Détail de l'éditeur
Documents disponibles chez cet éditeur
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externes
Référentiel de mathématiques / Anne Chevalier (2002)
Titre : Référentiel de mathématiques : de 12 ? 16 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Chevalier, Auteur ; Danielle Degen, Auteur ; Christine Docq, Auteur ; Mariza Krysinska, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 2002 Importance : 448 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4052-6 Catégories : [RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement (secondaire)
[RAMEAU] Référentiel (éducation)Index. décimale : 51(07) Mathématiques - Didactique Résumé : Ce Référentiel de mathématiques propose une théorie de mathématiques élémentaires pour les quatre premières années de l'enseignement secondaire.
Plusieurs fils conducteurs en constituent la trame :
- des grandeurs aux nombres ;
- des isométries aux propriétés des figures ;
-des projections parallèles aux figures semblables ;
- de la géométrie synthétique à la géométrie analytique ;
- de la dépendance entre les grandeurs aux fonctions numériques.
Les concepts et leurs propriétés sont présentés avec de nombreux commentaires et illustrations. Chaque fois que c'est possible, des liens sont établis entre les aspects numériques, algébriques et géométriques.
Conçu d'abord pour les élèves de 12 à 16 ans, l'ouvrage est également destiné aux enseignants en fonction ou en formation, et à toute personne désireuse de disposer d'un exposé général de mathématiques.
Ce travail s'inspire de nombreuses réflexions menées au cours des activités du GEM (Groupe d'Enseignement Mathématique).Cycle : 2e degré secondaire/5e cycle fondamental / 1e degré secondaire Niveau des études secondaires : général/technique de qualification / de transition/professionnel/centre d'éducation et de formation en alternance Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14615 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 023784 51(07) CHE (r) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Savoir accorder le participe passé Grevisse, Maurice Folix Anaton, Alain Hanabi Bauza, Antoine Escape box Antartik L'enfant et le Nombre d'Or Hibon, Mireille Guide méthodologique Van Lint, Sylvie Référentiel de mathématiques à l'école comme à la maison ! / Anne Chevalier (2012)
Titre : Référentiel de mathématiques à l'école comme à la maison ! : de 12 à 16 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Chevalier, Auteur ; Danielle Degen, Auteur ; Christine Docq, Auteur ; Mariza Krysinska, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 2012 Importance : 509 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7050-9 Catégories : [RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement (secondaire)
[RAMEAU] Référentiel (éducation)Index. décimale : 51(07) Mathématiques - Didactique Note de contenu : - Des grandeurs aux nombres
- Des isométries aux propriétés des figures
- Des projections parallèles aux figures semblables
- De la géométrie synthétique à la géométrie analytique
- De la dépendance entre les grandeurs aux fonctions numériquesCycle : 2e degré secondaire/5e cycle fondamental / 1e degré secondaire Niveau des études secondaires : général/technique de qualification / de transition/professionnel/centre d'éducation et de formation en alternance Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83857 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 014710 51(07) CHE (r) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Contrat math 1 Van Roy, Jacqueline Enseigner les mathématiques en sixième à partir des grandeurs : les angles Poésie cycles 2 et 3 Patrick JOQUEL La petite fabrique d'écriture Vermeersch, Gérard Les nombres Gijsbrechts, Ilse Kalifiko Gravy, Alexis Réfléchir et devenir / Scott G. Paris (Impr. 2000)
Titre : Réfléchir et devenir : apprendre en autonomie. Des outils pour l'enseignant et l'apprenant Type de document : texte imprimé Auteurs : Scott G. Paris, Auteur ; Linda R. Ayres, Auteur ; Marianne Aussanaire-Garcia, Traducteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : Impr. 2000 Collection : Animer sa classe, ISSN 1376-2257 Importance : 1 vol. (212 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7445-0077-0 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage
[RAMEAU] Autonomie (psychologie) :Autonomie (psychologie) -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Enseignants -- Auto-évaluation
[RAMEAU] Enseignement réflexif
[RAMEAU] Motivation en éducation
[RAMEAU] Portfolios en éducationIndex. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques Note de contenu : Bibliographie p. 193. Index Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17089 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003309 371.314 PAR (r) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Pourquoi ça n'avance pas ? Ohmura, Tomoko Pédagogie et esprit d'entreprendre Surlemont, Bernard Le Conte De Cruyenaere, Jean-Pol Préparer un cours Rieunier, Alain Nouvelles lectures en JEux De Croix, Séverine La maternelle : une école différente ? Lurçat, Liliane Regards sur l'éducation familiale / Anne-Marie Fontaine (cop. 1998)
Titre : Regards sur l'éducation familiale : Représentation. Responsabilité. Intervention Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Fontaine, Auteur ; Jean-Pierre Pourtois, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : cop. 1998 Autre Editeur : Bruxelles : De Boeck Collection : Questions de personne, ISSN 07799179 Importance : 323 p. Présentation : Couv. ill. en coul ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2840-1 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Psychologie de l'éducation Mots-clés : Représentations perspectives sociologie émotions relations communicaton bien-être responsabilité crèche solitude intervention autodétermination programme placements problèmes affectifs besoins Index. décimale : 364.28:159 Problèmes familiaux relationnels et psychologiques Note de contenu : Bibliographie p. 307 Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1115 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000810 316.356.2 FON (r) Livre Galiléo 3 SCIENCES SOCIALES Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Petit-Gris Elzbieta, .. Les oeufs de Paulette Sykes, Julie Être infirmier en soins palliatifs Zerwekh, Joyce V. Le racisme ou la haine identitaire Sibony, D. Biologie Mader, Sylvia Soins palliatifs,une approche globale Buckley, Jenny Régulation des apprentissages en situation scolaire et en formation / Linda Allal (2007)
Titre : Régulation des apprentissages en situation scolaire et en formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Linda Allal, Auteur ; Lucie Mottier Lopez, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 2007 Importance : 1 vol. (287 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5314-4 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage contextualisé
[RAMEAU] Apprentissage:Apprentissage cognitif
[RAMEAU] Enseignement réflexif
[RAMEAU] Tuteurs et tutorat (éducation)Index. décimale : 37.01 Philosophie et finalités éducatives Résumé : Les mécanismes de régulation – de guidage, d’ajustement et de (re)structuration de l’action – sont au centre de toutes les théories d’apprentissage. Leur conceptualisation a pris toutefois des formes variées : contingences de renforcement dans le behaviorisme, processus d’équilibration dans le constructivisme piagétien, modèles cybernétiques dans le cognitivisme, médiation sociale dans la théorie vygotskienne, structures de participation dans la perspective de l’apprentissage situé, pour ne mentionner que les principaux courants ayant un impact significatif sur les recherches en éducation. Les études menées en situation scolaire et en formation ont mis en évidence plusieurs facteurs contextuels qui interviennent dans la régulation des apprentissages, à savoir la manière de structurer les situations d’apprentissage, les interactions de l’enseignant avec les élèves, les échanges entre apprenants, les outils intégrés aux situations, les modalités d’évaluation, les démarches de construction et de négociation du sens. Les chapitres de cet ouvrage abordent tour à tour ces facteurs, sans perdre de vue les relations qui les relient dans la dynamique de l’apprentissage. L’originalité de l’ouvrage réside dans ses apports approfondis sur les plans conceptuel et empirique : le lecteur y trouvera des cadrages théoriques et revues de littérature, des résultats de recherches dans divers contextes, des réflexions critiques et perspectives pour le renouvellement de l’action pédagogique. Ce livre s’adresse aux chercheurs en sciences de l’éducation et en psychologie, aux formateurs d’enseignants, aux spécialistes des didactiques, du curriculum et de l’évaluation, aux enseignants intéressés par la recherche sur les processus d’apprentissage et de formation. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126390 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 028773 37.01 ALL (r) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Réseau mathématique 1 / Daniel Boucq (1989)PermalinkRéseau mathématique 1 / Daniel Boucq (1989)PermalinkRéseau mathématique 1 / Daniel Boucq (D.L. 1990)PermalinkRéseau mathématique 1 / Daniel Boucq (D.L. 1990)PermalinkRéseau mathématique 2 / Daniel Boucq (D.L. 1990)PermalinkRéseau mathématique 2 / Daniel Boucq (D.L. 1990)PermalinkRéseau mathématique 2a / Daniel Boucq (D.L. 1990)PermalinkRéseau mathématique 2b / Daniel Boucq (D.L. 1990)PermalinkRéseau mathématique 3 / François-Marie Gerard (2002)PermalinkRéseau mathématique 3 / François-Marie Gerard (1991)Permalink