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Titre : Gérer la classe de manière stimulante, structurante et sécurisante Type de document : document électronique Auteurs : Elise Colle, Auteur ; Bernard Van Keirsbilck, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2013 Importance : 1 vol. (114 p.) + annexes Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Thèses et écrits académiques Mots-clés : Gestion de classe structurante Gestion de classe sécurisante Gestion de classe stimulante Conseil de coopération Différenciation Règles Travail collectif Consructivisme Résumé : Ce portfolio a essentiellement pour objectif de mettre en lumière les apports de ces deux années de formation dans ma future pratique. Dans un premier temps, j'y aborde mon parcours et mon identité d'enseignante, qui influencent considérablement l'exercice d'une profession, et dont il est ainsi nécessaire d'avoir conscience. Mes réflexions s'orientent ensuite vers mes apprentissages en termes de gestions de classe, en raison des difficultés que j'ai dû surmonter, à ce niveau, lors de mes expériences de stage. Sur le plan théorique, je développe donc ce concept, mais également les caractéristiques "structurante", "sécurisante" et "stimulante", qui s'y rattachent dans la compétence ciblée. J'analyse enfin, au regard de ces trois caractéristiques, différentes pratiques qui m'ont interpellées et que je souhaite exploiter dans ma future classe : la différenciation, le choix des règles de vie, la mise en place d'un conseil de coopération et la gestion des temps de travail collectif. Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88008 Documents numériques
TFE électronique ISPG
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