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5(07) : Enseignement des sciences - Didactique |
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Titre : Des problématiques pour les classes de sciences - Où est le prof-blème ? : actes du colloque de l'ADIS des 12 & 13 septembre 2018 Haute-Ecole Galilée - ISPG Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Amory, Auteur ; Jean-Marie Boilevin, Auteur ; Bernard Rey, Auteur ; Christian Orange, Auteur ; Denise Orange-Ravachol, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Association de Didacticiens des sciences (Adis) Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (97 p.) Présentation : ill. Note générale : Actes du colloque à télécharger Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Actes de congrès
[RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Enseignants -- Formation
[RAMEAU] Sciences -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Sciences -- ExpériencesMots-clés : Situations-problèmes démarche scientifique raisonnement scientifique Index. décimale : 5(07) Enseignement des sciences - Didactique Résumé : Deux journées pour s’enrichir, partager son expérience et réfléchir aux différents aspects de la problématisation et à leurs implications dans la manière de faire acquérir les savoirs par les élèves et étudiants. À travers des conférences, des ateliers et des discussions de groupes, les participants ont pu échanger sur les moyens d’intégrer davantage ce type d’approche pédagogique dans les cours.
Le colloque s’adressait aux personnes qui, par leur activité professionnelle ou leurs études, portent un intérêt à l’enseignement des sciences : enseignants (ou futurs) du préscolaire, du primaire et du secondaire, formateurs des Hautes Écoles et Universités, chercheurs en didactiques des sciences, conseillers pédagogiques, membres des corps d'inspection et animateurs scientifiques.Cycle : Généralités En ligne : https://www.ispg.be/actualites/colloque-de-l-adis-les-conferences-en-video Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111422 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 023091 5(07) AMO (p) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible 023090 5(07) AMO (p) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Langue française Fédefoc - Segec Comprendre la publicité CEM Conseil de l'éducation aux médias Le loup qui n'aimait pas lire Lallemand, Orianne Les bonnes mauvaises herbes Maes, Dominique Taggle Hirschfeld, Yves La notion de compétence en éducation et formation Rey, Bernard Résoudre des problèmes scientifiques et technologiques au préscolaire et au primaire / Marcel Thouin (2010)
Titre : Résoudre des problèmes scientifiques et technologiques au préscolaire et au primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Thouin, Auteur Editeur : Québec : MultiMondes Année de publication : 2010 Importance : 1 vol. (458 p.) Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89544-089-5 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Sciences -- Etude et enseignement (préscolaire)
[RAMEAU] Sciences -- Etude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Sciences -- Expériences -- Ouvrages pour la jeunesse
[RAMEAU] Technologie -- Étude et enseignement (préscolaire)
[RAMEAU] Technologie -- Étude et enseignement (primaire)Index. décimale : 5(07) Enseignement des sciences - Didactique Résumé : Entièrement conforme au nouveau programme du ministère de l’Éducation du Québec et comportant plus de 60 % de contenu nouveau, RÉSOUDRE des problèmes scientifiques et technologiques au préscolaire et au primaire offre plus de 400 problèmes, expériences et activités dans une présentation nouvelle et agréable.
D’abord conçu pour les enseignants qui cherchent des activités simples et faciles à réaliser pour enrichir leur façon d’aborder les sciences et la technologie au préscolaire et au primaire, il s’adresse également aux parents et à toute personne travaillant en loisir scientifique qui désire augmenter le nombre et la qualité des activités qu’elle peut proposer aux enfants dont elle est responsable.
L’introduction traite de l’enseignement des sciences et de la technologie au préscolaire et au primaire. Il y est notamment question de la nature des conceptions des enfants, de l’importance de tenir compte de ces conceptions et des trois grands types d’activités qui peuvent contribuer à les faire évoluer : les activités fonctionnelles, les activités de résolution de problèmes qui constituent l’essentiel de l’ouvrage et les activités de structuration.Note de contenu : Sommaire :
PHYSIQUE
La structure de la matière
Les forces et les mouvements
La chaleur et la pression
L'électricité et le magnétisme
La lumière et le son
CHIMIE
Les éléments, les composés et les réactions chimiques
L'industrie chimique
ASTRONOMIE
La mesure du temps
Le système solaire
Les étoiles et les galaxies
L'observation, la mesure et l'exploration de l'Univers
SCIENCES DE LA TERRE
Le globe terrestre
L'écorce terrestre et les océans
L'atmosphère
BIOLOGIE ET MEDECINE
La classification et l'évolution des êtres vivants
Les animaux et les êtres humains
Les végétaux
La cellule et la chimie du vivant
L'environnement
La santé et les maladies
TECHNOLOGIE
Les techniques de la fabrication, de la construction et de l'architecture
Les techniques du mouvement
Les techniques de la lumière, du son et des communications
Les techniques de la chaleur
Les techniques militaires et policières
Les techniques du vêtement et de l'alimentationCycle : Préscolaire/Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93347 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 021627 5(07) THO (r) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Exclu du prêt Réveille-moi les sciences / Thierry Evrard (2012)
Titre : Réveille-moi les sciences : apprendre les sciences de 2 ans et demi ? 14 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Evrard, Auteur ; Brigitte Amory, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Education Année de publication : 2012 Collection : Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 Importance : 175 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7139-1 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Activités d'éveil
[RAMEAU] Biologie -- Étude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Biologie -- Etude et enseignement (secondaire)
[RAMEAU] Classification:Sciences naturelles -- Classification
[RAMEAU] Sciences -- Etude et enseignement (préscolaire)
[RAMEAU] Sciences -- Etude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Sciences -- Expériences pour la jeunesseIndex. décimale : 5(07) Enseignement des sciences - Didactique Résumé : Peut-on faire des sciences à partir d'albums de jeunesse ?
Des enfants de 4 ans sont-ils capables de percevoir le principe des leviers en jouant avec des figurines d'animaux ?
Est-il possible pour un enfant d'extraire l'ADN de cellules d'oignons ?
Ces questions et de nombreuses autres trouvent leurs réponses dans cet ouvrage issu des deux journées de réflexion sur la didactique des sciences qui se sont déroulées à la Haute École de Vinci - ENCBW, à Louvain-La-Neuve, Belgique, en mars 2012.
Cet écrit est le fruit du travail interdisciplinaire d'acteurs de terrain.
La première partie s'articule autour de la question suivante : "Comment définir et mettre en oeuvre un enseignement des sciences fondé sur les démarches d'investigation ?"
La seconde partie, plus concrète, présente différentes pratiques de classe qui visent à faire vivre ces démarches d'investigation aux élèves de 2.5 à 14 ans.Cycle : Préscolaire/Primaire/Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82633 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 012762 5(07) EVR (r) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Construire ses compétences en biologie 2 André, J.-Ph. Eveil ? la nature et ? l'environnement 5-12 ans Guilleaume, Christian Je fais mon jardin Wilkes, Angela Principes d'anatomie et de physiologie Tortora, Gérard J. Masculin/Féminin II Héritier, Françoise Sciences ? l'école, côté jardin Blanquet, Estelle Les savants en herbe / Evelyne Cauzinille-Marmèche (cop. 1985)
Titre : Les savants en herbe Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Cauzinille-Marmèche, Auteur ; Jacques Mathieu (1940-....), Auteur ; Annick Weil-Barais, Auteur Mention d'édition : 2e éd Editeur : Berne [Suisse] : Peter Lang Année de publication : cop. 1985 Collection : Exploration Sous-collection : Recherches en sciences de l'éducation Importance : 1 vol. (XVI-210 p.) Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-261-05087-8 Catégories : [RAMEAU] Sciences -- Etude et enseignement (secondaire)
[RAMEAU] Sciences -- Expériences pour la jeunesse
[RAMEAU] Sciences -- MéthodologieIndex. décimale : 5(07) Enseignement des sciences - Didactique Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74235 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 004978 5(07) CAU (s) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Des pratiques pour l'école d'aujourd'hui Pierret-Hannecart, Maggy Les inégalités sociales en Belgique De Keersmaecker, Marie-Laurence Les arts plastiques ? l'école. Découvertes et expression Bourbonnais, Agnès L'amour et l'amitié Brenifier, Oscar Bien s'entendre pour apprendre Canter, Lee Le scénario de bande dessinée Salesse, Isabelle Savoirs, opinions, croyances / Guillaume Lecointre (2018)
Titre : Savoirs, opinions, croyances : une réponse laïque et didactique aux contestations de la science en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume Lecointre, Auteur Editeur : Paris : Belin Année de publication : 2018 Collection : Guide de l'enseignement Importance : 1 vol. (125 p.) Présentation : couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-9770-8 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Controverses scientifiques
[RAMEAU] Croyance (philosophie)
[RAMEAU] Laïcité
[RAMEAU] Religion et sciences
[RAMEAU] Sciences -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Théorie de la connaissance:Philosophie des sciencesIndex. décimale : 5(07) Enseignement des sciences - Didactique Résumé : Aujourd'hui, en classe de SVT, de science physique ou même d'histoire, les enseignants peuvent se trouver confronter à une contestation du savoir scientifique. L'objet de cet ouvrage est de leur donner les moyens d'y répondre clairement, sans polémique, et de manière laïque.
Pour cela, il détaille les différences entre savoirs, opinions, et croyances (religieuses ou non).
Il rappelle que le cours de science est un espace collectif dédié au savoir, sans que cela soit incompatible avec la liberté individuelle de croire ou la liberté d'opinion.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110879 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 023018 5(07) LEC (s) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Coquilles et carapaces Pourquoi et comment philosopher avec des enfants ? Blond-Rzewuski, Olivier Chercheurs en herbe Sache, Martine Le grand livre du potager Coll. Les bébés animaux National Geographic La technologie à l'école élémentaire : cahier d'exercices Sciences ? l'école, côté jardin / Estelle Blanquet (2011)PermalinkSciences et technologie / Jack Guichard (2010)PermalinkSciences, technologies et société / Michel Wautelet (2014)PermalinkSciences à vivre, cycle 1. 24 séquences pour découvrir le monde du vivant et de la Terre avec des enfants du cycle 1 / Jean-Claude Sanchez (2007)PermalinkSciences à vivre, cycle 2. 24 séquences pour découvrir le monde du vivant et de la Terre avec des enfants du cycle 2 / Jean-Claude Sanchez (2007)PermalinkSciences à vivre, cycle 2. Le corps humain et l'éducation à la santé / Jean-Claude Sanchez (2002)PermalinkSciences à vivre, cycle 2. Dossier de présentation / Jean-Claude Sanchez (2002)PermalinkSciences à vivre, cycle 2. Manifestations de la vie - L'animal et le végétal / Jean-Claude Sanchez (2002)PermalinkSciences à vivre, cycle 2. La Terre, planète active - Les êtres vivants dans leur milieu / Jean-Claude Sanchez (2002)PermalinkSciences à vivre, cycle 3. 24 séquences pour découvrir le monde du vivant et de la Terre avec des enfants du cycle 3 / Jean-Claude Sanchez (2007)PermalinkVivre des expériences en sciences avec des élèves du primaire / Wynne Harlen (2000)Permalink