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37.08 : Formation et métier d'enseignant |
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La formation des enseignants / Philippe Perrenoud (2003)
Titre : La formation des enseignants : entre théorie et pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Perrenoud, Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : 2003 Importance : 254 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-2480-8 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Education -- Recherche
[RAMEAU] Enseignants -- Formation
[RAMEAU] Enseignants -- Formation -- Recherche
[RAMEAU] Psychologie de l'éducationIndex. décimale : 37.08 Formation et métier d'enseignant Résumé : L'enseignement n'est-il pas ce métier impossible dont parlait Freud ? Ce métier qui oscille entre bricolage et ingénierie, pédagogie et didactique, planification et improvisation, stress et ennui, relation intersubjective et savoirs universels, solitude et négociations, différenciation et gestion d'un groupe, peurs et espoirs, projets personnels et contraintes institutionnelles, intention d'instruire et résistances des élèves, utopie et échecs... Peut-on néanmoins s'y préparer ? Former des maîtres ? Les former autrement ? Il le faut. Partout en Europe, la formation des enseignants se transforme, devient universitaire, tente de mieux articuler théorie et pratique, de former à la résolution de problèmes en situation complexe. Avant de s'engager dans la construction de nouveaux parcours de formation et de nouvelles institutions, il importe de réfléchir sur le métier d'enseignant, sa professionnalisation incertaine, l'évolution des systèmes éducatifs, et de mieux cerner la complexité des pratiques pédagogiques, la nature des savoirs et des compétences qu'elles mobilisent. Seule l'analyse réaliste des gestes du métier peut orienter durablement les nouvelles formations et guider leur démarche clinique. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75722 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 007114 37.08 PER (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Enseigner au primaire Potts, Bruce Programme de l'école primaire P1-P2 Fédefoc - Segec Le trajet de la formation Ferry, Gilles Découverte du vivant et de la terre P. ANTHEAUME ,M. DUPONT et M. MAUREL Vocabulaire scientifique de base Pirotte, T. La princesse, le dragon et le chevalier intrépide Pennart, Geoffroy de Formation et transformation de l'enseignant / Albert Moyne (1988)
Titre : Formation et transformation de l'enseignant : vers une pratique renouvelée de la pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Albert Moyne Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 1988 Importance : 1 vol. (184 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-092-0 Catégories : [RAMEAU] Créativité (éducation)
[RAMEAU] Enseignants -- Formation
[RAMEAU] Entretiens en éducation
[RAMEAU] Groupes de travail
[RAMEAU] PédagogieIndex. décimale : 37.08 Formation et métier d'enseignant Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7336 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 007459 37.08 MOY (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Qu'est-ce que je viens de te dire !?! Donovan, Denis Communication orale Accueil - téléphone Espace Formation Ecole Entreprise (EFEE) Réinventer l'autorité à l'école Galand, Benoît 3 mois d'une vie Centre de Référence du Hainaut Les sanctions à l'école et ailleurs Galand, Benoît Une école pour apprendre Archambault, Jean Former les enseignants au 21ème siècle / Luc Ria (2002)
Titre : Former les enseignants au 21ème siècle : 1. Etablissement formateur et vidéoformation Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Ria, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur SA Année de publication : 2002 Collection : Perspectives en éducation & formation, ISSN 13730258 Importance : 1 vol. (275 p.) Présentation : ill. Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9063-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Education -- Recherche
[RAMEAU] Enseignants -- Formation
[RAMEAU] Enseignants -- Travail
[RAMEAU] Médias en éducation
[RAMEAU] Video en éducationIndex. décimale : 37.08 Formation et métier d'enseignant Résumé : La formation des enseignants est un sujet d’actualité à l’échelle internationale pour préparer aux mieux les futurs enseignants à un métier en profonde mutation mais aussi plus largement dans le but d’améliorer la qualité des systèmes éducatifs. Le défi de cet ouvrage est de proposer des regards novateurs et de véritables voies d’exploration, permettant de penser autrement la contribution de l’établissement scolaire dans la formation des enseignants ainsi que les apports de la vidéoformation dans l’analyse des pratiques enseignantes.
L’établissement d’exercice est abordé comme un véritable espace où les enseignants développent ou modifient leur professionnalité. Une approche pragmatique de celui-ci contribue à donner aux établissements scolaires, lieux des apprentissages scolaires, une dimension supplémentaire, celle du développement professionnel.
La vidéo, comme ressource à l’analyse du travail enseignant, est de plus en plus utilisée dans la formation. Ici sont présentés de nombreux dispositifs, sources de transformations professionnelles. Ils nourrissent le débat sur le métier et contribuent à une meilleure compréhension des enjeux professionnels et surtout montrent leur efficacité en termes de formation professionnelle.
Les lignes directrices qui émergent de ces analyses sont partagées par la communauté francophone et internationale.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96714 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 024250 37.08 RIA (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Psychiatrie et soins infirmiers GARNIER A.M. L'IA éducative Guenot, Frédérique La baleine Tracqui, Valérie Fondements et étapes du processus de recherche Fortin, Marie-Fabienne Manuel des arbres et des arbrisseaux de Belgique et du nord de la France Debot, Louis Pratiques de l'entretien d'explicitation Vermersch, Pierre Former des enseignants professionnels / Léopold Paquay (D.L. 2001)
Titre : Former des enseignants professionnels : quelles stratégies ? Quelles compétences ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Léopold Paquay, Auteur ; Marguerite Altet, Auteur ; Evelyne Charlier, Auteur ; Philippe Perrenoud, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur SA Année de publication : D.L. 2001 Collection : Perspectives en éducation & formation, ISSN 13730258 Importance : 1vol. (268 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3740-3 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Analyse des pratiques (formation)
[RAMEAU] Enseignants -- Formation
[RAMEAU] Enseignants -- Formation en cours d'emploi
[RAMEAU] Qualifications professionnelles
[RAMEAU] Résolution de problème:Apprentissage par problèmesIndex. décimale : 37.08 Formation et métier d'enseignant Résumé : Former des professionnels de l'organisation de situations d'apprentissage, telle est sans doute la visée centrale des programmes de formation des enseignants, de la maternelle à l'université Note de contenu : Bibliographie p. 255 Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14552 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 028781 37.08 PAQ (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 4700 374 PAQ (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 003209 374 PAQ (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Science & Vie Junior n°292 (01/01/2014) Lopez, Jean L'examen clinique et l'évaluation de la santé Jarvis, Carolyn Anti-fautes d'orthographe Larousse L'accompagnement en éducation et la pratique réflexive Hook, Peter L'alphabet des grands musiciens Walcker, Yann La mort choisie Damas, François Gérer la classe / Xavier Papillon (DL 2010)
Titre : Gérer la classe : Une compétence ? développer Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Papillon, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : DL 2010 Collection : Pédagogie Formation Importance : 264 p. Présentation : 20.00 EUR Format : 15 x 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-511-6 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Coopération (psychologie)
[RAMEAU] Discipline scolaire
[RAMEAU] Enseignants -- Formation
[RAMEAU] Gestion des conflits
[RAMEAU] PédagogieIndex. décimale : 37.08 Formation et métier d'enseignant Résumé : Gérer la classe : une compétence à développer. La gestion de la classe est une compétence clé pour l'enseignant confronté aux évolutions de l'environnement scolaire, des élèves et des besoins en matière d'éducation, d'enseignement et de formation. Formé comme un spécialiste d'une discipline, il est amené à devenir également un expert de l'intervention éducative en milieu scolaire. La compétence à gérer la classe devient un élément de cette expertise en évoluant d'une simple volonté de maîtrise et de contrôle vers un art de la régulation des situations de classe. Cet ouvrage aborde six dimensions de la gestion de la classe - gérer le groupe-classe, - gérer les élèves et leurs comportements, - gérer les situations d'apprentissage, - gérer le travail des élèves, - gérer le projet pédagogique de la classe, - gérer les contenus d'enseignement. Outil de formation initiale et continue des personnels d'éducation et d'enseignement, il engage le lecteur dans une démarche réflexive à partir d'études de cas, de prises de hauteur et de modélisations, de transposition dans les situations individuelles d'exercice. Outil de professionnalisation, il propose de nombreux modèles de compréhension et d'action illustrés d'exemples concrets pour vous aider dans la résolution de problèmes professionnels - passer d'un rassemblement de jeunes à un groupe-classe, - gérer les problèmes de discipline et les conflits, - mobiliser la classe sur un projet d'apprentissage, - gérer l'activité d'apprendre dans la classe, - redéfinir le projet pédagogique de la classe, - mobiliser la classe sur les savoirs enseignés Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109435 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022677 37.08 PAP (g) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La vague Gansel, Dennis Un projet pour apprendre ? penser et réfléchir ? l'école maternelle Pettier, Jean-Charles Initiation à la méditation à l'école Snel, Eline L'atelier des plus grands Rex, Dieter Réussir en conjugaison Schneider, Charlène Enseigner les mathématiques Dorier, Jean-Luc Les gestes professionnels dans la classe / Dominique Bucheton (2019)PermalinkGestion de classe, mode d'emploi ? / Emilie Le Phat Tan (2023)PermalinkLe guide pratique de l'instituteur / Paul Degray (1994)PermalinkGuide de la voix ? l'usage des enseignants / Linda Bsiri (2010)PermalinkInvestir la relation pédagogique / Christophe Marsollier (DL 2012)PermalinkManuel du jeune enseignant / Jennifer Borrego (2022)PermalinkMerci aux enseignants flexibles pour leurs aménagements / Perrine Bigot (2021)PermalinkMoi, ministre de l'Enseignement / Frank Andriat (2014)PermalinkN'oublions pas les bons profs / Nicolas Mascret (2012)PermalinkPeut-on former les enseignants ? / Michel Develay (D.L. 1996)Permalink