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L'enfant et le sport / Charles M. Thiebauld (1998)
Titre : L'enfant et le sport : introduction ? un traité de médecine du sport chez l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles M. Thiebauld, Auteur ; Pierre Sprumont, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1998 Collection : Sciences et pratiques du sport, ISSN 1373-0193 Importance : 1 vol. (462 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2637-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Education physique et sportive
[RAMEAU] Entraînement (sports) -- Aspect médical
[RAMEAU] Médecine du sport pour enfants
[RAMEAU] Sports pour enfantsIndex. décimale : 796.012 Education physique - Sports - Activités sportives Résumé : Conçu pour répondre aux nombreuses questions que se posent les médecins et les professionnels qui s'occupent d'enfants sportifs, cet ouvrage est une synthèse des connaissances actuelles et constitue une introduction à un traité de médecine du sport chez l'enfant. Il est en effet évident que l'enfant ne peut se réduire à une miniature d'adulte. Il faut définir les principes spécifiques qui régissent l'adaptation de l'enfant à l'effort physique, et reconnaître l'influence du sport sur la maturation psychique et physique de l'individu. Les auteurs ont suscité et rassemblé les contributions de nombreux experts qui, chacun dans sa discipline, ont étudié les modalités de la croissance et du développement chez l'enfant. Le fil conducteur des différents chapitres permet de reconnaître des applications aussi concrètes que possible en rapport avec la pratique sportive Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90005 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 020586 796.012 THI (e) Livre Galiléo 7 ART MUSIQUE PSYCHOMOTRICITÉ Disponible Les enfants et le jeu dramatique / Hélène Beauchamp (1984)
Titre : Les enfants et le jeu dramatique : apprivoiser le théâtre Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Beauchamp Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1984 Importance : 1 vol. (132 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8037-0416-3 Catégories : [RAMEAU] Animation
[RAMEAU] Théâtre -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Théâtre et enfantsIndex. décimale : 792 Théâtre - Arts du spectacle Résumé : Comment permettre aux enfants d'avoir accès au théâtre à la fois comme langage et comme pratique artistiques ? L'auteure propose d'envisager le jeu dramatique comme méthode pour apprivoiser le théâtre dans toutes ses composantes. Les enfants de 5 à 12 ans aiment jouer, inventer des fables, créer des personnages : toutes choses propres au théâtre, ils sont en mesure d'explorer, de connaitre et de mettre en pratique pour eux-mêmes les signes de la scène et du théâtre. Ce livre explique comment aborder et poursuivre cet apprivoisement avec les jeunes dans un texte largement illustré d'exemples concrets. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4745 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 011021 792 BEA (e) Livre Galiléo 7 ART MUSIQUE PSYCHOMOTRICITÉ Disponible 020781 792 BEA (e) Livre Galiléo 7 ART MUSIQUE PSYCHOMOTRICITÉ Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
C'est de saison Ducassé, Fanny Le dessin de Lucie Moon, Nicolas Au revoir, papa ! Weninger, Brigitte Le carnaval de Bourgoing, Pascale Allons au cirque Pouyet, Marc L'orchestre des petits musiciens Drew, Helen Enseignant et neutre ? / Gabriel Ringlet (2008)
Titre : Enseignant et neutre ? : les obligations en Communauté Française de Belgique Type de document : texte imprimé Auteurs : Gabriel Ringlet, Préfacier, etc. ; G. Haarscher, Préfacier, etc. ; Bernadette Wiame, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2008 Collection : Sciences de l'Education Sous-collection : Action : la pédagogie dans l'enseignement secondaire Importance : 166 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5738-8 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignants -- Déontologie
[RAMEAU] Enseignement -- Belgique
[RAMEAU] Laïcité
[RAMEAU] Neutralité
[RAMEAU] Psychologie de l'éducation
[RAMEAU] Religion et éducation -- BelgiqueIndex. décimale : 37.014 Politique éducative Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1907 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000892 37.014 RIN (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le Nouveau Testament; traduction nouvelle Osty, E. Tai Chi Chuan Attia, William La grammaire en questions Lacomblez, Alix La gestion mentale en mathématiques Geninet, Armelle Scènes de théâtre pour l'école cycle 3 Balazard, Sophie Youcat Enseignement explicite et réussite des élèves / Clermont Gauthier (DL 2013)
Titre : Enseignement explicite et réussite des élèves : la gestion des apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Clermont Gauthier (1951-....), Auteur ; Steve Bissonnette, Auteur ; Mario Richard, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2013 Importance : 1 vol. (XXII-322 p.) Présentation : graph., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7626-6 Prix : 36,00 EUR Catégories : [RAMEAU] Enfants -- Psychologie:Psychologie de l'apprentissage
[RAMEAU] Enseignement -- Efficacité
[RAMEAU] Qualité de l'enseignement
[RAMEAU] Réussite scolaireIndex. décimale : 37.08 Formation et métier d'enseignant Résumé : « Enseigner plus, plus vite et mieux », tel était le rêve caressé par Comenius il y a cinq siècles. Enseigner plus, c'est-à-dire réussir à faire apprendre plus de matière aux élèves ; enseigner vite, soit faire en sorte d'éviter les pertes de temps afin qu'un rythme d'apprentissage s'installe dans la classe et que le programme soit vu en entier ; enseigner mieux afin de s'assurer que tous aient compris et retenu ce qui a été transmis.
Ce rêve, Comenius et ses successeurs n'ont pu le réaliser ; il fait encore partie des préoccupations des pédagogues contemporains. Cependant, contrairement à ce pionnier de la pédagogie, nous disposons aujourd'hui de connaissances et de savoir-faire qui nous permettent, sinon de le réaliser, du moins de nous en approcher. Ces stratégies ont été mises au point par des enseignants chevronnés au fil de leurs expériences quotidiennes auprès des élèves. Depuis 40 ans, la recherche en enseignement a permis de mettre au jour ces pratiques qui facilitent l'apprentissage. Loin d'être une liste de stratégies éparses, elles constituent aujourd'hui un modèle pédagogique cohérent.
Voilà le premier ouvrage original publié en français sur l'enseignement explicite qui présente ce modèle capable d'assurer la réussite scolaire des élèves. Il s'adresse principalement aux enseignants et aux étudiants en formation initiale à l'enseignement.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87351 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 020181 37.08 GAU (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 028434 37.08 GAU (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le jardin de grand-père Boubert, Jeanne Techniques de bien-être pour les enfants : Expression corporelle et yoga Calecki, Monique Bescherelle 24 séquences pour découvrir le monde du vivant et de la Terre avec des enfants du cycle 2 Sanchez, Jean-Claude La philosophie éthique Métayer, Michel Changer de regard sur l'évaluation Khuc, Tân L'enseignement des sports collectifs à l'école / Jean-François Gréhaigne (D.L. 1999)
Titre : L'enseignement des sports collectifs à l'école : conception, construction et évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Gréhaigne, Auteur ; Michel Billard, Auteur ; Jean-Yves Laroche, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : D.L. 1999 Collection : Sciences et pratiques du sport Sous-collection : Pratique et Technologie Importance : 116 p. Présentation : couv. ill. en coul ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7445-0057-2 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Education physique et sportive
[RAMEAU] Jeux
[RAMEAU] Sports -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Sports d'équipeIndex. décimale : 796.012 Education physique - Sports - Activités sportives Résumé : Du jeu spontané aux sports collectifs en passant par les jeux traditionnels, les occasions de s'exprimer au travers de l'activité ludique sont multiples. Pourtant, l'enseignement des sports collectifs a longtemps connu les statut d'activité mineure au sein de l'éducation physique. Néanmoins, les textes relatifs aux examens d'éducation physique et sportive leur ont donné une nouvelle dimension grâce à la possibilité offerte de les prendre en compte dans les différentes évaluations terminales. L'objet des évaluations recouvre aussi bien les aspects de l'apprentissage que l'appréciation de la pratique elle-même. Cette reconnaissance a permis aux enseignants de s'engager dans de nombreux travaux ayant trait aux conceptions, à l'originalité et à la valeur formative de ces activités physiques et sportives, ainsi qu'à leur didactique.
Ayant pour objet l'enseignement des sports collectifs, cet ouvrage s'adresse aux professeurs d'éducation physique de l'enseignement secondaire. il veut offrir une aide aux enseignants qui aspirent à trouver une source de réflexion s'appuyant sur les pratiques novatrices actuelles et des données théoriques. Il leur propose une d"marche leur permettant, après avoir observé leurs élèves, de déterminer les thèmes d'étude les plus urgents à aborder pour répondre aux problèmes identifiés. Il s'agit, ensuite, de construire des situations en relation avec ces problèmes, puis de concevoir les évaluations correspondantes.
En exposant une méthodologie basée sur une démarche théorique explicite partant des faits de terrain, cet ouvrage peut aider tous les formateurs soucieux de mieux fonder leur enseignement des sports collectifsNote de contenu : Bibliographie p. 105. Tables Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56212 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003134 796.012 GRE (e) Livre Galiléo 7 ART MUSIQUE PSYCHOMOTRICITÉ Disponible Enseigner des attitudes? Planifier, intervenir, évaluer / MORISSETTE D. (1994)PermalinkEnseigner le français : Recherches et perspectives / sous la direction de PETITJEAN, A. et ROMIAN, H. (1986)PermalinkEnseigner l’histoire aux adolescents / Bernard Rey (2010)PermalinkEnseigner les langues étrangères / Dany Etienne (2011)PermalinkEntre rondes familles et école carrée / Danielle Mouraux (2014)PermalinkEscales, 5/8 ans. Vivre l'espace et construire le temps / Pol Collignon (2007)PermalinkEscales. Cahier d'activités 10/12 ans / Pol Collignon (2006)PermalinkEscales. Cahier d'activités 5/8 ans / Suzy Carlier (2006)PermalinkEscales. Cahier d'activités 5/8 ans / Suzy Carlier (2016)PermalinkEscales. Cahier d'activités 8/10 ans / Pol Collignon (2004)Permalink