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378 : Enseignement supérieur |
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La pédagogie de l'enseignement supérieur : repères théoriques et applications pratiques / Nicole Rege Colet (2015)
Titre : La pédagogie de l'enseignement supérieur : repères théoriques et applications pratiques : Tome 2 : Se développer au titre d'enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Rege Colet, Auteur ; Denis Berthiaume, Auteur Editeur : Berne [Suisse] : Peter Lang Année de publication : 2015 Importance : 1 vol. (261 p.) Présentation : ill.,couv. ill. en coul. Format : 15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-0343-1633-0 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Qualifications professionnelles Index. décimale : 378 Enseignement supérieur Résumé : Comment les enseignants du supérieur dépassent-ils le stade de novice pour accéder à celui d'expert susceptible d'accompagner les collègues ? Cet ouvrage collectif explore les trajectoires et parcours qui mènent à l'expertise. Il fournit des outils pour que les enseignants puissent s'épanouir dans leur métier et y prendre du plaisir. Treize dispositifs éprouvés contribuant au développement professionnel des enseignants sont ainsi examinés dont les philosophies de l'enseignement, l'évaluation de l'enseignement auprès des étudiants, le mentorat, l'observation par les pairs, la pratique réflexive et la recherche appliquée sur son enseignement. Écrit à l'intention des enseignants du supérieur et des conseillers pédagogiques, l'ouvrage propose des exercices pratiques pour progresser dans son développement professionnel et tirer profit de son expérience pour se développer. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110771 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0690 378 REG (p) (2) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Sorti jusqu'au 21/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Evaluer pour former. Outils, dispositifs et acteurs. Baillat, G. Naissance de l'art grec Demargne, Pierre Le mémoire de fin d'études des étudiants en soins infirmiers Hesbeen, Walter Recherche ou expertise en enseignement supérieur Annoot, Emmanuelle Les situations de soins complexes Curchod, Claude Nursing theorists and their work Alligood, Martha Raile La pédagogie inversée / Ariane Dumont (2016)
Titre : La pédagogie inversée : enseigner autrement dans le supérieur avec la classe inversée Type de document : texte imprimé Auteurs : Ariane Dumont, Auteur ; Denis Berthiaume, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2016 Collection : Pédagogies en développement Importance : 1 vol. (235 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0618-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classes inversées
[RAMEAU] Enseignants -- Travail
[RAMEAU] Enseignement supérieur
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Psychologie de l'éducationIndex. décimale : 378 Enseignement supérieur Résumé : Cet ouvrage traite de classe inversée de façon à aborder divers repères théoriques permettant de repenser ses pratiques pédagogiques pour rendre les étudiants davantage maîtres de leur apprentissage, en classe et hors de la classe. Divers scénarios de mise en œuvre sont présentés, pour aider les enseignants à envisager les aspects pratiques liés à la révision de leurs enseignements. Une véritable boîte à idées et à outils ! Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105030 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025603 378 DUM (p) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Etre et avoir Philibert, Nicolas Apprendre ? enseigner Lussi Borer, Valérie Catalogue de parents : pour les enfants qui veulent en changer Ponti, Claude Négocier, ça s'apprend tôt ! Crary, Elizabeth Le moulin à paroles Martins, Juliens Enseigner et-ou apprendre Stordeur, Joseph Une pédagogie pour le XXIe siècle / Arnaud Dubois (2023)
Titre : Une pédagogie pour le XXIe siècle : pratiquer la pédagogie institutionnelle dans l’enseignement supérieur Type de document : texte imprimé Auteurs : Arnaud Dubois, Auteur ; Patrick Geffard, Auteur ; Gérard Schlemminger, Auteur Editeur : Nîmes : Champ social Année de publication : 2023 Importance : 1 vol. (200 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-346-0796-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement supérieur
[RAMEAU] Pédagogie:Enseignement -- Méthodes actives:Pédagogie institutionnelleIndex. décimale : 378 Enseignement supérieur Résumé : A l'université comme dans tous les lieux de l'enseignement supérieur, des questions se répètent : comment mettre en oeuvre les conditions adéquates pour une véritable appropriation individuelle des connaissances ? Comment conjuguer la mise en oeuvre de dispositifs collectifs avec la volonté de favoriser l'émergence des singularités ? Pratiquer la pédagogie institutionnelle dans l'enseignement supérieur, c'est possible, et cela permet de répondre en partie à ces défis.
Ce livre s'adresse aux chercheuses et chercheurs qui enseignent dans le supérieur, aux professionnel·le·s des formations post-baccalauréat, à celles et ceux qui travaillent dans tous les secteurs de la formation aux " métiers du lien " ainsi qu'aux étudiant·e·s de ces diverses filières. Par ses mises au point sur les principales " institutions " de l'approche pédagogique fondée par Aïda Vasquez, Fernand Oury et quelques autres, ce livre se destine aussi à toutes celles et ceux qui s'intéressent à la pédagogie.
Au fil des chapitres, les institutions sont définies, rapportées à leur origine et éclairées théoriquement, mais elles sont aussi présentées à travers des récits d'expériences et de situations, dans le but de faciliter leur appropriation. Cet ouvrage s'inscrit dans un mouvement international de renouveau de la pédagogie dans l'enseignement supérieur, actif depuis une vingtaine d'années. La pédagogie institutionnelle peut contribuer à ce renouveau, notamment par une meilleure prise en compte des processus intersubjectifs dans les pratiques d'enseignement.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129223 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 029537 378 DUB (p) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Persévérer et réussir a l'Université / Sandrine Neuville (2013)
Titre : Persévérer et réussir a l'Université Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Neuville, Auteur ; Mariane Frenay, Auteur ; Bernadette Noël, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain Année de publication : 2013 Importance : 1 vol. (238 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87558-207-2 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Abandon des études
[RAMEAU] Adaptation scolaire
[RAMEAU] Motivation en éducationIndex. décimale : 378 Enseignement supérieur Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108812 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022390 378 NEU (p) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 022388 378 NEU (p) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Pour une pédagogie universitaire de qualité / Dieudonné Leclercq (1998)
Titre : Pour une pédagogie universitaire de qualité Type de document : texte imprimé Auteurs : Dieudonné Leclercq, Auteur Editeur : Liège : Mardaga Année de publication : 1998 Importance : 298 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87009-688-8 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Sciences de l'éducation -- Étude et enseignement (supérieur) Index. décimale : 378 Enseignement supérieur Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103830 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025295 378 LEC (p) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Quelle excellence pour l'enseignement supérieur ? / Jean-Marie De Ketele (2016)PermalinkRecherche ou expertise en enseignement supérieur / Emmanuelle Annoot (2021)PermalinkLes recherches partenariales et collaboratives / Anne Gillet (2017)PermalinkRéussite, échec et abandon dans l'enseignement supérieur / Marc Romainville (2012)PermalinkLa transition vers l'enseignement supérieur / Mikaël De Clercq (2023)PermalinkPermalinkUniversités, hautes-écoles : quelles synergies ? / Françoise Thys-Clement (2001)Permalink