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Quels repères pour grandir / Philippe Béague (D.L. 2004)
Titre : Quels repères pour grandir Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Béague Editeur : Charleroi [Belgique] : Couleur Livres Année de publication : D.L. 2004 Autre Editeur : Lyon : Chronique sociale Collection : Education Importance : 110 p Présentation : couv. ill. en coul ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-408-8 Note générale : colloque organisé en novembre 2002 à Bruxelles / par la Fondation Françoise Dolto Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enfants -- Psychologie
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Rôle parentalIndex. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant Résumé : Enfants rois, tyrans, violents, hyperactifs ? Parents et éducateurs fragilisés, déboussolés, démissionnaires ? L'éducation est-elle en crise ? Face au désarroi ambiant, les auteurs de ce livre tonique et rassurant partagent leur conviction personnelle ou le fruit de leur expérience. Psychanalyste, sociologue, pédagogue, thérapeute familial et philosophe proposent un regard croisé et fertile. Amour et respect ne sont pas antinomiques d'autorité, balises et interdits. Même au centre des préoccupations des "éducatifs", l'enfant n'est pas l'égal de l'adulte. Chacun a sa place spécifique. Cette place, les adultes en ont besoin pour éduquer et les enfants pour grandir. Mais notre recherche contemporaine du "Bonheur" (pour nous comme pour nos enfants) vient brouiller les pistes. Et resurgit le conflit, déjà pointé par Sigmund Freud, entre le principe de plaisir et le principe de réalité. Concilier Nature et Culture : un défi pour chaque être humain. Ce qui fonde l'éducation est d'aider chaque enfant, dès sa naissance, à le relever à son tour. A l'instigation de la Fondation Dolto, spécialistes et praticiens de terrain entourent Albert Jacquard pour stimuler la capacité créatrice des parents, éducateurs et enseignants. Laurence Bibot et Bruno Coppens ponctuent le livre d'une touche d'humour belge. Note de contenu : Annexes Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16958 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002525 159.922.7 BEA (r) Livre Galiléo 1 PHILOSOPHIE – PSYCHOLOGIE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Trois histoires du Petit Poucet Perrault, Charles Former des apprenants responsables Ardois, Corinne L'enfant et le temps Gueritte-Hess, Bernadette Chien bleu Nadja Cahiers pédagogiques 567 (01/02/2021) Nembrini, Laurent Dictionnaire des synonymes et nuances Regarder l'enfant comme un être en devenir / Estelle Piffre (2017)
Titre : Regarder l'enfant comme un être en devenir Type de document : texte imprimé Auteurs : Estelle Piffre, Auteur ; Lison Pin, Illustrateur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2017 Collection : Comprendre les personnes., ISSN 1255-0558 Importance : 1 vol. (79 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-225-5 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Pédagogie:Education
[RAMEAU] Sciences humaines:Psychologie:EmotionsIndex. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102462 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025023 159.922.7 PIF (r) Livre Galiléo 1 PHILOSOPHIE – PSYCHOLOGIE Disponible La relation d'aide / Luc Tremblay (2001)
Titre : La relation d'aide : Développer des compétences pour mieux aider Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Tremblay, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2001 Collection : Comprendre les personnes., ISSN 1255-0558 Importance : 179 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-430-0 Prix : 18,29 EUR Note générale : En appendice, choix de documents
Bibliogr., 2 p. IndexLangues : Français (fre) Catégories : [MeSH] Relations entre professionnels de santé et patients Mots-clés : Relation d'aide/Relation soignant soigné Sciences Infirmières Communication Index. décimale : 614.253.2 Relation d'aide Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82082 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5518 614.253.2 TRE (r) Livre Galiléo 61 MÉDECINE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Prendre en charge la souffrance ? l'hopital Morasz, Laurence Soins d'urgence Manuel de soins palliatifs Jacquemin, Dominique L'interaction des couleurs Albers, Josef L'art contemporain Maison Rouge, Isabelle de L' art de soigner en soins palliatifs. perspectives infirmières FOUCAULT C. Renforcer la confiance en soi à l'école / Alain Soleilhac (2010)
Titre : Renforcer la confiance en soi à l'école : Présence ici et maintenant et volonté d'être Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Soleilhac, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2010 Collection : Savoir communiquer : l'essentiel Importance : 93 p. Format : 15 x 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-810-0 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Aptitude à l'apprentissage
[RAMEAU] Confiance en soi
[RAMEAU] Méthodes d'apprentissage
[RAMEAU] Psychologie -- Méthode Vittoz
[RAMEAU] Réussite scolaireIndex. décimale : 159.98 Psychologie appliquée Résumé : Besoins de contrôle de soi, de présence accrue, de concentration, de décentration; sensation d'énergie, de confiance en soi; capacité à vouloir; n'est-ce pas là des aspects de la vie à faire découvrir aux élèves. La méthode Vittoz est adaptée à ces différentes préoccupations grâce à des exercices concrets. Lorsque la confiance en soi est restaurée, lorsque la sensation d'énergie est ressentie, lorsque le choix et la décision sont devenus plus aisés, l'élève est amené à s'investir dans sa scolarité et s'inscrit dans un parcours de réussite scolaire, personnelle et sociale. La simplicité de la méthode donne à l'enseignant la possibilité d'une adaptation au vécu de l'élève depuis les classes primaires jusqu'aux plus âgés d'entre eux. L'intérêt de cette approche ne se résume pas seulement au gain possible sur le plan personnel, mais profitera, comme nous le verrons, à l'apprentissage de la vie en société. La portée symbolique de bien des exercices est idéale pour faire saisir la notion de respect dans la manière de vivre ensemble. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109967 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022888 159.98 SOL (r) Livre Galiléo 1 PHILOSOPHIE – PSYCHOLOGIE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le petit frère de Fanette est malade Wolde, Gunilla Boucle d'or et les trois ours Celli, Rose Psycho géométrie Montessori, Maria La civilisation médiévale et son évolution Rolland, Jacques-Francis Enseignement et apprentissage des mathématiques Crahay, Marcel Les 50 plus grandes théories philosophiques Loewer, Barry Réussir ? l'école / Philippe Meirieu (D.L. 1987)
Titre : Réussir ? l'école : des enseignants relèvent le défi Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur ; Nicolas Rouche, Auteur Editeur : Bruxelles : Vie ouvrière Année de publication : D.L. 1987 Autre Editeur : Lyon : Chronique sociale Importance : 1 vol. (159 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-214-5 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Education interculturelle
[RAMEAU] Esprit critique -- Chez l'enfant
[RAMEAU] Livres et lecture
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Réussite scolaire
[RAMEAU] SexualitéMots-clés : Ecole des devoirs Index. décimale : 371.212.1 Résultat scolaire Note de contenu : Annexe Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15403 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002965 371.212.1 MEI (r) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 013168 371.212.1 MEI (r) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 020568 371.212.1 MEI (r) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Iggy Cousseau, Alex Lynx géant Ma première classe Langness, Teresa "Pratique de la créativité: connaissance du problème FUSTIER M. 5è éd. La grammaire des premiers temps Abry-Deffayet, Dominique Enseigner avec aisance grâce au théâtre Quentin, Gérard Réussir en langues / Groupe Français d'Education Nouvelle (2010)PermalinkSe former par les situations-problèmes / Alain Dalongeville (D.L. 2000)PermalinkTravailler en équipe à un projet pédagogique / Marc-Henry Broch (D.L. 1996)PermalinkLa vie scolaire / Jean-Yves Robin (2013)PermalinkVivre et composer avec la dyslexie / Agnès Idéale (2014)Permalink