hypothèses. - 9 Les enjeux en éthique de la recherche. - 10 L’introduction au devis de recherche. - 11 Les devis de recherche qualitative. - 12 Les devis de recherche quantitative. - 13 Les méthodes mixtes de recherche et les devis. - 14 L’échantillonnage. - 15 Les principes sous-jacents à la mesure des concepts. - 16 Les méthodes de collecte des données. - 17 La collecte et l’organisation des données. - 18 L’analyse des données qualitatives. - 19 L’analyse statistique descriptive. - 20 L’analyse statistique inférentielle. - 21 La présentation et l’interprétation des résultats. - 22 La diffusion des résultats. - 23 L’intégration de données probantes dans la pratique professionnelle Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107832 Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1882 371.322.6 FOR (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Exclu du prêt 1881 371.322.6 FOR (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Exclu du prêt 1880 371.322.6 FOR (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Exclu du prêt 1878 371.322.6 FOR (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Exclu du prêt 1873 371.322.6 FOR (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Diagnostic infirmier Gordon, Marjory Dada n°177 (02/10/2012) Dumont, Pierre-Marie Grèce hellénistique Charbonneaux, Jean Cy Twombly Leeman, Richard La Nouvelle Abstraction Américaine , 1950-1970 Humblet, Claudine Du chaos dans le pinceau ... Fondements et étapes du processus de recherche / Marie-Fabienne Fortin (2022)
Titre : Fondements et étapes du processus de recherche : Méthodes quantitatives et qualitatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Fabienne Fortin, Auteur ; Johanne Gagnon, Auteur Mention d'édition : 4e éd. Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2022 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-7356-7 Note générale : "Fondements et étapes du processus de recherche est un ouvrage indispensable pour l'apprentissage de la recherche quantitative et qualitative. Les caractéristiques du processus de recherche menant à la réalisation concrète d'un projet sont présentées selon un enchainement logique en cinq parties : la phase conceptuelle, la phase méthodologique, la phase empirique, la phase analytique et la phase de diffusion. L'ouvrage vise, par ailleurs, à sensibiliser le lecteur à l'importance de la recherche pour le développement des connaissances et la compréhension des phénomènes relevant de la discipline qu'il étudie." Langues : Français (fre) Catégories : [MeSH] Plan de recherche
[MeSH] Recherche en soins infirmiersMots-clés : recherche qualitative recherche quantitative Index. décimale : 371.322.6 Méthodes d'études propres à l'étudiant Note de contenu : [Sommaire] 1 Une introduction à la recherche : démarche et fondements. - 2 Les paradigmes sous-jacents aux méthodes quantitatives et qualitatives. - 3 Les concepts clés et les étapes du processus de recherche. - 4 Le choix du sujet de recherche et l’énoncé de la question. - 5 La recension des écrits : de la recherche documentaire à la lecture critique. - 6 Le cadre de recherche. - 7 La formulation du problème de recherche. - 8 L’énoncé du but de la recherche, des questions et des hypothèses. - 9 Les enjeux en éthique de la recherche. - 10 L’introduction au devis de recherche. - 11 Les devis de recherche qualitative. - 12 Les devis de recherche quantitative. - 13 Les méthodes mixtes de recherche et les devis. - 14 L’échantillonnage. - 15 Les principes sous-jacents à la mesure des concepts. - 16 Les méthodes de collecte des données. - 17 La collecte et l’organisation des données. - 18 L’analyse des données qualitatives. - 19 L’analyse statistique descriptive. - 20 L’analyse statistique inférentielle. - 21 La présentation et l’interprétation des résultats. - 22 La diffusion des résultats. - 23 L’intégration de données probantes dans la pratique professionnelle Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=127510 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 029054 371.322.6 FOR (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Exclu du prêt 029053 371.322.6 FOR (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Exclu du prêt 029052 371.322.6 FOR (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Exclu du prêt 029056 371.322.6 FOR (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'accompagnement des étudiants infirmiers en stage Hesbeen, Walter Classification des interventions de soins infirmiers Bulechek, Gloria M. Soins en maternité Alarie-Gutknecht, Pierette Former et prendre soin Demol, Jean-Nöel Lire des textes de recherche Davies, Barbara Soins infirmiers en périnatalité London, Marcia L. Le guide avancé du sketchnote / Mike Rohde (2017)
Titre : Le guide avancé du sketchnote : techniques et pratique de la prise de notes visuelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Mike Rohde, Auteur ; Charles Robert, Traducteur Editeur : Paris : Eyrolles Année de publication : 2017 Importance : 1 vol. (207 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-67442-2 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Créativité (éducation)
[RAMEAU] Mnémotechnique
[RAMEAU] Prise de notes -- Guides pratiques et mémentosIndex. décimale : 371.322.6 Méthodes d'études propres à l'étudiant Résumé : Un manuel avancé pour tous ceux qui maîtrisent déjà les bases du sketchnote et qui veulent aller plus loin dans leur technique. Mike Rohde montre ici comment perfectionner ses compétences et comment les mettre en pratique pour générer des idées, documenter des processus, cartographier des projets, apprendre de nouvelles langues, créer des listes de tâches visuelle et capturer des expériences au quotidien (voyage, repas, film, etc.). L'ouvrage est illustré par de nombreux sketchnoteurs de différents horizons, offrant ainsi une large source d'inspiration au lecteur. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113124 Réservation
Réserver ce documentExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 023544 371.322.6 ROH (g) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Sorti jusqu'au 31/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Enseigner la langue française ? l'école Tisset, Carole La gestion des comportements en classe Dubé, Sylvie Ma première classe Langness, Teresa Histoire de Bruxelles Martens, Mina Maman, j'y arriverai jamais Litière, Marc Le Monde des religions HS n°14 Initiation au sketchnote / Mike Rohde (2019)PermalinkJe sais mieux comment apprendre / Jean Berbaum (1997)PermalinkLire des textes de recherche / Barbara Davies (2011)PermalinkLire des textes de recherche / Barbara Davies (2011)PermalinkLe mémoire de fin d'études des étudiants en soins infirmiers / Walter Hesbeen (2016)PermalinkMéthodes pour apprendre ? l'école, au collège / Brigitte Chevalier (1993)PermalinkMéthodologie documentaire / Bernard Pochet (2005)PermalinkMéthodologie du recueil d'informations / Jean-Marie De Ketele (2009)PermalinkPratique de la lecture critique en sciences humaines et sociales / Nicolas Marquis (2022)PermalinkLe professeur-documentaliste / Bernard Heizmann (2019)Permalink