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Travail et méthodes du documentaliste / Jacques Chaumier (2000)
Titre : Travail et méthodes du documentaliste : pour une exploitation méthodique et optimale de l'information Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Chaumier Mention d'édition : 6e Ðed. revue et actualisÐee. Editeur : Paris [France] : ESF Année de publication : 2000 Importance : 1 vol. (158 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1435-2 Catégories : [RAMEAU] Documentation -- France -- Guides pratiques et mémentos
[RAMEAU] Recherche documentaire
[RAMEAU] Sciences de l'information
[RAMEAU] Technologie de l'informationIndex. décimale : 371.322.6 Méthodes d'études propres à l'étudiant Résumé : Dans une société de l'information, la place de la documentation est devenue stratégique.
Une évolution des entreprises et des organisations dépend de sa capacité à bien gérer les informations.
C'est pourquoi le travail de documentaliste appelle de nouvelles compétences à la mesure des exigences des utilisateurs de l'information. La demande d'informations exige aujourd'hui une qualité de réponse en progression. Aussi le métier de documentaliste est confronté à quelques questions essentielles : Comment concevoir la chaîne documentaire ?
• Comment procéder à la collecte de l'information ?
• Quels moyens et outils pour procéder à l'analyse documentaire ?
• Comment stocker et mémoriser l'information ?
Comment assurer la communication documentaire ?
Un ouvrage de Jacques Chaumier apporte des réponses très professionnelles à toutes les préoccupations des documentalistes. Cette nouvelle édition tient compte des évolutions récentes dans la gestion des informations.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82579 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 001428 371.322.6 CHA (t) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Travailler la maitrise de la langue / Karine Risselin (2023)
Titre : Travailler la maitrise de la langue : faire progresser les élèves dans toutes les disciplines Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine Risselin, Auteur ; Émilie Busch, Auteur ; Anne Vibert, Auteur Editeur : Paris [France] : ESF Année de publication : 2023 Collection : Pédagogies, ISSN 1158-4580 Importance : 1 vol. (281 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. en n. et b. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4654-4 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Français (langue) -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Français langue étrangèreIndex. décimale : 81'24 Connaissance pratique de la langue (FLE) Résumé : Nul n’est besoin de souligner l’importance de la maitrise de la langue dans la réussite scolaire. Mais on sous-estime peut-être encore trop son apprentissage rigoureux dans l’ensemble des disciplines d’enseignement. Car la langue n’est pas le simple « vêtement » de connaissances qui lui préexisteraient ; elle est le matériau même grâce auquel on peut construire les savoirs. C’est en travaillant la langue qu’on apprend à penser, en des opérations intellectuelles qui ne se limitent pas à la compréhension et à l’usage de mots ou de phrases, mais impliquent des remaniements et des reconfigurations qui permettent d’entrer dans une authentique réflexion. Les élèves ne comprennent et ne conceptualisent que dans une prise de parole raisonnée ou le stylo à la main.
C’est pourquoi l’ouvrage de Karine Risselin, Émilie Busch et Anne Vibert s’impose aussi bien pour les enseignants du premier que du second degré. Ils y trouveront, en effet, un ensemble de développements étroitement articulés aux problèmes professionnels qu’ils rencontrent tous les jours : « Mes élèves rechignent à écrire. Ils ne savent pas faire une phrase et sont incapables de mettre une ponctuation correcte. La grammaire les ennuie et ils ne retiennent jamais mes conseils orthographiques. Ils manquent terriblement de vocabulaire et ne comprennent ni la nécessité du brouillon ni celle de se relire… »
Sur tous ces points et sur bien d’autres, on trouvera dans cet ouvrage des explications, des perspectives concrètes de travail et des exemples à tous les niveaux et pour l’ensemble des disciplines. On verra très précisément comment on peut, tout à la fois, travailler sur les contenus disciplinaires et sur la maitrise de la langue qui leur est étroitement liée. Et on comprendra que c’est ainsi que nos enseignements peuvent être authentiquement émancipateurs.Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131748 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 030154 81'24.2.1 RIS (t) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible