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L'histoire par l'étude du milieu / Jean-Noel Luc (1978)
Titre : L'histoire par l'étude du milieu Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Noel Luc, Auteur Editeur : Paris [France] : ESF Année de publication : 1978 Collection : Science de l'éducation Importance : 1 vol. (117 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0171-0 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Etude du milieu
[RAMEAU] Histoire -- Etude et enseignementMots-clés : environnement source archive monument audiovisuel Index. décimale : 94(07) Histoire. Didactique Résumé : Depuis l'intégration de l'Histoire dans les activités d'éveil, l'enseignement historique traditionnel disparaît progressivement. Il n'était plus défendable. Le vide total l'est encore moins.
La réforme de l'"éveil", souligne la nécessité de faire participer l’enfant à l'élaboration des connaissances et l'intérêt d'utiliser son milieu de vie. Cette dernière proposition concerne aussi la classe de sixième où l'étude du milieu local est officiellement recommandée. En Histoire, elle pose des problèmes théoriques et pratiques qu'il convient d'analyser, sous peine de voir le recours au milieu relégué au rang des gadgets pédagogiques ou des bonnes intentions non suivies d'effets. Quels peuvent être les objectifs de l'exploitation du milieu dans l'enseignement historique ?
S'agit-il d'une variante de l'histoire locale traditionnelle ? Sans le château de Versailles ou la cathédrale de Chartes, le milieu est-il vraiment dépourvu d'intérêt ? Comment les enfants vont-ils réagir devant des sources historiques réelles ?
À toutes ces questions, Jean-Noël Luc apporte la réponse d'un historien qui poursuit simultanément des recherches dans sa discipline et sur l'enseignement de celle-ci. À partir d'une analyse de la perception de l'Histoire par l'enfant et d'un inventaire des matériaux disponibles, il propose d'utiliser le milieu pour initier les élèves à la méthode historique. Cette démarche facilite l'accès à l'Histoire et la maîtrise de la chronologie. Mais elle favorise aussi l'apparition de l'esprit critique. Elle apprend à interroger le passé et, par transfert des compétences acquises, le présent. Elle peut ainsi contribuer à l'autonomie intellectuelle du sujet.
Un tel projet fait de cet ouvrage un instrument de réflexion et de travail pour tous les enseignants de l'école élémentaire et du premier cycle soucieux de conserver un enseignement historique rénové, au service de la formation des enfants et des adolescents.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10588 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 012547 94(07) LUC (h) Livre Galiléo 9 GÉOGRAPHIE HISTOIRE Disponible Humaniser les soins / Marie-Georges Fayn (1995)
Titre : Humaniser les soins Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Georges Fayn Editeur : Paris [France] : ESF Année de publication : 1995 Importance : 1 vol. (157 p.) Présentation : ill. Format : 24 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1119-1 Catégories : [MeSH] Relations professionnel de santé-patient:Relations infirmier-patient Index. décimale : 614.2 qualité soins infirmiers Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79825 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3708 614.2 FAY (h) Livre Galiléo 61 MÉDECINE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le défi de la maladie d' Alzheimer Tillement, Jean-Paul Apprendre ? éduquer le patient Ivernois, Jean-François d' L'Odyssée de la betterave Piron, Eddy Validation, mode d'emploi FEIL N. 2èéd. La qualité des soins infirmiers. Implantation, évaluation, accréditation JACQUERYE A. Les dépressions et les troubles affectifs cycliques Leblanc, Jean (1936-....) Itinéraire des pédagogies de groupe / Philippe Meirieu (D.L. 1984)
Titre : Itinéraire des pédagogies de groupe : Apprendre en groupe 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Mention d'édition : 5 Editeur : Paris [France] : ESF Année de publication : D.L. 1984 Collection : Formation permanente, ISSN 07569319 Importance : 206 p Présentation : couv. ill. en coul ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-051-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Psychologie de l'éducation Mots-clés : Pédagogie groupe Cousinet coopération animateur fascination éducabilité objectif instruire épreuve Index. décimale : 371.311 Enseignement individuel. Enseignement collectif Note de contenu : Bibliographie p. 193 Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2273 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 001075 371.311.3 MEI (i) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'éducation nouvelle Roger COUSINET Va-t'en grand monstre vert ! Emberley, Ed Poka & Mine : le réveil Crowther, Kitty Toupie 440 (01/05/2022) Laurans, Camille Créer des conditions d'apprentissage Jonnaert, Philippe Trouvez le bon mot Jouer des compétences pour évoluer et s'orienter / Jean-Marie Breillot (2019)
Titre : Jouer des compétences pour évoluer et s'orienter : Construire son parcours professionnel avec l'archipel des compétences Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Breillot, Auteur Editeur : Paris [France] : ESF Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (215 p.) Présentation : couv. ill.coul. Format : 16 x 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3970-6 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Orientation professionnelle
[RAMEAU] Qualifications professionnellesIndex. décimale : 37.048 orientation scolaire et professionnelle Résumé : Ce livre est un indispensable pour tous les professionnels en gestion de compétences et en conseil d'orientation. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115276 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0473 37.048 BRE (j) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les langages du corps en relation d'aide / Guy Barrier (2013)
Titre : Les langages du corps en relation d'aide Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Barrier, Auteur Editeur : Paris [France] : ESF Année de publication : 2013 Collection : Psychologie et psychothérapies Importance : 205p. Présentation : ill., Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2491-7 Langues : Français (fre) Catégories : [MeSH] Communication non verbale
[MeSH] Empathie
[MeSH] Parole
[MeSH] Relations professionnel de santé-patient:Relations infirmier-patientIndex. décimale : 616(076) Diagnostics infirmiers Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87100 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2421 159.922.2 BAR (l) Livre Galiléo 1 PHILOSOPHIE – PSYCHOLOGIE Sorti jusqu'au 13/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La nature des soins infirmiers Henderson, Virginia Psycho-oncologie RAZAVI D. Les soignants et les personnes âgées. Une approche psychosociale Manoukian, Alexandre La communication non-verbale Barrier, Guy Soins palliatifs. Les soignants et le soutien aux familles Hacpille, Lucie Les maladies de la prostate Von Niederhausern, W. Libérez votre créativité / Lionel Bellenger (2005)PermalinkManuel d'hypnose clinique ? l'usage des thérapeutes / Jacques-Antoine Malarewicz (2018)PermalinkMédiations, institutions et loi dans la classe / Francis Imbert (1994)PermalinkMédiations, institutions et loi dans la classe / Francis Imbert (2000)PermalinkLes méthodes actives dans la pédagogie des adultes / Roger Mucchielli (2008)PermalinkLes neurosciences cognitives dans la classe / Jean-Luc Berthier (2018)PermalinkOutils pour apprendre en groupe / Philippe Meirieu (D.L. 1984)PermalinkParents, comment aider votre enfant ? / Michel Develay (1998)PermalinkDu parler au lire / Laurence Lentin (1979)PermalinkPédagogie, dictionnaire des concepts-clés / Françoise Raynal (2014)PermalinkLa pédagogie à l'école des différences / Philippe Perrenoud (1995)PermalinkLa pédagogie / Jean Houssaye (D.L. 1993)PermalinkLa pédagogie entre le dire et le faire / Philippe Meirieu (D.L. 1995)PermalinkPenser et agir l'éducation / Charles Hadji (1992)PermalinkPeut-on former les enseignants ? / Michel Develay (D.L. 1996)PermalinkPour une pédagogie de la parole / Claude Lagarde (cop. 1995)PermalinkPourquoi des mathématiques ? l'école ? / Roland Charnay (1999)PermalinkPréparer un cours / Alain Rieunier (D.L. 2000)PermalinkPréparer un cours / Alain Rieunier (D.L. 2000)PermalinkQuestionner pour enseigner et pour apprendre / Olivier Maulini (2005)PermalinkQuestions et réponses sur l'éducation physique et sportive / Daniel Zimmermann (cop 1977)PermalinkRééducation de l'orthographe / C. Silvestre de Sacy (1965)PermalinkLa rééducation du raisonnement mathématique / JAULIN MANNONI, Francine (1979)PermalinkLe rôle du nouveau père / LE_GALL A. 3è éd. (1975)PermalinkLes ruses éducatives / Yves Guégan (2016)PermalinkSavoirs scolaires et didactiques des disciplines / Michel Develay (D.L. 1995)PermalinkSe construire dans le savoir / Odette Bassis (1998)PermalinkLa sélection non-verbale ? l'école / Daniel Zimmermann (1982)PermalinkSocio-pédagogie de la formation des adultes / P. Besnard (1974)PermalinkSupervision en thérapie systémique - Le thérapeute familiale et son superviseur / MALAREWICZ J_A. (#VALEUR!)PermalinkTome 1. Apprendre a parler / Laurence Lentin (cop. 1997)PermalinkTome 1. Apprendre a parler / Laurence Lentin (cop. 1972)PermalinkTome 2. Comment apprendre a parler a l'enfant / Laurence Lentin (cop. 1978)PermalinkTome 2. Comment apprendre a parler a l'enfant / Laurence Lentin (DL 1988)PermalinkTraiter les risques psychosociaux en institution sociale / Philippe Emont (2015)PermalinkTravail et méthodes du documentaliste / Jacques Chaumier (2000)PermalinkTravailler la maitrise de la langue / Karine Risselin (2023)Permalink