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Connaissances et savoirs édition |
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L'éducation thérapeutique au risque de la réflexion philosophique / Philippe Walker (2018)
Titre : L'éducation thérapeutique au risque de la réflexion philosophique Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Walker, Auteur Editeur : Connaissances et savoirs édition Année de publication : 2018 Importance : 1 vol. (322 p.) Présentation : couv.ill.coul. Format : 14 x 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7539-0604-4 Langues : Français (fre) Catégories : [MeSH] éducation thérapeutique Index. décimale : 613 éducation thérapeutique Résumé : Face à la progression des maladies chroniques et leur dimension éco-bio-psycho-sociale, l'éducation thérapeutique se développe. Mais quel est l'intérêt de l'éducation pour réduire les difficultés du malade chronique à passer d'un écosystème hostile à un écho-système bienveillant ? L'éducation du patient aide-t-elle le patient à mieux vivre avec sa maladie chronique, ou n'est-elle qu'un moyen d'emprise sur le malade ? Que nous révèle cette pratique de soins sur la médecine dont le développement scientifique a permis de formidables progrès thérapeutiques ? Quelle est la place de la pédagogie dans la démarche éducative du patient ? Quelles réflexions éthiques permettent-elles à l'éducation du patient d'être thérapeutique ? La réflexion philosophique en abordant nos rapports avec les normes permet à tous les professionnels de santé et à tous les patients qui ont vocation à être leurs partenaires d'éclairer ce nouveau monde pathologique que les malades chroniques découvrent et partagent lors de ce troisième type de naissance que représente la découverte d'une maladie chronique. Entre normalisation et normativité, l'éducation thérapeutique doit-elle choisir ? Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126558 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 028935 613 WAL (e) Livre Galiléo 61 MÉDECINE Disponible