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Activités pour le cadre européen commun de référence / Eliane Grandet (2009)
Titre : Activités pour le cadre européen commun de référence : niveau A1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Eliane Grandet, Auteur ; Eliane Grandet, Auteur ; Martine Corsain, Auteur Editeur : Paris : Clé International Année de publication : 2009 Collection : Activités pour le cadre commun Importance : 1 vol. (127 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm Accompagnement : 1 CD audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-035386-0 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Français langue étrangère -- Manuels Index. décimale : 81'24(075.3) Manuel de FLE pour l'enseignement secondaire Résumé : Le cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) occupe aujourd'hui une place prépondérante dans l'enseignement / apprentissage des langues. Prolongement naturel des approches communicatives, il se situe dans une perspective actionnelle qui «considère l'usager et l'apprenant d'une langue comme des acteurs sociaux ayant à accomplir des taches dans des circonstances et un environnement donnés». Organisé en six niveaux qui vont de la découverte à la maîtrise de la langue / culture, le CECR établit une progression plus réaliste et plus précise que l'habituelle distinction entre élémentaire, intermédiaire et avancé.
- La collection « Activités pour le Cadre commun » s'adresse aux grands adolescents et aux adultes étudiant le français en situation de classe ou en autonomie.
- L'objectif de cette collection est de proposer des activités permettant à l'apprenant d'acquérir les compétences correspondant aux différents niveaux du Cadre, soit A1, A2, B1, B2, C1, C2.
- Chaque ouvrage de la collection comporte six parties.
Compréhension orale - production orale - interaction orale.
Compréhension écrite - production écrite - interaction écrite.
- Le niveau A1 est une introduction à la langue et à la culture. À ce niveau, l'apprenant doit être capable d'interagir dans des situations simples de la vie quotidienne. Les activités proposées suivent de près celles qui sont répertoriées dans le Cadre. Les documents authentiques sur lesquels elles s'appuient familiarisent l'apprenant avec la richesse et la complexité de l'environnement quotidien mais les tâches demandées sont simples et délimitées, conformément à un niveau de découverte.
- Un CD audio, la transcription de son contenu et un livret de corrigés se trouvent à l'intérieur de l'ouvrage, ce qui permet une utilisation collective ou autonome.Note de contenu : Contient 1 CD audio Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74400 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005077 81'24.6.9 ACT (A1) Manuel Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le français dans le monde n°408 (01/12/2016) Pradal, François Méthode de français Demarteau, Amandine Méthode de français pour adolescents Brandel, Katia Méthode de français Cocton, Marie-Noëlle Imag 357 (01/05/2021) Kulakowski, Christine De la langue ? l'expression 3 Braun, Alain Activités pour le cadre européen commun de référence / Marie-Louise Parizet (2009)
Titre : Activités pour le cadre européen commun de référence : niveau A1 oral : CD audio Type de document : enregistrement sonore non musical Auteurs : Marie-Louise Parizet, Auteur ; Eliane Grandet, Auteur ; Martine Corsain, Auteur Editeur : Paris : Clé International Année de publication : 2009 Collection : Activités pour le cadre commun Importance : 1 CD audio Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Français langue étrangère -- Manuels Index. décimale : 81'24(075.3) Manuel de FLE pour l'enseignement secondaire Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106891 Activités pour le cadre européen commun de référence / Marie-Louise Parizet (2008)
Titre : Activités pour le cadre européen commun de référence : niveau A2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Louise Parizet, Auteur ; Eliane Grandet, Auteur ; Martine Corsain, Auteur Editeur : Paris : Clé International Année de publication : 2008 Collection : Activités pour le cadre commun Importance : 1 vol. (157 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm Accompagnement : 1 CD audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-035381-5 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Français langue étrangère -- Manuels Index. décimale : 81'24(075.3) Manuel de FLE pour l'enseignement secondaire Résumé : Le cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) occupe aujourd'hui une place prépondérante dans l'enseignement / apprentissage des langues. Prolongement naturel des approches communicatives, il se situe dans une perspective actionnelle qui «considère l'usager et l'apprenant d'une langue comme des acteurs sociaux ayant à accomplir des tâches dans des circonstances et un environnement donnés». Organisé en six niveaux qui vont de la découverte à la maîtrise de la langue / culture, le CECR établit une progression plus réaliste et plus précise que l'habituelle distinction entre élémentaire, intermédiaire et avancé.
- La collection «Activités pour le Cadre commun» s'adresse aux grands adolescents et aux adultes étudiant le français en situation de classe ou en autonomie.
- L'objectif de cette collection est de proposer des activités permettant à l'apprenant d'acquérir les compétences correspondant aux différents niveaux du Cadre, soit A1, A2, B1, B2, C1, C2.
- Chaque ouvrage de la collection comporte six parties.
Compréhension orale - production orale - interaction orale.
Compréhension écrite - production écrite - interaction écrite.
- Le niveau A2 est dit « de survie ». À ce niveau, l'apprenant doit être capable dans des situations de la vie quotidienne d'interagir de façon relativement autonome. Les activités proposées qui suivent de près les compétences répertoriées dans le Cadre visent à lui donner les stratégies nécessaires pour affronter au mieux ces situations. Les documents authentiques sur lesquels elles s'appuient favorisent une approche concrète de l'environnement quotidien.
- Un CD audio, la transcription de son contenu et un livret de corrigés se trouvent à l'intérieur de l'ouvrage, ce qui permet une utilisation collective ou autonome.Note de contenu : Contient 1 CD audio Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74401 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005111 81'24.6.9 ACT (A2) Manuel Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Vocabulaire en dialogues Siréjols, Evelyne Expression orale Barféty, Michèle Expression écrite Poisson-Quinton, Sylvie Activités pour le cadre européen commun de référence / Marie-Louise Parizet (2008)
Titre : Activités pour le cadre européen commun de référence : niveau A2 oral : CD audio Type de document : enregistrement sonore non musical Auteurs : Marie-Louise Parizet, Auteur ; Eliane Grandet, Auteur ; Martine Corsain, Auteur Editeur : Paris : Clé International Année de publication : 2008 Collection : Activités pour le cadre commun Importance : 1 CD audio Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Français langue étrangère -- Manuels Index. décimale : 81'24(075.3) Manuel de FLE pour l'enseignement secondaire Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106982 Activités pour le cadre européen commun de référence / Marie-Louise Parizet (2009)
Titre : Activités pour le cadre européen commun de référence : niveau B1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Louise Parizet, Auteur ; Eliane Grandet, Auteur ; Martine Corsain, Auteur Editeur : Paris : Clé International Année de publication : 2009 Collection : Activités pour le cadre commun Importance : 1 vol. (191 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm Accompagnement : 1 CD audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-035382-2 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Français langue étrangère -- Manuels Index. décimale : 81'24(075.3) Manuel de FLE pour l'enseignement secondaire Résumé : Le cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) occupe aujourd'hui une place prépondérante dans l'enseignement / apprentissage des langues. Prolongement naturel des approches communicatives, il se situe dans une perspective actionnelle qui « considère l'usager et l'apprenant d'une langue comme des acteurs sociaux ayant à accomplir des tâches dans des circonstances et un environnement donnés ». Organisé en six niveaux qui vont de la découverte à la maîtrise de la langue / culture, le CECR établit une progression plus réaliste et plus précise que l'habituelle distinction entre élémentaire, intermédiaire et avancé.
- La collection « Activités pour le Cadre commun » s'adresse aux grands adolescents et aux adultes étudiant le français en situation de classe ou en autonomie.
- L'objectif de cette collection est de proposer des activités permettant à l'apprenant d'acquérir les compétences correspondant aux différents niveaux du Cadre, soit A1, A2, B1, B2, C1, C2.
- Chaque ouvrage de la collection comporte six parties.
Compréhension orale - production orale - interaction orale.
Compréhension écrite - production écrite - interaction écrite.
- Le niveau B1 qui comporte deux degrés, B1 et B1+, est dit « niveau seuil ».
À ce niveau, l'apprenant et un utilisateur indépendant de la langue : il doit être capable de poursuivre une interaction, de prendre part à une conversation, d'exprimer et de justifier ses opinions. Il doit aussi pouvoir obtenir ce qu'il veut dans des situations différentes et faire face aux problèmes de la vie quotidienne. Les activités proposées, qui suivent de près les compétences répertoriées dans le Cadre, visent à lui donner les stratégies nécessaires pour affronter au mieux ces situations. Les documents authentiques sur lesquels elles s'appuient favorisent une approche concrète de l'environnement quotidien.
- Un CD audio, la transcription de son contenu et un livret de corrigés se trouvent à l'intérieur de l'ouvrage, ce qui permet une utilisation collective ou autonome.Note de contenu : Contient 1 CD audio Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75857 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 007212 81'24.6.9 ACT (B1) Manuel Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Exclu du prêt Activités pour le cadre européen commun de référence / Marie-Louise Parizet (2009)PermalinkActivités pour le cadre européen commun de référence / Eliane Grandet (2009)PermalinkActivités pour le cadre européen commun de référence / Eliane Grandet (2009)PermalinkActivités pour le cadre européen commun de référence / Eliane Grandet (2009)PermalinkActivités pour le cadre européen commun de référence / Corinne Kober-Kleinert (2008)PermalinkActivités pour le cadre européen commun de référence / Corinne Kober-Kleinert (2008)PermalinkActivités pour le cadre européen commun de référence / Corinne Kober-Kleinert (2008)PermalinkActivités théâtrales / Adrien Payet (2010)PermalinkAgir éthique en didactique du FLE/FLS / Francine Cicurel (septembre 2017)PermalinkLe bilinguisme scolaire an Afrique / Ousseynou Thiam (juillet 2023)PermalinkCivilisation progressive du français / Catherine Carlo (2003)PermalinkCivilisation progressive du français / Ross Steele (2002)PermalinkCivilisation progressive du français / Ross Steele (2004)PermalinkCivilisation progressive de la francophonie / Jackson Noutchié Njiké (2003)PermalinkLa classe inversée / Cynthia Eid (2018)PermalinkLa classe de langue / Christine Tagliante (2009)PermalinkCommunication progressive du français / Claire Miquel (2018)PermalinkCommunication progressive du français / Claire Miquel (2018)PermalinkCommunication progressive du français / Dorothée Escoufier (2017)PermalinkCommunication progressive du français / Dorothée Escoufier (2017)PermalinkCommunication progressive du français / Claire Miquel (2018)PermalinkCommunication progressive du français / Claire Miquel (2018)PermalinkCommunication progressive du français / Claire Miquel (2004)PermalinkCommunication progressive du français / Claire Miquel (2004)PermalinkCommunication progressive du français / Claire Miquel (2004)PermalinkCommunication progressive du français / Romain Racine (2018)PermalinkCommunication progressive du français / Romain Racine (2018)PermalinkCompétences, 1. 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Cours de français pour migrants / Dorothée Escoufier (2014)PermalinkL'évaluation / Christine Tagliante (1994)PermalinkL'évaluation / Christine Tagliante (2009)PermalinkLes expressions idiomatiques / Isabelle Chollet (2009)PermalinkLe français dans le monde / François PradalPermalinkFrancophonies du Sud / Jean-Pierre CuqPermalinkGrammaire en action / M. Lafon (2009)PermalinkGrammaire en action / M. 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À lire, à dire (2008)PermalinkIci, 1. Méthode de français / Dominique Abry-Deffayet (2007)PermalinkIci, 1. [Méthode de français] / Dominique Abry-Deffayet (2007)PermalinkIci, 1. Méthode de français / Dominique Abry-Deffayet (2008)PermalinkIci, 1. Méthode de français / Dominique Abry-Deffayet (2008)PermalinkIci, 1. Méthode de français / Dominique Abry-Deffayet (2008)PermalinkIci, 2. À lire, ? dire (2007)PermalinkIci, 2. [Méthode de français] / Dominique Abry-Deffayet (2007)PermalinkIci, 2. [Méthode de français] / Dominique Abry-Deffayet (2007)PermalinkIci, 2. [Méthode de français] / Dominique Abry-Deffayet (2007)PermalinkIci, 2. Méthode de français / Dominique Abry-Deffayet (2007)PermalinkIci, 2. Méthode de français / Dominique Abry-Deffayet (2007)PermalinkIci, 2. Méthode de français / Dominique Abry-Deffayet (2007)PermalinkLe jeu en classe de langue / Haydée Silva (2011)PermalinkJeu(x) et langue(s) / Haydée Silva (janvier 2016)PermalinkJeux pour parler, jeux pour créer / Hélène Augé (1993)Permalink#LaClasse. Méthode de français / Delphine Jegou (2019)Permalink#LaClasse. Méthode de français / Delphine Jegou (2019)Permalink#LaClasse. Méthode de français / Sophie Bruzy Todd (2018)Permalink#LaClasse. Méthode de français / Sophie Bruzy Todd (2018)Permalink#LaClasse. Méthode de français / Sophie Bruzy Todd (2019)Permalink#LaClasse. Méthode de français / Sophie Bruzy Todd (2019)Permalink#LaClasse. Méthode de français / Delphine Jegou (2022)Permalink#LaClasse. Méthode de français / Delphine Jegou (2022)PermalinkLangue et pratiques numériques / Sandrine Wachs (janvier 2021)PermalinkLexique(s) et didactique du FLE / Jana Altmanova (janvier 2023)PermalinkLittérature progressive du français / Nicole Blondeau (2003)PermalinkManuel de formation pratique / Paola Bertocchini (2017)PermalinkMerci !, 1. Méthode de français / Adrien Payet (2016)PermalinkMerci !, 1. Méthode de français / Adrien Payet (2016)PermalinkMerci !, 1. Méthode de français (2016)PermalinkOdyssée. Méthode de français / D. Abi Mansour (2021)PermalinkOdyssée. Méthode de français / A. Bredelet (2022)PermalinkOdyssée. Méthode de français / A. Bredelet (2022)PermalinkOdyssée. Méthode de français / O. Quévreux (2022)PermalinkL'oral par tous les sens / Laura Abou Haidar (juillet 2016)PermalinkLa perspective actionnelle et l'approche par les tâches en classe de langue / Évelyne Rosen (janvier 2009)PermalinkLa phonétique / Dominique Abry-Deffayet (2007)PermalinkLa phonétique / Dominique Abry-Deffayet (2007)PermalinkPhonétique en dialogues / Bruno Martinie (2007)PermalinkPhonétique en dialogues / Sandrine Wachs (2007)PermalinkPhonétique progressive du français / Lucile Charliac (2003)PermalinkPlurilinguisme et pluriculturalisme / Cynthia Eid (2023)PermalinkLe point sur la grammaire / Claude Germain (1998)PermalinkLa production écrite / Claudette Cornaire (1999)PermalinkRecherches sur l'acquisition et l'enseignement des langues étrangères / Véronique Laurens (janvier 2017)PermalinkRéférentiel / Aude Chauvet (2015)PermalinkSenghor et la musique / Daniel Delas (2006)PermalinkTendances. Méthode de français / Jacky Girardet (2016)PermalinkTendances. Méthode de français / Jacky Girardet (2016)PermalinkTendances. Méthode de français / Jacques Pêcheur (2017)PermalinkTendances. Méthode de français / Jacky Girardet (2017)PermalinkTendances. Méthode de français / Jacky Girardet (2016)PermalinkTendances. Méthode de français / Jacky Girardet (2016)PermalinkTendances. Méthode de français / Jacky Girardet (2016)PermalinkTendances. Méthode de français / Jacky Girardet (2016)PermalinkTendances. Méthode de français / Jacky Girardet (2016)PermalinkTendances. Méthode de français / Jacky Girardet (2016)PermalinkTendances. Méthode de français / Jacky Girardet (2017)PermalinkTendances. Méthode de français / Jacky Girardet (2017)PermalinkTourisme.com. Méthode de français professionnel du tourisme / Sophie Corbeau (2004)PermalinkTrait d'union, 1. Méthode de français / Sophie Etienne (2004)PermalinkTrait d'union, 1. Méthode de français / Sophie Etienne (2004)PermalinkTrait d'union, 1. Méthode de français / Hervé Adami (2004)PermalinkTrait d'union, 1. Méthode de français / Hervé Adami (2004)PermalinkTrait d'union, 1. Méthode de français / Hervé Adami (2004)PermalinkTrait d'union, 2. Méthode de français pour migrants / Catherine Carlo (2006)PermalinkTrait d'union. Alphabétisation pour adultes / Béatrice Anger (2008)PermalinkLes verbes et leurs prépositions / Isabelle Chollet (2007)PermalinkVitamine, 1. Cahier d'exercices / C. Martin (2009)PermalinkVitamine, 1. Cahier d'exercices / C. Martin (2009)PermalinkVitamine, 1. Méthode de français / C. Martin (2009)PermalinkVitamine, 1. Portfolio / C. Martin (2009)PermalinkVocabulaire en action / Virginie Bazou (2015)PermalinkVocabulaire en action / Virginie Bazou (2015)PermalinkVocabulaire en action / Romain Racine (2013)PermalinkVocabulaire en action / Romain Racine (2013)PermalinkVocabulaire en action / Stéphanie Callet (2012)PermalinkVocabulaire en action / Stéphanie Callet (2012)PermalinkLe vocabulaire en classe de langue / Cristelle Cavalla (2009)PermalinkVocabulaire en dialogues / Evelyne Siréjols (2010)PermalinkVocabulaire en dialogues / Evelyne Siréjols (2010)PermalinkVocabulaire en dialogues / Evelyne Siréjols (2010)PermalinkVocabulaire en dialogues / Evelyne Siréjols (2010)PermalinkVocabulaire progressif du français / Claire Miquel (2013)Permalink