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37.016 : Apprentissage de la lecture et de l'écriture. |
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La lecture / Jocelyne Giasson (DL 2013)
Titre : La lecture : de la théorie a la pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jocelyne Giasson, Auteur ; Tessa Escoyez, Adaptateur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2013 Importance : 1 vol. (404 p.) Présentation : ill. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8220-5 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Lecture -- Etude et enseignement Index. décimale : 37.016 Apprentissage de la lecture et de l'écriture. Résumé : La lecture : de la théorie à la pratique s'impose depuis 1995 comme l'ouvrage qui permet d'organiser, dans le domaine de l'enseignement de la lecture, une pratique rigoureuse et efficace. Cette édition, qui met l'accent sur l'approche équilibrée en lecture, le maintient dans ce rôle fondamental. Les enseignants du primaire et tous ceux qui sont en voie de formation y trouveront des façons d'aider les élèves à devenir des lecteurs compétents et de les intéresser à la lecture.
L'ouvrage se divise en 4 parties et compte 12 chapitres. La première partie est consacrée aux diverses facettes de l'acte de lire et à l'actuel débat sur l'enseignement de la lecture. La deuxième partie aborde les différentes formules pédagogiques ainsi que les facteurs de motivation à lire. La troisième partie, consacrée à l'évolution du lecteur de la maternelle jusqu'à la fin du primaire, précise les stratégies de lecture nécessaires au développement de la compétence à lire.
Enfin, la quatrième partie propose une pédagogie distincte pour les textes littéraires et pour les textes informatifs, de même que des méthodes d'évaluation en lecture.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120028 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027145 37.016 GIA (l) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les souliers de Saint-Nicolas Bourguignon, Laurence Le Congo colonial Goddeeris, Idesbald Pour l'école du peuple Freinet, Célestin Le geste d'écriture Dumont, Danièle La discipline en classe Charles, C.M. Conscience phonologique Jager Adams, Marilyn La lecture / Nicolas Zavialoff (D.L. 1990)
Titre : La lecture : Tome 1, De la neurobiologie ? la pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Zavialoff, Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : D.L. 1990 Collection : Conversciences num. 6 Importance : (364 p.) Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Français (langue)Mots-clés : pédagogie lecture neurobiologie apprentissage langage livre littérature linguistique biolinguistique Index. décimale : 37.016 Apprentissage de la lecture et de l'écriture. Note de contenu : Bibliographie p.358 Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6222 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003043 37.016 ZAV (1) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Tremplin 22/98 Allons au cirque Pouyet, Marc L'école pour apprendre Astolfi, Jean-Pierre C'est pas sorcier Tout est langage Dolto, Françoise Comment apprendre a parler a l'enfant Lentin, Laurence Lire, dire, écrire en réseaux / Bernard Devanne (2006)
Titre : Lire, dire, écrire en réseaux : des conduites culturelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Devanne, Auteur Editeur : Paris : Bordas Année de publication : 2006 Collection : Pratique pédagogique Importance : 1 vol. (223 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-732128-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enfants -- Langage
[RAMEAU] Enseignement primaire -- Méthodes actives
[RAMEAU] Lecture -- Etude et enseignement (primaire)Index. décimale : 37.016 Apprentissage de la lecture et de l'écriture. Résumé : Cet ouvrage conçu dans l'esprit des programmes 2002, décrit les modalités de mise en œuvre d'une organisation culturelle des pratiques des " lire, dire, écrire " au cycle 3, dans le sens de la réussite de tous les élèves. La première partie présente les orientations et insiste sur les enjeux individuels, la contribution indispensable des différentes disciplines, et l'importance des pratiques d'écriture progressives. La deuxième partie propose des exemples diversifiés d'articulation entre lecture, production de textes, relectures finalisées, dans la continuité du cycle. Tous les exemples ont été réalisés par des classes de cycle 3. La troisième partie suggère des dispositifs et des aides permettant aux élèves de développer compétences et connaissances sur les textes et sur la langue fixés par les programmes. Note de contenu : Sommaire :
Un sujet culturel en projets
Apprentissages culturels et non enseignement d'une " culture "
Lire et écrire : une dynamique culturelle transversale
Programmer l'écriture littéraire, donc la lecture littéraire
Une culture littéraire pour multiplier les écritures brèves
Une culture littéraire pour engager des projets d'écriture longue
Une organisation des apprentissages à la hauteur des enjeux
Mettre en synergie le groupe-classe
Et accompagner chacun dans son parcours d'écritureCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123282 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026401 37.016 DEV (l) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Lire-écrire : Pratique nouvelle de la lecture au Collège / Annette Beguin (1982)
Titre : Lire-écrire : Pratique nouvelle de la lecture au Collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Annette Beguin Editeur : Paris : L'Ecole Année de publication : 1982 ISBN/ISSN/EAN : 2-211-86207-1 : 598 fr. Note générale : C_II 804.0:028 BEG Mots-clés : français,secondaire,lecture,pédagogie,atelier,texte,observation,comparaison,jeu,manipulation,transformation Index. décimale : 37.016 Apprentissage de la lecture et de l'écriture. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11317 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 010202 37.016 BEG (l) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Lire et écrire au préscolaire / Nicole Girard (1989)
Titre : Lire et écrire au préscolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Girard, Auteur Editeur : Laval : Mondia Année de publication : 1989 Importance : 1 vol. (154 p) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89114-278-6 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Ecriture -- Etude et enseignement
[RAMEAU] LectureIndex. décimale : 37.016 Apprentissage de la lecture et de l'écriture. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85712 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 013456 373.2 GIR (l) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Comptines rythmées, comptines crées avec les 3-4 ans Jenger, Yvette Sciences humaines HS 12 (01/06/2022) Dortier, Jean-François Sciences humaines 348 (01/06/2022) Dortier, Jean-François Personne ne bouge Adam, Olivier Susie Horácek, Petr Manuel de l'élève Tihon, Mélanie Lire / Bernadette Gromer (1990)PermalinkLire / Bernadette Gromer (1990)PermalinkLes livres prennent soin de nous / Régine Detambel (2015)PermalinkLa maîtrise de la langue à l'école / Ministère de l'éducation nationale et de la culture. Direction des écoles (1992)PermalinkNouvelles lectures en JEux / Séverine De Croix (2016)PermalinkNouvelles lectures en JEux / Séverine De Croix (2016)PermalinkParler, écrire "pour de bon" à l'école / Claire Ambite (1979)PermalinkPédagogie de l'écriture et graphothérapie / Robert Olivaux (DL 2005, cop. 2005)PermalinkPour une lecture littéraire 2 / Jean-Louis Dufays (1996)PermalinkPourquoi est-ce si difficile d'écrire ? / Philippe Meirieu (2007)Permalink