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37.013 : Méthodes pédagogiques |
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Le défi pédagogique / Le Grain (D.L. 1982)
Titre : Le défi pédagogique : contruire une pédagogie populaire... Type de document : texte imprimé Auteurs : Le Grain, Auteur Mention d'édition : 2e éd Editeur : Bruxelles : Vie ouvrière Année de publication : D.L. 1982 Importance : (165 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill ISBN/ISSN/EAN : 2870031385 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Psychologie de l'éducation Mots-clés : société éducateur animateur analyse expression projet coopération réflexion action socialisme institution Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques Note de contenu : Bibliographie p.159 Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56225 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003144 37.013 LEG (d) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les TIC, des outils pour la classe Barrière, Isabelle Grammaire expliquée du français Poisson-Quinton, Sylvie L'assassin royal 1 Hobb, Robin Les sept sacrements Andlau, Rosamée d' L'apprentissage de l'abstraction Barth, Britt-Mari Le monde des pavages Dessine-moi une école où il fait bon vivre / Cédric Forcadel (2019)
Titre : Dessine-moi une école où il fait bon vivre : l'expérience d'un professeur qui change l'école de l'intérieur Type de document : texte imprimé Auteurs : Cédric Forcadel, Auteur Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (191 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-311-20755-2 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement primaire -- France -- 1990-2020
[RAMEAU] Freinet, Techniques de
[RAMEAU] PédagogieIndex. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques Résumé : Une autre école est possible ! Au travers de 15 chroniques délicieusement écrites, abordant des sujets faisant débat tels que les rythmes scolaires, la place des parents dans l'école, la formation des enseignants, les écrans... Cédric Forcadel tord le cou aux idées reçues sur l'école. Il nous invite, nous enseignants, nous parents et nous citoyens, à un voyage en pédagogie, tiré à la fois de son expérience singulière d'enseignant et de directeur d'école publique près de Rouen, des apports des sciences de l'éducation ainsi que des pédagogies alternatives.
Son objectif ? Défendre une certaine vision de ce que devrait être l'école publique au quotidien : apprendre tout en s'épanouissant, en vivant en harmonie avec les autres, en s'ouvrant au monde et en contribuant à construire une société démocratique, égalitaire et fraternelleCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=128568 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 029618 37.013 FOR (d) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les dessins de Patrick / Michèle Le Guillou (cop. 1980)
Titre : Les dessins de Patrick : effets thérapeutiques de l'expression libre Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Le Guillou, Auteur ; Paul Le Bohec, Auteur ; Jacques Lévine, Postfacier, auteur du colophon, etc. Editeur : Tournai : Casterman Année de publication : cop. 1980 Collection : Orientations / E3 Importance : 167 p Présentation : couv. ill. en coul., ill ISBN/ISSN/EAN : 978-2-203-20302-0 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Psychologie de l'éducation Mots-clés : Frenet langage dessin analyse interprétation événement vie quotidien autorégulation psychanalyse expression autothérapie psychisme respect leçon récit Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2573 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 001600 159.95 LEB (d) Livre Galiléo 1 PHILOSOPHIE – PSYCHOLOGIE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Pablo Picasso 1881-1973 Walther, Ingo F. Artistes aujourd'hui Bortolin, Claire Atlas de l'art contemporain ? l'usage de tous Gielen, Denis La créativité des enfants M.Cl. Landry L'expressionnisme Bassie, Ashley Plaisirs de papier Shannon, Faith Dictionnaire de la pédagogie Freinet / Laboratoire de recherche coopérative de l'ICEM-Pédagogie Freinet (2018)
Titre : Dictionnaire de la pédagogie Freinet Type de document : texte imprimé Auteurs : Laboratoire de recherche coopérative de l'ICEM-Pédagogie Freinet, Auteur ; Jean Houssaye, Préfacier, etc. Editeur : Paris : ESF Sciences humaines Année de publication : 2018 Autre Editeur : Nantes : Icem - Pédagogie Freinet Importance : 1 vol. (407 p.) Présentation : ill. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3452-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Freinet, Techniques de
[RAMEAU] Psychologie de l'éducationIndex. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques Résumé : Il y a un siècle, Célestin et Élise Freinet posaient les jalons d'une démarche pédagogique exceptionnelle. Dans un monde meurtri par la Première Guerre mondiale, marqué par l'injustice sociale et où régnait une pédagogie de la soumission et de la concurrence, ils ont voulu construire une « école du peuple », conjuguant au quotidien, et dans les apprentissages eux-mêmes, l'émancipation et la coopération. Tout au long de leur vie, ils ont approfondi leur projet, précisant leurs analyses et élaborant de nouvelles « techniques ». Ils l'ont fait au sein d'un Mouvement, en relation avec de nombreux maîtres d'école, en France et dans le monde. Ils l'ont fait avec la volonté de faire des enseignantes et des enseignants de véritables acteurs éducatifs, capables de préparer avec leurs élèves une société plus solidaire. Depuis, de nombreux militants pédagogiques ont poursuivi inlassablement ce travail, fidèles aux principes de Freinet mais toujours inventifs pour leur mise en oeuvre. Ils sont à l'origine de ce Dictionnaire. Un dictionnaire et non un traité dogmatique, avec plus de 150 définitions associées à des propositions et des exemples, dans lesquelles on pourra naviguer pour enrichir sa réflexion et sa panoplie méthodologique. De nombreux articles sont illustrés par des pratiques de classe. Cet ouvrage indispensable est une boîte à outils pour penser et agir aujourd'hui, dans un monde où la « Pédagogie Freinet » est plus que jamais d'actualité. Car, comme il y a un siècle, le choix est bien aujourd'hui entre un enseignement où l'on apprend pour se soumettre et un enseignement où l'on apprend pour se libérer, entre une école qui sépare les élus des exclus et une école où l'on travaille pour réussir ensemble Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121131 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027465 37.013 FRE (d) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
2 yeux ? Félix, Lucie Le loup conteur Bloom, Becky Picasso Jérôme Bosch , environ 1450 - 1516 Bosing, Walter Les méthodes actives dans la pédagogie des adultes Mucchielli, Roger David Hockney Ottinger, Didier L'école du cerveau / Olivier Houdé (2018)
Titre : L'école du cerveau : de Montessori, Freinet et Piaget aux sciences cognitives Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Houdé, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Mardaga Année de publication : 2018 Importance : 1 vol. (208 p.) Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0563-3 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enfants -- Psychologie:Psychologie de l'apprentissage
[RAMEAU] Neurosciences
[RAMEAU] Neurosciences cognitives
[RAMEAU] Sciences humaines:Psychologie:CognitionMots-clés : neuropédagogie Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques Résumé : Professeurs, parents, éducateurs, psychologues y trouveront les grands jalons et repères de l'histoire de l'éducation et de la psychologie de l'enfant ainsi que la synthèse des résultats les plus actuels des sciences cognitives et du cerveau sur les apprentissages – lire, écrire, compter, penser (ou raisonner), respecter autrui. Portraits historiques (Montessori, Freinet, Piaget), schémas, encarts explicatifs, images cérébrales, exemples d'expériences, pistes pratiques, références bibliographiques… Une véritable boîte à outils, unique en son genre, pour s'initier à la neuropédagogie et comprendre comment les sciences du cerveau peuvent renforcer l'efficacité des enseignements et des apprentissages. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107899 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022144 37.013 HOU (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Sorti jusqu'au 30/04/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Evaluations formative et certificative des apprentissages Mottier Lopez, Lucie Aménager les espaces Faucon Méjean, Claudie Atlas de l'histoire du monde Fichou, Bertrand (1962-....) Cahier d'activités Cambier, Dominique Montessori, c'est fou ! Eissler, Trevor Cahier d'activités 1 Cambier, Dominique L'école du cerveau / Olivier Houdé (2021)PermalinkL'école qualité / William Glasser (1996)PermalinkEducation interculturelle / Martine Abdallah-Pretceille (1999)PermalinkL'education interculturelle / Martine Abdallah-Pretceille (1999)PermalinkL'éducation positive dans la salle de classe / Soline Bourdeverre-Veyssiere (2019)PermalinkElève chercheur, enseignant médiateur / Britt-Mari Barth (2013)PermalinkEnseignants et partenaires de l'école / Danielle Zay (cop. 1994)PermalinkEnseigner à l'école Qualité / William Glasser (1997)PermalinkEnseigner aux élèves comment apprendre / Grégoire Borst (2022)PermalinkEtre attentif ... une question de gestion ! / Pierre-Paul Gagné (2001)Permalink