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81'24 : Connaissance pratique de la langue (FLE) |
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Titre : Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer : volume : volume complémentaire avec de nouveaux descripteurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Conseil de l'Europe, Auteur ; Gilles Breton, Traducteur ; Christine Tagliante, Traducteur Editeur : Strasbourg : Conseil de l'Europe Année de publication : 2018 Importance : 1 vol. (254 p.) Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Français langue étrangère
[RAMEAU] Langues -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Référentiel (éducation)Index. décimale : 81'24 Connaissance pratique de la langue (FLE) Résumé : Ce volume complémentaire du "Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer" constitue une nouvelle étape du processus initié par le Conseil de l'Europe en 1971 et doit beaucoup aux contribution des professionnels de l'enseignement des langues en Europe et au-délà. Cycle : Généralités En ligne : https://rm.coe.int/cecr-volume-complementaire-avec-de-nouveaux-descripteurs/1680 [...] Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122472 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027831 81'24.7 CON (c) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible 027830 81'24.7 CON (c) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible La classe inversée / Cynthia Eid (2018)
Titre : La classe inversée Type de document : texte imprimé Auteurs : Cynthia Eid, Auteur ; Marc Oddou, Auteur ; Philippe Liria, Auteur ; Lebrun, Marcel, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Clé International Année de publication : 2018 Collection : Techniques et pratiques de classe Importance : 1 vol. (148 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. en n. et b. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-038229-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classes inversées
[RAMEAU] Enseignement -- Innovations
[RAMEAU] Français langue étrangère
[RAMEAU] Pédagogie:Enseignement -- Méthodes activesIndex. décimale : 81'24 Connaissance pratique de la langue (FLE) Résumé : "La leçon à la maison, les exercices en classe", c'est souvent par cette formule qu'on résume le concept de classe inversée. Cette pratique pédagogique connaît un regain d'intérêt depuis la fin des années 1990, renforcée par les nouvelles possibilités offertes par le numérique et la vidéo.
Définitions, bénéfices et limites, équipement requis, impact sur le rôle de l'enseignant et sur l'évaluation de l'étudiant sont quelques-uns des thèmes traités dans la partie théorique de l'ouvrage.
La partie pratique, enrichie de témoignages de professeurs enseignant dans des contextes variés, est consacrée à la réalisation de capsules vidéo et propose 8 fiches pédagogiques pour mettre en oeuvre la classe inversée.
Objectifs :
- Tout savoir sur la classe inversée (ou les dosses inversées)
- Comment introduire cette pratique dans son enseignement ?
Organisation :
1. Méthodologie autour des classes inversées
2. Mise en oeuvre via des capsules vidéo et des fiches pédagogiques
3. EntretiensCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112914 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 023487 81'24.6.9 EID (c) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La Bible racontée aux petits Moroney, Trace La classe de langue Tagliante, Christine Le jeu en classe de langue Silva, Haydée Cours de didactique du français langue étrangère et seconde Cuq, Jean-Pierre L'escargot Starosta, Paul Dauphin n°4 (18/10/2018) Van der Auwera, Jan La classe de langue / Christine Tagliante (2009)
Titre : La classe de langue Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Tagliante, Auteur Mention d'édition : Nouvelle édition Editeur : Paris : Clé International Année de publication : 2009 Collection : Techniques et pratiques de classe Importance : 1 vol. (199 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. en n. et b. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-033068-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Français langue étrangère Index. décimale : 81'24 Connaissance pratique de la langue (FLE) Résumé : Cette nouvelle édition conserve les objectifs et les caractéristiques de l'ouvrage antérieur : être un outil d'autoformation pour répondre aux questions que pose l'enseignement des langues.
Une première partie théorique est consacrée à la réflexion sur :
- la langue enseignée,
- la place et la formation de l'enseignant,
- l'apprenant, ses motivations et ses stratégies d'apprentissage,
- la classe et son déroulement décrit dans le cadre d'une étude évolutive des approches didactiques.
Une deuxième partie propose des fiches pratiques illustrant une typologie d'activités de classe concernant la civilisation, l'oral, l'écrit, la littérature, la grammaire, le visuel et l'audiovisuel.
De plus, cette nouvelle édition comporte un chapitre sur la place à donner, dans une approche communicative ou actionnelle, à l'apprentissage du lexique.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101438 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 024641 81'24.6.9 TAG (c) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Dada 257 (01/09/2021) Dumont, Pierre-Marie l'alphabétisation Mode d'emploi Yaiche, Francis Moun Rascal Le français dans le monde n°432 (01/01/2021) Pradal, François La grammaire en jeux Petitmengin, Violette Classe multi-niveaux et pédagogie différenciée / Catherine David (2018)
Titre : Classe multi-niveaux et pédagogie différenciée Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine David, Auteur ; Dominique Abry-Deffayet, Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 2018 Collection : Français Langue Etrangère Importance : 1 vol. (175 p.) Présentation : ill. en n. et b. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-401625-3 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement individualisé
[RAMEAU] Français langue étrangèreIndex. décimale : 81'24 Connaissance pratique de la langue (FLE) Résumé : La classe de langue, ce n’est pas forcément le rassemblement, sous la conduite d’un professeur, d’un groupe d’élèves de même niveau et de profil d’apprentissage identique. L’hétérogénéité est le plus souvent la règle : différence de niveaux, intérêts par rapport à la langue apprise contrastés, attitudes et conduites d’apprentissage fortement différenciées selon les univers culturels d’origine. Ce qu’on appelle la classe multi-niveaux correspond à ce second modèle et appelle de la part de l’enseignant(e) la mise en place de solutions pédagogiques appropriées qui préserve l’unité du groupe- classe tout en construisant pour chacun un parcours d’apprentissage spécifique. Nos deux auteurs, Catherine David et Dominique Abry, ont abordé le problème de front et mis en place les bases d’une pédagogie différenciée qui s’inscrit dans la logique des apprentissages d’une langue étrangère, selon les profils de compétence de chacun. Elles veulent de la sorte combler un certain vide en la matière et rassurer les enseignants en leur proposant des solutions qui peuvent trouver place dans des cadres méthodologiques variés. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124001 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 028148 81'24.2.1 DAV (c) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La Grèce ancienne Montardre, Hélène Enseigner en classe multiniveau Gabriel, Marie Les Grecs Loverance Qui a mangé ? Crausaz, Anne Comment enseigner les temps du passé? / Adrien Payet in Le français dans le monde, n° 404 (Mars - avril 2016)
[article]
Titre : Comment enseigner les temps du passé? Type de document : texte imprimé Auteurs : Adrien Payet, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : 38-39 Langues : Français (fre) Index. décimale : 81'24 Connaissance pratique de la langue (FLE) Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99672
in Le français dans le monde > n° 404 (Mars - avril 2016) . - 38-39[article]Cours de didactique du français langue étrangère et seconde / Jean-Pierre Cuq (2017)PermalinkLa culture dans les manuels de FLE / Mathea Simons in Le français dans le monde, n° 404 (Mars - avril 2016)PermalinkDéfis et richesses des classes multilingues / Nathalie Auger (2021)PermalinkDictionnaire de didactique du français / Jean-Pierre Cuq (2017)PermalinkDidactique de la phonétique du français / Jérémi Sauvage (2020)PermalinkPermalinkDis-moi dix mots sur la toile / Yvan Amar (2016-2017)PermalinkDu discours de l'enseignant aux pratiques de l'apprenant / Fatima Chnane-Davin (juillet 2008)PermalinkÉcrits en situation / Blandine Forzy (2019)PermalinkÉcritures créatives / Stéphanie Bara (2015)Permalink