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Pédagogie et esprit d'entreprendre / Bernard Surlemont (2009)
Titre : Pédagogie et esprit d'entreprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Surlemont, Auteur ; Paul Kearney, Auteur ; Alain Fayolle, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2009 Collection : Petites entreprises & entreprenariat, ISSN 2031-4965 Importance : 144 p Présentation : couv. ill. en coul ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0617-1 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Pédagogie Mots-clés : esprit entrepreneur classe méthodologie discussion débat stratégie établissement développement processus changement mentalité entreprise Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques Note de contenu : Bibliographie p. 127 Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56520 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003336 371.314.6 SUR (p) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Différencier au quotidien Caron, Jacqueline Et pit et pat ? quatre pattes Ashbé, Jeanne De la métacognition ? l'apprentissage autorégulé Noël, Bernadette Publicité et société Cathelat, Bernard Ma classe-qualité Bélair, Francine La communication Joly, Bruno Pédagogie des moyens d'apprendre / Antoine de La Garanderie (D L 1982)
Titre : Pédagogie des moyens d'apprendre : les enseignants face aux profils pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine de La Garanderie, Auteur Editeur : Paris : Centurion Année de publication : D L 1982 Collection : Paidoguides num. 22 Importance : 131 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-227-12521-6 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Echec scolaire
[RAMEAU] Intérêt (psychologie)
[RAMEAU] Psychologie de l'éducationIndex. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques Résumé : Tous les enfants peuvent réussir. A condition d'être attentifs, de savoir réfléchir et de bien mémoriser. Quels sont les mécanismes de ces trois clés du succès scolaire ? Comment les développer ? Quelle pédagogie mettre en œuvre ? Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2598 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 001596 371.314 LAG (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 026848 371.314 LAG (p) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Devenir attentif Philizot, Henriette Les profils pédagogiques La Garanderie, Antoine de Des mathématiques aux enfants Lemoine, André L'observation de l'enfant en milieu éducatif Berthiaume, Denise L'Evangile pour les enfants en bandes dessinées Kieffer, Jean-François Sciences humaines n°246 (19/02/2013) Dortier, Jean-François Les pédagogies actives en héritage / Dominique Grootaers (2022)
Titre : Les pédagogies actives en héritage : pour éduquer aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Grootaers, Auteur ; Francis Tilman, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2022 Collection : Pédagogie Formation Importance : 1 vol. (323 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-861-5 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Pédagogie:Enseignement -- Méthodes activesIndex. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques Résumé : Les pédagogies actives sont plus que jamais dans l'air du temps. Mais que recouvrent-elles précisément ? Les pédagogies actives constituent un vaste territoire éducatif, Elles offrent de multiples visages, tout en partageant
des traits communs.
Ce livre veut offrir au lecteur un panorama et une cartographie des pédagogies actives. Il constitue une sorte d'encyclopédie thématique. Le lecteur peut choisir ses entrées parmi la variété des thèmes traités : la source historique du courant de l'Éducation nouvelle, l'influence de la jeune science psychologique de l'enfant, l'oeuvre des pionniers des
premières écoles nouvelles. Le rôle politique de l'Éducation nouvelle, le rapport entre les pédagogies actives et la science sont évoqués comme autant de questions toujours actuelles.
Dans un souci de relier le passé et le présent et de jeter des ponts entre les idées et leurs mises en pratique, les cinq principaux modèles pédagogiques, hérités des pionniers et inspirant les éducateurs d'aujourd'hui, sont présentés dans leur originalité et leur cohérence. Enfin, une grille de synthèse identifie les sept ingrédients incontournables de toute pédagogie active et les illustre par des applications concrètes.
Le livre propose donc, tout à la fois, la découverte d'un riche héritage pédagogique et une caisse à outils utile pour les praticiens.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=127224 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 029168 37.013 GRO (p) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Heureux d'apprendre à l'école Gueguen, Catherine L'enseignement explicite des comportements Gauthier, Clermont (1951-....) Les grandes figures de l'éducation Mutuale, Augustin Gestion de classes et d'élèves difficiles Richoz, Jean-Claude (1951-....) Dictionnaire des synonymes et nuances Merci aux enseignants flexibles pour leurs aménagements Bigot, Perrine Les pédagogies Freinet / Sylvain Connac (2019)
Titre : Les pédagogies Freinet : origines, valeurs et outils pour tous Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Connac, Auteur ; Bruce Demaugé-Bost, Auteur ; Bernadette Guienne, Auteur Editeur : Paris : Eyrolles Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (185 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-57018-2 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Freinet, Techniques de Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques Résumé : Conçu par une équipe de pédagogues et de spécialistes, ce livre présente les pédagogies Freinet clairement et simplement. Uniques en leur genre, ces pédagogies émancipatrices, coopératives et non autoritaires favorisent la confiance en soi et la responsabilité. Les techniques Freinet sont fondées sur la création libre : textes, dessins, correspondance interscolaire, imprimerie, journal d'enfants, etc. Elles visent l'acquisition vivante des connaissances, la valorisation des progrès, l'ouverture et l'épanouissement. Riche de nombreux témoignages d'enseignants, cet ouvrage propose un répertoire de pratiques diverses à mettre en oeuvre avec les enfants, en classe et à la maison Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125802 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 028582 37.013 CON (p) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Cahiers pédagogiques n°300 (19/01/1992) Nembrini, Laurent Grosse colère d'Allancé, Mireille Vocabulaire géographique de base PIROTTE, T. Le petit homme et Dieu Crowther, Kitty Pierre et le loup Prokofiev, Serge L'album, une initiation à l'art du récit Le Manchec, Claude Peut-on lutter contre l'échec scolaire? / Marcel Crahay (1996)
Titre : Peut-on lutter contre l'échec scolaire? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Crahay Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 1996 Collection : Pédagogies en développement Importance : 332 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2202-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Echec scolaire
[RAMEAU] Emigration et immigration
[RAMEAU] Evaluation en éducation
[RAMEAU] Psychologie de l'éducationIndex. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques Résumé : Bibliographie p.311 Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12653 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4688 371.212.1 CRA (p) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 002429 371.212.1 CRA (p) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Une autre gestion du temps scolaire Catherine, Bogaert La mathématique en français : Contez d'abord, comptez ensuite Van Den Borre, A. Se former pour enseigner les mathématiques Dubois, Colette La classe différenciée Tomlinson, Carol Ann La vie quotidienne en Belgique sous Léopold II (1865-1909) Dumont, Georges-Henri Les marionnettes et l'enfant Joubert, Jeanine Piaget après Piaget / Claire Meljac (1998)PermalinkPour apprécier le travail des élèves / Jean Cardinet (D.L. 1986)PermalinkPour une pédagogie de projet / Isabelle Bordalo (1993)PermalinkPourquoi des approches interculturelles en sciences de l'éducation? / Pierre Dasen (D.L. 2002)PermalinkPratiquer la médiation en pédagogie / Annie Cardinet (D.L. 1995)PermalinkRéfléchir et devenir / Scott G. Paris (Impr. 2000)PermalinkLes Règles de la vie / Janusz Korczak (2010)PermalinkLa résolution de problèmes en enseignement / Lise Poirier Proulx (1999)PermalinkLa science au service de l'école / Stanislas Dehaene (2019)PermalinkSe former par les situations-problèmes / Alain Dalongeville (D.L. 2000)PermalinkLe travail en groupe des élèves / Michel Barlow (1993)Permalink