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Titre : L’inclusion et l’intégration scolaire dans l’enseignement primaire : quelles sont les représentations actuelles des futurs enseignants concernant l’inclusion et l’intégration scolaire ? Type de document : document électronique Auteurs : Sarah Heerwegh, Auteur ; Valérie De Hoe, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (38 p.) Présentation : ill. Catégories : [RAMEAU] Enseignement primaire -- Belgique
[RAMEAU] Intégration scolaire
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE ISPG Résumé : L'objectif de mon travail a été de découvrir les représentations actuelles des futurs enseignants concernant l'intégration et l'inclusion scolaire.
Dans ma partie théorique, j'ai développé l'histoire de l'inclusion, j'ai développé le cas de la Belgique francophone par rapport à l'inclusion et à l'intégration ainsi que des éléments importants qui font partie intégrante de l'inclusion et de sa mise en oeuvre.
Dans la partie pratique, j'ai analysé les représentations des étudiants de BAC 3 qui sont en formation d'instituteur primaire à propos de l'inclusion et de l'intégration.
Pour ce faire, j'ai réalisé un questionnaire que je leur ai fait parvenir et j'ai analysé leurs réponses suite aux quatre semaines de stage et à la semaine de projet personnel et professionnel.
J'en conclus que la théorie ne correspond pas tout à fait à la réalité de la Belgique francophone mais que les futurs enseignants sont prêts à mettre ce processus en place.Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120755 Documents numériques
TFE électronique ISPG
HEERWEGH_SarahAdobe Acrobat PDF
Titre : Inférer : création de jeux et activités ludiques Type de document : document électronique Auteurs : Florence Duhamel, Auteur ; Anita Kaiser, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2013 Importance : 2 vol. (104 p.) Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Inférence
[RAMEAU] Jeux
[RAMEAU] Logique
[RAMEAU] Raisonnement
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : Compréhension Lecture Enseignement Compétences Jeux Ouvrage pédagogique Livre du maître Résumé : Ce travail aborde les concepts d'inférences et de jeux. L'objectif poursuivi est de créer des jeux et activités ludiques permettant d'exercer les inférences.
Pour construire sa compréhension d'un texte, le lecteur utilise les informations du texte et les complète à l'aide d'informations inférées.
Il existe trois types d'inférences : logiques, pragmatiques et créatives. L'apprentissage de diverses stratégies permet d'éclairer les apprenants sur les zones d'ombres créées par les inférences.
Le jeu reste quant à lui une approche pédagogique fondée sur le ludique où l'enfant apprend à son rythme, sans compétition et dans un climat structuré.
L'ouvrage, destiné aux enseignants et élèves du primaire, comprend quinze jeux et activités ludiques permettant de s'exercer sur les inférences.Cycle : 2e cycle fondamental (3e présco, 1e et 2e primaire)/3e cycle fondamental (3e et 4e primaire)/4e cycle fondamental (5e et 6e primaire)/Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85251 Documents numériques
TFE électronique ISPG
DUHAMEL_FlorenceAdobe Acrobat PDF
Titre : L’infographie, un contexte et une motivation pour apprendre la géométrie : activités pour les élèves du professionnel en section artistique Type de document : document électronique Auteurs : Florence Buron, Auteur ; Thérèse Gilbert, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (75 p.) Présentation : ill. Catégories : [RAMEAU] Enseignement professionnel
[RAMEAU] Géométrie -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Infographie
[RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement (secondaire)
[RAMEAU] Pavage (mathématiques)
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE ISPG TFE AESI Mathématiques Résumé : Ce travail propose différentes activités à réaliser avec des élèves du professionnel en section artistique, les incitant à travailler les mathématiques de manière plus adaptée à leurs envies et leurs besoins. Ce recueil d'activités mathématiques aborde les transformations du plan et le développement de solides à travers la création de pavages et de packagings.
Le but de cette séquence est d'enseigner aux élèves des outils mathématiques directement en lien avec leur formation, plutôt que de leur apprendre des choses dont ils n'auront jamais l'utilité. Ces activités vont donner un sens au cours de mathématiques qui est souvent perçu come inutile par beaucoup d'élèves en section artistique.Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120909 Documents numériques
TFE électronique ISPG
BURON_FlorenceAdobe Acrobat PDF
Titre : Informer la clientèle Type de document : document électronique Auteurs : Ismael El Hammouchi, Auteur ; Véronique Navez, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2015 Importance : 5 vol. (194 p.) Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Sciences économiques appliquées
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : Information Client Support pédagogique Motivation Activités Manuel Vente Surface de vente Ludique Concret Résumé : Lors de mes stages, j'ai pu constater que la matière d'option vente manquait d'approches concrètes de la matière théorique. Bien que les cours théoriques soient suffisamment explicites, j'ai pu constater que les élèves avaient besoin de concrétiser davantage leur matière que ce soit de manière didactique ou ludique.
Il m'est venu l'idée de concevoir un manuel qui viendrait compléter les matières du cours de vente qui seraient ainsi reprises d'une manière plus concrète et attractive.
Bien qu'un grand nombre d'éditions aient pu en élaborer un, j'ai été très surpris de constater que malgré une collaboration courante des éditeurs avec les enseignants en Belgique, aucune maison d'édition n'avait pu le faire.Cycle : 3e degré secondaire/Secondaire Niveau des études secondaires : professionnel Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100160 Documents numériques
TFE électronique ISPG
EL_HAMMOUCHI_IsmaelAdobe Acrobat PDF
Titre : Les institutrices sourdes : quelle place ? Type de document : document électronique Auteurs : Charlotte Mogenet, Auteur ; Stéphanie Dondeyne, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (51 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignants
[RAMEAU] Qualifications professionnelles
[RAMEAU] Surdité
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : Reconnaissance professionnelle Résumé : Dans le premier chapitre, le lecteur découvrira l’Instituteur Sourd sous plusieurs angles : son histoire, le contexte et les enjeux dans lequel il/elle évolue actuellement, son identité, les écoles dans lesquelles il/elle peut travailler et ce qui est mis en place pour son intégration dans le métier.
Le deuxième chapitre explique l’identité professionnelle au sens large, avec une concentration sur la reconnaissance professionnelle.
Enfin, dans le dernier chapitre, je parlerai de mon analyse des réponses au questionnaire sur la place de l’IS auxquels différents acteurs du monde de l’enseignement pour les ES ont répondu en faisant le lien avec les deux précédents chapitres.
Je conclurai en établissant des liens entre les idées développées dans les deux chapitres de la
partie théorique et les éléments ressortant de l’analyse des réponses au questionnaire diffusé
dans le cadre de la partie pratique de cette étude.Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115960 Documents numériques
TFE électronique ISPG
MOGENET_CharlotteAdobe Acrobat PDF PermalinkPermalinkL'intégration d'un enfant autiste dans l'enseignement ordinaire / Stéphanie Janssens (2012)PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkL'introduction d'un animal en classe de maternelle permet-elle de sensibiliser les enfants au monde vivant qui les entoure ? / Sarah Bartiaux (2014)PermalinkPermalink