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Mallette pédagogique : Comment entraîner la lecture au 2ème cycle de manière ludique ? / Morgane Ceusters (2012)
Titre : Mallette pédagogique : Comment entraîner la lecture au 2ème cycle de manière ludique ? Type de document : document électronique Auteurs : Morgane Ceusters, Auteur ; Maggy Coenen, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2012 Importance : 1 vol. (92 p.) Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Jeux
[RAMEAU] Lecture -- Etude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88282 Documents numériques
TFE électronique ISPG
CEUSTERS_MorganeAdobe Acrobat PDF Mallette pédagogique ludique pour consolider et entraîner la mémoire aux 1er et 2ème cycles / Jacqueline Akay (2012)
Titre : Mallette pédagogique ludique pour consolider et entraîner la mémoire aux 1er et 2ème cycles Type de document : document électronique Auteurs : Jacqueline Akay, Auteur ; Anita Masson, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2012 Importance : 1 vol. (92 p.) Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage
[RAMEAU] Jeux
[RAMEAU] Mémorisation
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88276 Documents numériques
TFE électronique ISPG
AKAY_Jacqueline-Part1Adobe Acrobat PDF TFE électronique ISPG
AKAY_Jacqueline-Part2Adobe Acrobat PDF
Titre : La malnutrition chez les élèves : la malbouffe a-t-elle un impact sur l’apprentissage des élèves du primaire ? Type de document : document électronique Auteurs : Mélissa Göksel, Auteur ; Brigitte Amory, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (85 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Alimentation
[RAMEAU] Santé
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : malbouffe Résumé : Malheureusement, comme nous le constatons tous, les enfants d’aujourd’hui sont loin de s’alimenter correctement. C’est flagrant, peu de produits essentiels et nutritifs sont consommés contrairement à tous ces produits industriels de plus en plus présents dans leurs collations et repas. Les enfants ont d’ailleurs de moins en moins « la forme » de nos jours et éprouvent des difficultés à se concentrer pour bien apprendre. Certes, d’autres facteurs peuvent y être liés comme le temps excessif passé devant les écrans par notre génération et le manque sommeil, mais je me suis demandé si l’alimentation n’avait pas elle aussi un rôle important dans ce processus…
Dans le cadre de ce travail, j’ai donc tenté de chercher s’il existe un lien entre la mauvaise alimentation et l’apprentissage des élèves. Dans la partie théorique je présente, d’une part, les données scientifiques liées à l’alimentation et à ses composants, ce qu’est la malbouffe et les risques qui y sont liés. Et d’autre part, ce qu’est l’apprentissage et les différents types d’apprentissage qui existent. Enfin, des données de la littérature sur le lien entre l’alimentation et l’apprentissage sont résumés.
La partie pratique se compose d’un dispositif réalisable pour toutes les classes et d’une interview destinée aux spécialistes de la santé, qui apporte bien des éléments de réponse à cette question intéressanteCycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115573 Documents numériques
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GOKSEL_MélissaAdobe Acrobat PDF
Titre : La maltraitance et les abus sexuels : comment aborder la maltraitance et les abus sexuels dans une classe de 4ème primaire ? Quels sont les outils de l’enseignant ? Type de document : document électronique Auteurs : Andrea Rehlinger, Auteur ; Gabriel Claus, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (90 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Abus sexuels à l'égard des enfants
[RAMEAU] Enseignement primaire
[RAMEAU] Thèses et écrits académiques
[RAMEAU] Violence envers les enfantsMots-clés : TFE synthèse posture enseignante Résumé : Ce travail de fin d'études aborde la problématique de la maltraitance et des abus sexuels, plus précisément la posture des enseignants par rapport à cette problématique et les outils de prévention à leur disposition pour une classe de 4ème primaire. Chaque intervenant scolaire joue un rôle dans la prévention de la maltraitance et des abus sexuels par son contact quotidien avec les enfants.
Ce travail vise à équiper les enseignants, qui aimeraient aborder cette problématique en classe, avec les savoirs et savoir-faire essentiels et les outils à disposition.
La partie pratique de ce travail de fin d'études permet de confronter les aspects théoriques avec la réalité du terrain.
La pratique pendant le stage a permis de tester certains outils et d'en analyser leurs effets sur les enfants.Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125663 Documents numériques
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REHLINGER_AndreaAdobe Acrobat PDF Les mathématiques dans les pliages : comment exploiter les pliages pour faire de bonnes mathématiques ? / Wafa Abroum (2016)
Titre : Les mathématiques dans les pliages : comment exploiter les pliages pour faire de bonnes mathématiques ? Type de document : document électronique Auteurs : Wafa Abroum, Auteur ; Isabelle Berlanger, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2016 Importance : 1 vol. (54 p.) Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Mathématiques
[RAMEAU] Origami
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101248 Documents numériques
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ABROUM_WafaAdobe Acrobat PDF PermalinkDes mathématiques magiques, un dispositif pédagogique pour enseigner les mathématiques ? / Justyna Wesolowska (2023)PermalinkLa mémoire : comment développer la mémoire ? court terme de travail de manière ludique chez les enfants du cycle 3 ? / Livia Boccia (2014)PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkMise en place d'ateliers individuels de manipulation afin de développer des compétences mathématiques chez les petits de maternelle (2,5 ? 4 ans) / Frédérique Vanham (2016)PermalinkLa mise en place de la pédagogie par projet avec les enfants en intégration scolaire dans le cycle 4 du primaire favorise-t-elle l’estime de soi ? / Rita Mourra (2012)PermalinkLe monde de Méliora / Mélisande Moyen (2017)Permalink