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Titre : Le bulletin, un outil incompris : de la compréhension et de la satisfaction des élèves et de leurs parents ? propos du bulletin Type de document : document électronique Auteurs : Julie Pixius, Auteur ; Sylvie Van Lint, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2014 Importance : 1 vol. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement -- Évaluation
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : Evaluation Bulletin Compétences Communication Notes chiffrées Appréciations Résumé : Le présent travail traite de l'évaluation et plus particulièrement du bulletin.
La partie théorique analyse le concept de l'évaluation en général, puis celui du bulletin.
La partie pratique décrit une recherche menée en Belgique et en Suisse recueillant des informations auprès des élèves et de leurs parents concernant le bulletin. La recherche se base sur la question centrale de savoir si les différents partenaires comprennent le bulletin actuel et s'ils en sont satisfaits. De plus, ils sont invités à décrire leur "bulletin idéal".
L'analyse des résultats met en comparaison les deux pays ainsi que les réactions des enfants et des parents.
La conclusion montre qu'il n'y a pas de différences remarquables ni entre la Suisse et la Belgique, ni entre les parents et enfants. La majorité des personnes questionnées affirme comprendre le bulletin, est satisfaite du bulletin actuel et veut maintenir l'utilisation des notes chiffrées.Cycle : 4e cycle fondamental (5e et 6e primaire)/Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93503 Documents numériques
TFE électronique ISPG
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Titre : Le burnout chez les enseignants : pourquoi les enseignants sont-ils sujets au burnout et comment le prévenir ? Type de document : document électronique Auteurs : Mara Cordewener, Auteur ; Anissa El Guenouni, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (57 p.) Présentation : ill. Catégories : [RAMEAU] Enseignants -- Travail
[RAMEAU] Épuisement professionnel
[RAMEAU] Stress -- Aspect psychologique
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE ISPG prévention burn out Résumé : Le burnout est un phénomène qui apparaît de plus en plus dans notre société actuelle. Le métier d'enseignant semble être de plus en plus touché par celui-ci.
Mais savons-nous concrètement de quoi il s'agit ?
Dans ce travail, vous trouverez diverses explications concernant ce syndrome : les définitions, les outils pour détecter et mesurer son intensité, les symptômes et les conséquences.
De plus, nous allons parler du métier d'enseignant qui est en lien avec le burnout.
Pour pouvoir aider contre le burnout, une partie de ce travail évoque la prévention en général, qui permet de lutter contre le burnout et le prévenir pour l'éviter chez l'enseignant.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120830 Documents numériques
TFE électronique ISPG
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Titre : Le cadre déontologique : quels sont les enjeux d'une relation affective entre les élèves et l'enseignant ? Type de document : document électronique Auteurs : Elodie Clec'h, Auteur ; Valérie De Hoe, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (86 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Enseignement primaire
[RAMEAU] Portfolios en éducation
[RAMEAU] Relations maître-élève
[RAMEAU] Réussite scolaire
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : virat caregiving nodding Résumé : Ne me retrouvant pas dans certaines pratiques enseignantes observées en stage, je me suis questionnée sur l'impact que peut avoir un comportement affectueux et attentif de
l'institutrice-eur sur les élèves, sur leurs apprentissages et sur leur développement. De multiples études américaines et québécoises rapportent que les relations affectives entre enseignant·e et élèves accroissent leur implication et leur réussite scolaire. De plus, un climat de classe respectueux et chaleureux favorise, tout en apprenant, l'estime de soi, stimule la créativité et la prise d'autonomie de la classe, impliquant tous les élèves. En France et en Belgique, très ou trop peu d'études sont menées. Même si certain-e-s enseignant-e-s s'impliquent déjà affectivement dans leur classe, le sujet reste tabou et peu débattu.Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125566 Documents numériques
TFE électronique ISPG
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Titre : Les causes de stress chez les élèves de primaire Type de document : document électronique Auteurs : Manal Yazidi, Auteur ; Marc Blondeau, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2023 Importance : 1 vol. (63 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement primaire
[RAMEAU] Gestion du stress
[RAMEAU] Santé mentale
[RAMEAU] Stress
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE synthèse Résumé : Dans notre société contemporaine, le stress s’est insidieusement imposé comme un véritable fléau. Le stress envahit nos vies, impactant notre bien-être physique, émotionnel et mental. Il se manifeste dans divers contextes, mais l’une des sphères où il trouve une place prédominante est le milieu scolaire. Suite à cette constatation, ma question de recherche a émergée : «Quelles sont les différentes sources de stress dans une classe de cycle 4 ?».
Dans ce travail, je commencerai par expliciter la notion de stress et j’analyserai de manière approfondie les multiples facteurs qui l’influencent dans le contexte éducatif.
Ensuite, mon expérimentation auprès d’une classe de primaire me permettra de vérifier les éléments théoriques développés auparavant et de répondre à ma question de recherche.Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=130424 Documents numériques
TFE électronique ISPG
YAZIDI_ManalAdobe Acrobat PDF Célestin Freinet ou comment appliquer ses pratiques en classe de 3ème maternelle / Julie Lalinne (2012)
Titre : Célestin Freinet ou comment appliquer ses pratiques en classe de 3ème maternelle Type de document : document électronique Auteurs : Julie Lalinne, Auteur ; Cindy Roelandts, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2012 Importance : 1 vol. (114 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Personnes et Personnages:Freinet, Célestin (1896-1966)
[RAMEAU] Psychologie de l'éducation
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88204 Documents numériques
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LALINNE_JulieAdobe Acrobat PDF PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLa chenille qui a toujours faim / Elisabeth Reiff (2017)PermalinkLe chien Kuhumba / Sylvia Stavridis (2017)PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLa classe verticale au cycle 3, comment s’organiser, gérer le quotidien, gérer le groupe ? / Tatiana Pappas (2021)Permalink