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Une logique de la communication / Paul Watzlawick (1979)
Titre : Une logique de la communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Watzlawick, Auteur ; Janet Beavin, Auteur ; Don Jackson, Auteur ; Janine Morche, Traducteur Editeur : Paris : Seuil Année de publication : 1979 Collection : Point Sous-collection : Essais num. 102 Importance : 280 p Présentation : couv. ill. en coul ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-005220-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Sciences humaines:Psychologie Mots-clés : fonction rétroaction redondance communication cybernétique interaction effet pathologie paradoxe pragmatique contrainte névrose psychothérapie Index. décimale : 316.77 Sociologie de la communication Note de contenu : Glossaire Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56653 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003409 651.10 WAT (l) Livre Galiléo 6 TECHNOLOGIE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
S'éveiller aux sciences 6 Frépont, Stéphane Comptines des animaux de la ferme Prual, Yves (1947-....) Textes et documents pour la classe (TDC) n°1123 (15 septembre 2019) Dion, Patrick 50 fiches de communication Guedj, Jean-Paul Unusual suspects Mori, Paolo Toupie comptines 32 (09/06/2009) Leblanc, Stéphane Questions théoriques et pratiques sur l'enseignement explicite / Clermont Gauthier (2022)
Titre : Questions théoriques et pratiques sur l'enseignement explicite Type de document : texte imprimé Auteurs : Clermont Gauthier (1951-....), Auteur ; Steve Bissonnette, Auteur ; Marie Bocquillon, Auteur Editeur : Québec : Presses de l'université du Québec Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (315 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-5692-8 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enfants -- Psychologie:Psychologie de l'apprentissage
[RAMEAU] Enseignants -- Formation
[RAMEAU] Enseignants -- Travail
[RAMEAU] Enseignement à distance
[RAMEAU] Enseignement explicite
[RAMEAU] Enseignement supérieur
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Qualité de l'enseignementMots-clés : rétroaction Index. décimale : 37.01 Philosophie et finalités éducatives Résumé : Enseigner signifie instruire et éduquer un collectif d’élèves. Pour faciliter l’enseignement, il importe de prendre appui sur les données issues des recherches rigoureuses en éducation et de s’éloigner des idées préconçues et des pseudo-approches pédagogiques dites efficaces. En prenant résolument le parti de la recherche empirique, le présent livre offre des réponses à 11 questions qui touchent directement l’enseignement, et ce, tant sur le plan théorique que sur le plan pratique. Un enseignant peut-il être efficace dans tous les contextes ? Doit-il varier son enseignement ? Quelles sont les limites des communautés d’apprentissage professionnelles ? Quels sont les effets des technologies et de l’enseignement virtuel sur le rendement des élèves, avec ou sans pandémie ? Pourquoi et comment consolider les apprentissages ? Pourquoi faut-il enseigner explicitement les comportements ? Voici des questions auxquelles le lectorat trouvera réponse dans cet ouvrage. Les constats qu’on peut en tirer permettront d’entrevoir les défis des enseignantes et enseignants d’aujourd’hui et d’anticiper ce dont sera faite la pédagogie de demain. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126586 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 028969 37.01 GAU (q) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les bruits de la nuit Quatromme, France Bescherelle La couleur de mon bonheur Baker, Laura La brouille Boujon, Claude Mathématique : les enfants prennent le pouvoir Bassis, Odette Devine tête