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371.311.1 : Enseignement individuel |
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L'inclusion scolaire / Luc Prud'homme (2016)
Titre : L'inclusion scolaire : ses fondements, ses acteurs et ses pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Prud'homme, Auteur ; Hermann Duchesne, Auteur ; Patrick Bonvin, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2016 Collection : Pédagogies en développement Importance : 1 vol. (224 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0274-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Enseignement inclusif
[RAMEAU] Enseignement individualisé
[RAMEAU] Intégration scolaireIndex. décimale : 371.311.1 Enseignement individuel Résumé : Cet ouvrage collectif apporte des clarifications sur le concept d'inclusion scolaire et ses fondements sociologiques, juridiques et psychopédagogiques, ses implications pour les acteurs concernés et les diverses pratiques qui en découlent. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101056 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 024553 371.311.1 PRU (i) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Inclusion scolaire Tremblay, Philippe J'ai peur ! Callot, Amélie L'électricité Ardley, Neil La genèse des structures Piaget, Jean Evaluation et pédagogie ouverte Paquette, Claude Le lutin des chiffres Carrer, Chiara Mettre en place la classe flexible / Manon Léobon (2021)
Titre : Mettre en place la classe flexible Type de document : texte imprimé Auteurs : Manon Léobon, Auteur ; Sandrine Rion, Auteur Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2021 Collection : Pratiquer autrement Importance : 1 vol. (128 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-709921-5 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Éducation ouverte
[RAMEAU] Sciences humaines:Psychologie:EmotionsMots-clés : aménagements routines activités de rupture Index. décimale : 371.311.1 Enseignement individuel Résumé : Confrontés à des situations de classe de plus en plus complexes avec des élèves de niveaux très hétérogènes, porteurs de troubles « dys », hyperactifs ou qui manquent de concentration, les enseignants ont la nécessité de faire évoluer leurs pratiques. Mais comment ? Fortes de leurs expériences personnelles en classe, Sandrine Rion et Manon Léobon proposent de passer à la classe flexible qui permet de canaliser l'énergie des élèves, de les motiver et d'établir de bonnes conditions d'apprentissage. Cet ouvrage, qui s'accompagne de plus de 40 documents à télécharger, décrit de façon simple et concrète comment passer d'une classe traditionnelle à une classe flexible (comment organiser l'espace-classe, quels meubles choisir…) et explique comment gérer sa classe au quotidien (mettre en place des routines, organiser les modalités de travail, passer à l'évaluation positive…).Sans prétendre que la classe flexible est « la » solution à tous les problèmes rencontrés en classe, cet ouvrage montre que celle-ci est un moyen de participer à l'épanouissement des élèves à l'école, de les mettre sur la voie de la réussite grâce à un enseignement bienveillant qui s'adapte aux situations. Les relations élèves-enseignants s'en trouvent enrichies et renforcées. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121388 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027577 371.311.1 LEO (m) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Dessiner avec ... Joan Miro Salvador, Ana La classe flexible : je me lance ! Keymeulen, Renaud Il est où ? Voltz, Christian Un gâteau au goûter Voltz, Christian Aménager les espaces Faucon Méjean, Claudie Heu-reux ! Voltz, Christian Miser sur les différences / Stéphane Hoeben (2010)
Titre : Miser sur les différences : êtres gagnants Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Hoeben, Auteur ; Paul-Marie Leroy, Auteur ; Patrick Reuter, Auteur Editeur : Namur : Editions D2H Année de publication : 2010 Importance : 1 vol. (196 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87441-230-1 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement individualisé
[RAMEAU] PédagogieIndex. décimale : 371.311.1 Enseignement individuel Résumé : La différence est partout. A l'école aussi! Elèves, parents, enseignants, connaissances, méthodes : tout change et s'inscrit sous le signe de la diversité. Aujourd'hui, bon nombre d'enseignants ont compris que le rejet de la différence ne résout rien et amène plus de frustrations que de satisfactions. Miser sur les différences, c'est porter un regard neuf sur les pratiques éducatives. C'est parier sur l'avenir et sur le partage des pratiques. Cet ouvrage s'adresse particulièrement aux enseignants du primaire. Il leur propose des pistes pédagogiques autour de la différenciation des apprentissages. Il est rédigé d'une manière rythmée, accessible et parfois enjouée Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114818 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 023798 371.311.1 HOE (m) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 028453 371.311.1 HOE (m) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Images des livres pour la jeunesse Lorant-Jolly, Annick Les fautes de français les plus courantes Morhange-Bégué, Claude Chapeau ! Maes, Dominique A l'intérieur de moi Gaud, Aurélia Mille ans de contes d'animaux Coll. Devinettes de phonologie Lacomblez, Alix Pédagogie de l'autonomie / Paulo Freire (2021)
Titre : Pédagogie de l'autonomie Type de document : texte imprimé Auteurs : Paulo Freire, Auteur Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (166 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-3637-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement individualisé
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Pédagogie:Enseignement -- Méthodes actives
[RAMEAU] Travail autonome (éducation)Index. décimale : 371.311.1 Enseignement individuel Résumé : Les débats pédagogiques et éducatifs qui traversent aujourd'hui la sphère scolaire dans la perspective de la mondialisation placent la pensée de Paulo Freire dans une étonnante actualité. La lutte contre l'illettrisme notamment trouve ici des cadres d'analyse fort pertinents. Cet ouvrage est le dernier de Paulo Freire avant sa disparition brutale. Il s'inscrit dans la philosophie éducative et politique, orientée par une vision optimiste de l'être humain, qu'il a développée à travers sa pratique d'éducateur et ses nombreux écrits dont Pédagogie des opprimés (Maspéro, 1974). Note de contenu : IL N'Y A PAS D'ENSEIGNEMENT SANS APPRENTISSAGE
Enseigner exige une rigueur méthodique
Enseigner exige une posture de chercheur
Enseigner exige le respect des savoirs des apprenants
ENSEIGNER N'EST PAS TRANSFERER LA CONNAISSANCE
Enseigner exige la conscience de l'inachèvement
Enseigner exige la reconnaissance que nous sommes des êtres conditionnés
Enseigner exige le respect de l'autonomie de l'être qui apprend
ENSEIGNER EST UNE SPECIFICITE HUMAINE
Enseigner exige assurance, compétence professionnelle et générosité
Enseigner exige de s'engager, de " se mouiller ", de prendre parti
Enseigner exige de comprendre que l'éducation est une forme d'intervention dans et sur le mondeCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132086 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 030088 371.311.1 FRE (p) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Sorti jusqu'au 13/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La personnalisation des apprentissages Connac, Sylvain Loup ne sait pas compter Brun-Cosme, Nadine Gérer efficacement sa classe de primaire Gillet, Christophe L'atelier d'écriture, fondements et pratiques Calkins, Lucy Manger sain comment ça marche ? Levy, Joel Enseigner et former par le jeu Sanchez, Eric La pédagogie corrective / Anna Bonboir (1970)
Titre : La pédagogie corrective Type de document : texte imprimé Auteurs : Anna Bonboir, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 1970 Importance : 144 p Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Pédagogie de soutien Index. décimale : 371.311.1 Enseignement individuel Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91940 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 021113 371.311.1 BON (p) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les courants de la pédagogie contemporaine Beauté, Jean Les ateliers Labye, M.M. L'éducation nouvelle Roger COUSINET Les pédagogies de l'apprentissage Altet, Marguerite La pédagogie Gauthier, Clermont (1951-....) La pédagogie personnalisée dans ma classe / Nathalie Beaufrère (2023)PermalinkLa personnalisation des apprentissages / Sylvain Connac (2012)PermalinkLe tutorat / Alain Baudrit (2002)Permalink