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37.06 : Sociologie de l'éducation |
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Economie de l'éducation / Marc Gurgand (2005)
Titre : Economie de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Gurgand, Auteur Editeur : Paris [France] : La Découverte Année de publication : 2005 Collection : Repères Importance : 1 vol. (121 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-4055-5 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Éducation -- Aspect économique -- 1990-2020
[RAMEAU] Éducation -- Coût
[RAMEAU] Sociologie de l'éducation
[RAMEAU] Système éducatif -- FranceIndex. décimale : 37.06 Sociologie de l'éducation Résumé : Dans les économies modernes, les dépenses d'éducation sont élevées : en France, elles représentent chaque année 6 % à 7 % du PIB. L'économie de l'éducation analyse ces dépenses et ce qu'elles produisent. Elle étudie en premier lieu le système scolaire : faut-il augmenter les ressources des écoles, réduire la taille des classes ? Elle examine également le comportement des jeunes et des familles : comment choisissent-ils leur niveau d'études, sont-ils sensibles au coût de l'éducation et à leurs revenus futurs ? Elle s'interroge enfin sur les effets de l'éducation pour l'économie et la société : l'investissement dans l'éducation est-il rentable ? Est-il indispensable à la croissance ? Et permet-il de réduire les inégalités ? Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120341 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027294 37.06 GUR (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible L'éducation implicite / Jean-Pierre Pourtois (2004)
Titre : L'éducation implicite : socialisation et individualisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Pourtois, Auteur ; Huguette Desmet, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 2004 Importance : 1 vol. (239 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-057860-4 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Éducation familiale
[RAMEAU] Psychologie sociale
[RAMEAU] Sociologie de l'éducationIndex. décimale : 37.06 Sociologie de l'éducation Résumé : L’éducation implicite joue « en sourdine », avec force et prégnance sur le développement de tout individu. Notre capital incorporé d’habitudes fixe des contraintes sévères au mouvement d’ouverture de nos actions. Ainsi s’installent des logiques familiales spécifiques (des théories implicites de l’éducation) créées par cette mémoire sociale incorporée. En réalité, les expériences vécues au quotidien laissent des traces indélébiles qui, au fil du temps, forgent l’identité de la personne. Un questionnaire, élaboré sur la base du modèle des douze besoins psychosociaux (Pourtois et Desmet, L’éducation postmoderne, PUF, 2004, 3e édition), tente de faire émerger ces traces ou scripts. Adressé à des enfants et des adultes, il fait surgir de l’ombre le produit de leur éducation implicite.
Sont envisagés la représentation du vécu éducatif d’enfants, les interactions et les liens implicatifs qui s’établissent entre les scripts ainsi que l’examen de ceux-ci selon qu’ils s’inscrivent dans un schéma positif ou négatif. Les relations qui existent entre la performance scolaire et le perçu de l’éducation font aussi l’objet d’analyses.
Les auteurs s’interrogent en fin de compte : peut-on changer les scripts profondément enfouis en chaque individu ?Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126399 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 028785 37.06 POU (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible L'éducation aux marges en temps de pandémie - Précarité, inégalité et fractures numériques / Pierre-Olivier Weiss (2022)
Titre : L'éducation aux marges en temps de pandémie - Précarité, inégalité et fractures numériques Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Olivier Weiss, Auteur Editeur : Presses Universitaires des Antilles Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (492 p.) Présentation : couv. ill. coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-95177-35-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Confinement (politique sanitaire)
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Personnes socialement défavorisées
[RAMEAU] Systèmes d'enseignementIndex. décimale : 37.06 Sociologie de l'éducation Résumé : La crise provoquée par l'épidémie de COVID-19 a eu un impact considérable sur les pratiques éducatives des familles, des enseignants et des éducateurs. Les médias et les générateurs d'opinion ont montré les difficultés engendrées par la pandémie, mais peu a été dit à propos de certains contextes moins visibles. Cet ouvrage comble se manque en présentant un panorama critique et global des études sur l'éducation dans ces réalités autres : les territoires ultramarins et postcoloniaux, les communautés autochtones et rurales, les groupes LGBTQIA+, les prisons, les minorités et les quartiers dits sensibles.
Confinement, continuité pédagogique, éducation à distance... Avec la crise sanitaire provoquée par la pandémie de COVID-19, partout dans le monde la vie quotidienne des familles, des élèves, des enseignants, des apprenants et des éducateurs a été bouleversée, notamment dans certains contextes périphériques, moins visibles et moins médiatisés, mais aussi plus vulnérables. Cet ouvrage présente un panorama critique et global des études sur l'éducation en temps de pandémie dans ces réalités à la marge : les territoires ultramarins et postcoloniaux (en Afrique, en Océanie et dans les Amériques), les communautés autochtones et rurales, les groupes LGBTQIA+, les prisons, les minorités et les quartiers dits sensibles.
Tout au long de la crise, ces marges se sont révélées à la fois des incubateurs d'innovations et des espaces de revendication, en dévoilant les faiblesses et les fragilités des systèmes éducatifs nationaux et du système de gouvernance planétaire de l'éducation.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=127229 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 029434 37.06 WEI (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Education et société, 2. Sociologie de l'enfance 1 / Jean-Louis Derouet (1998)
Titre de série : Education et société, 2 Titre : Sociologie de l'enfance 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Derouet, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1998 Collection : Revue Internationale de Sociologie de l'Education, ISSN 1373-847X num. 2 Importance : (204 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2941-5 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enfants
[RAMEAU] Pédagogie:Education
[RAMEAU] Psychologie de l'éducation
[RAMEAU] Sciences humaines:Société
[RAMEAU] Socialisation
[RAMEAU] Sociologie de l'éducationIndex. décimale : 37.06 Sociologie de l'éducation Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10476 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003302 37.06 DER (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Des forêts et des arbres Costa de Beauregard, Diane Les secrets de l'arbre Burnie, David L'accueil et l'éducation des enfants de 18 mois à 7 ans Le petit enfant au quotidien Malenfant, Nicole L'apprentissage social Bandura, Albert Les plantes Baker, Wendy Eduquer / Gérard Fourez (1991)
Titre : Eduquer : écoles, éthiques, sociétés Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Fourez Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 1991 Collection : Pédagogies en développement Importance : 1 vol. (219 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1407-7 Catégories : [RAMEAU] Education -- Aspect moral
[RAMEAU] Education -- Finalités
[RAMEAU] Sociologie de l'éducationIndex. décimale : 37.06 Sociologie de l'éducation Résumé : Conçu pour servir la formation initiale ou continuée des enseignants, cet ouvrage propose de manière didactique les bases indispensables à l'analyse des tensions qui agitent l'école et le système éducatif des pays industrialisés. Son objectif est de contribuer à l'établissement d'un corps enseignant capable de voir les dimensions culturelle, sociale, politique et économique de leur profession. Situant d'emblée l'école au milieu des contraintes de la société, ce livre débute par l'examen de l'enseignement comme relation interpersonnelle, lieu de désir et souvent de conflit. De là, il passe aux relations entre le système éducatif, le pouvoir socio-économique, la mobilité sociale et les choix philosophiques ou idéologiques. Il analyse les liens entre notre système scolaire et la société industrielle. A l'arrière-plan des outils intellectuels proposés, se dessine l'engagement de l'auteur qui, ne croyant pas à la neutralité sociale ou éthique de l'enseignement, exprime ses positions pour que le lecteur puisse, à son tour, assumer ses choix personnels. Cette nouvelle édition profondément remaniée intègre, notamment, une analyse socio-historique d'événements récents comme le malaise de la profession enseignante et insiste sur l'enseignement de compétences et non seulement des contenus. En appendice, l'ouvrage présente un schéma permettant de l'utiliser comme manuel pour de futurs enseignants, afin de les aider à mieux saisir les enjeux personnels et sociaux de leur pratique. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81533 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3039 37.06 FOU (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 028977 37.06 FOU (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Pour une pédagogie de projet Bordalo, Isabelle Les ateliers Labye, M.M. La pédagogie Gauthier, Clermont (1951-....) L'enfant, ni loup, ni agneau / G. Deboutte (1997)PermalinkEnfant-roi? Ecole et parents partenaires! / Godefroid Cartuyvels ([2007])PermalinkLes enseignants, entre plaisir et souffrance / Claudine Blanchard-Laville (D.L. 2002)PermalinkEnseigner en "banlieues" / Jean-Louis Auduc (1996)PermalinkEntre rondes familles et école carrée / Danielle Mouraux (2014)PermalinkEtre soi à l'école / Amélia Legavre (2022)PermalinkFaire face à l'agressivité en milieu scolaire / Jean-François Thirion (impr. 1992)PermalinkFrappe plus fort ici / Marijke Bisschop (D.L. 2000)PermalinkGraines de médiateurs / Université de Paix (Namur) (2000)PermalinkHalte au harcèlement à l'école / Marie-José Gava (2016)Permalink