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100 fiches pratiques pour exploiter la presse en classe / Nicole Herr (1994)
Titre : 100 fiches pratiques pour exploiter la presse en classe : cycle des apprentissages fondamentaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Herr, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 1994 Importance : 1 vol. (156 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. en n. et b. Format : 22 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Presse -- Etude et enseignement Index. décimale : 659.1 TICE Médias Résumé : L'intérêt d'introduire la presse au sein de l'école est maintenant bien connu.
Outre qu'elle constitue un matériau économique appréciable, la variété de ses formes la rend particulièrement abordable pour des élèves de niveaux très différents : le nombre et la diversité des indices non linguistiques (illustrations, mise en page, indices typographiques...) facilitent l'entrée dans les écrits de presse aux non lecteurs, lecteurs débutants et lecteurs en difficulté. Bien plus, les sujets multiples dont elle traite la rendent très attractive pour les enfants qui peuvent y retrouver tous leurs centres d'intérêt.
Avec des conseils simples pour aider l'enfant à comprendre l'intérêt de la lecture en général et du journal en particulier, l'auteur expose dans un premier temps les conditions préalables au travail sur la presse en classe. Le cœur de l'ouvrage est constitué de 28 séquences détaillées, documentées et directement applicables, qui visent à l'acquisition d'objectifs pédagogiques couvrant toutes les compétences disciplinaires et transversales des cycles fondamentaux.
Enfin, la création du journal scolaire, proposée en troisième partie, est l'occasion de réinvestir les acquis comportementaux et instrumentaux découverts précédemment.Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73458 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 010841 659.1 HER (c) Livre Galiléo 6 TECHNOLOGIE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Frankenstein pédagogue Meirieu, Philippe Chronologie de la bande dessiné Moliterni, Claude. Ne mange pas la consigne ! Petit, François Les contes à l'école Martin, Serge Imagine Ono, Shintaro Sacrées sorcières Dahl, Roald 140 jeux de relaxation pour l'école et la maison / Cécile Alix (2023)
Titre : 140 jeux de relaxation pour l'école et la maison : 3-11 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Alix, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2023 Collection : Pédagogie Pratique Importance : 1 vol. (176 p.) Format : 23 cm Accompagnement : 1 DVD ROM ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3832-4 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Jeux éducatifs
[RAMEAU] Pédagogie du corps
[RAMEAU] RelaxationIndex. décimale : 796.012.2 relaxation, yoga Résumé : À l'école, dans les différentes activités périscolaires ou de loisir, il y a tant à apprendre, tant à partager, tant à appliquer et à comprendre que l'on peut se demander comment les enfants, surtout les plus jeunes, parviennent à supporter ces rythmes effrénés ! Et comment les enseignants, les éducateurs, les animateurs, réussissent, eux aussi, à s'adapter, à transmettre ou à éduquer en conservant patience et bonne humeur... Ces 140 jeux ont pour objectifs d'aider les enseignants à maintenir un bon climat de travail au sein de la classe ou une ambiance calme dans un cadre périscolaire. Destinés à canaliser les tensions et à instaurer une situation de bienêtre, la plupart des jeux proposés dans cet ouvrage sont conçus pour une durée de une à cinq minutes. L'adulte peut choisir de ne proposer qu'un ou deux jeux par jour, ou conduire un atelier relaxation de 45 minutes. Pour chaque jeu sont précisés : – le public auquel il s'adresse (maternelle ou élémentaire) ; – le lieu : en classe, dehors, ou dans un espace spécialement dédié à la relaxation ; – l'objectif ; – des détails techniques sur la pratique du jeu ; – le déroulement (les différentes étapes et l'énoncé progressif et oral des consignes). Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=128653 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 029516 796.012.2 ALI (c) Livre Galiléo 7 ART MUSIQUE PSYCHOMOTRICITÉ Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Narramus : Apprendre à comprendre et raconter Narramus Le déménagement Rosen, Michael Un tour de cochons Rogier, Françoise La chaise bleue Boujon, Claude Trois courageux petits gorilles Van Zeveren, Michel 140 jeux de relaxation pour l'école et la maison / Cécile Alix (2023)
Titre : 140 jeux de relaxation pour l'école et la maison : 3-11 ans Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Cécile Alix, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2023 Collection : Pédagogie Pratique Importance : 1 DVD ROM Accompagnement : accompagne le livre 029516 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Jeux éducatifs
[RAMEAU] Pédagogie du corps
[RAMEAU] RelaxationRésumé : À l'école, dans les différentes activités périscolaires ou de loisir, il y a tant à apprendre, tant à partager, tant à appliquer et à comprendre que l'on peut se demander comment les enfants, surtout les plus jeunes, parviennent à supporter ces rythmes effrénés ! Et comment les enseignants, les éducateurs, les animateurs, réussissent, eux aussi, à s'adapter, à transmettre ou à éduquer en conservant patience et bonne humeur... Ces 140 jeux ont pour objectifs d'aider les enseignants à maintenir un bon climat de travail au sein de la classe ou une ambiance calme dans un cadre périscolaire. Destinés à canaliser les tensions et à instaurer une situation de bienêtre, la plupart des jeux proposés dans cet ouvrage sont conçus pour une durée de une à cinq minutes. L'adulte peut choisir de ne proposer qu'un ou deux jeux par jour, ou conduire un atelier relaxation de 45 minutes. Pour chaque jeu sont précisés : – le public auquel il s'adresse (maternelle ou élémentaire) ; – le lieu : en classe, dehors, ou dans un espace spécialement dédié à la relaxation ; – l'objectif ; – des détails techniques sur la pratique du jeu ; – le déroulement (les différentes étapes et l'énoncé progressif et oral des consignes). Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129727 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La boîte Ponti, Claude La chaise bleue Boujon, Claude Mon petit doigt m'a dit Chaumié, Agnès Le nouveau testament commenté Focant, Camille Ze Bible Le magicien des couleurs Lobel, Arnold 15 séquences espace-temps CP/CE1 / Elsa Bouteville (2012)
Titre : 15 séquences espace-temps CP/CE1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Elsa Bouteville, Auteur ; Benoît Falaize, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2012 Collection : Atouts disciplines Importance : 1 vol. (191 p.) Accompagnement : Contient 1 DVD-ROM ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3102-8 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Calendriers
[RAMEAU] Campagne
[RAMEAU] Cartes
[RAMEAU] Maquettes (architecture)
[RAMEAU] Montagnes
[RAMEAU] Paysage
[RAMEAU] Perception du temps
[RAMEAU] Saisons
[RAMEAU] Sciences humaines:Histoire
[RAMEAU] Sciences humaines:Psychologie:Cognition:Perception:Perception spatiale
[RAMEAU] Temps -- Mesure
[RAMEAU] Villes -- PlansIndex. décimale : 91/94(075.2) Manuel d'EDM pour l'enseignement primaire Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82631 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 012760 91/94(075.2) ATO (q) Manuel Galiléo 9 GÉOGRAPHIE HISTOIRE Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Cycle 4 Bobée, Sabine Esprit critique Attali, Gérald Les enfants de deux à quatre ans à l'école maternelle Du Saussois, Nicole Une année en petite section Martins, Bernadette Livre du professeur Bobée, Sabine Vivre l'espace, construire le temps Belbéoch, Olivier 15 textes ? lire, 150 exercices pour écrire / Christian Lamblin (1994)
Titre : 15 textes ? lire, 150 exercices pour écrire : littérature fantastique, historique, d'aventure : CM1-CM2-6e Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Lamblin, Auteur ; François Fontaine, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 1994 Collection : Pédagogie Pratique Importance : 1 vol. (223 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. en n. et b. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-601564-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Expression écrite
[RAMEAU] Lecture -- Aspect cognitif
[RAMEAU] Littératie -- Étude et enseignement (primaire)Index. décimale : 82(07) Enseignement de la littérature (didactique) Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110302 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022960 82(07) LAM (q) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Dictionnaire d'orthographe L'accord de l'adjectif Briet, Henri Se former pour enseigner les mathématiques Dubois, Colette Enseigner le français à l'école Tisset, Carole Discipline en classe et autorité de l'enseignant Rey, Bernard La discipline en classe Charles, C.M. 150 activités: jeux de nature / Isabelle Bourdial (cop 1994)Permalink25 situations-problèmes à la maternelle / Denise Chauvel (2010)Permalink30 phonèmes en 30 chansons / Cécile-Loama Martin (2002)Permalink30 phonèmes en 30 comptines / Martine Degorce-Dumas (2006)Permalink40 jeux pour l'expression corporelle en maternelle et ? l'école / Anne-Marie Venner (cop 2004)Permalink50 expériences en sciences faciles a réaliser / Pascal Chauvel (2017)Permalink50 expériences en sciences faciles a réaliser / Pascal Chauvel (2017)Permalink60 [soixante] exercices d'entraînement au théâtre / Alain Héril (2005)Permalink60 [soixante] exercices d'entraînement au théâtre / Alain Héril (2006)Permalink70 activités pour un apprentissage efficace de la lecture / Françoise Bellanger (2014)Permalink70 activités pour un apprentissage efficace de la lecture / Françoise Bellanger (2006)Permalink70 activités pour un apprentissage efficace de la lecture / Françoise Bellanger (2014)Permalink80 activités de coopération pour apprendre ensemble / Catherine Vialles (2008)PermalinkActions plastiques / Élisabeth Grimault (2014)PermalinkActivités d'arts plastiques ? l'école / Alain Saey (2020)PermalinkActivités d'arts plastiques ? l'école / Alain Saey (2017)PermalinkActivités pour découvrir les sciences à la maternelle / Denise Chauvel (2005)PermalinkActivités de yoga à l'école / Emilie Top-LabonnePermalinkLes albums échos / Philippe Boisseau (2010)PermalinkLes albums échos / Philippe Boisseau (2010)PermalinkAménager les espaces / Claudie Faucon Méjean (2020)PermalinkAménager les espaces / Claudie Faucon Méjean (2020)PermalinkApprendre avec le numérique / Franck Amadieu (2014)PermalinkApprendre avec le numérique / Franck Amadieu (2020)PermalinkApprendre ? calculer ? l'école / Rémi Brissiaud (2013)PermalinkApprendre à distance / Eric Sanchez (2023)PermalinkApprendre aux élèves ? décrypter la société - Cycle 3 / Léo Lecardonnet (2022)PermalinkApprendre en jouant / Eric Sanchez (2020)PermalinkApprendre à lire à l'école / Roland Goigoux (2006)PermalinkApprendre à lire et à écrire à l'âge adulte / Danielle de Keyzer (2004)PermalinkApprendre la numération avec des jeux de cartes / Nicolas Krzywanski (2004)PermalinkApprendre à parler avec des comptines / Marie Goëtz-Georges (2006)PermalinkApprendre et s'entrainer à raisonner / Adeline Michel (2022)PermalinkL'apprenti lecteur en difficulté / André Ouzoulias (2004)PermalinkL'apprentissage de l'abstraction / Britt-Mari Barth (1987)PermalinkL'apprentissage de l'abstraction / Britt-Mari Barth (2013)PermalinkL'apprentissage des langues / Stéphanie Roussel (2017)PermalinkL'atelier de lecture DECLIC / Mélanie Pouëssel (2023)PermalinkAteliers graphiques / Élisabeth Grimault (impr. 2010)PermalinkAteliers graphiques / Élisabeth Grimault (impr. 2010)PermalinkAteliers graphiques / Élisabeth Grimault (impr. 2010)PermalinkLa Chanson de Roland / Valpierre (2000)PermalinkChant et expression vocale / Dominique Habellion (2022)PermalinkLa chasse au caribou / Céline Claire (2018)PermalinkLa chèvre Biscornue / Christine Kiffer (2018)PermalinkCollage et arts visuels / Élisabeth Grimault (impr. 2012)PermalinkCollage et arts visuels / Élisabeth Grimault (impr. 2012)PermalinkComment les enfants apprennent à calculer / Rémi Brissiaud (2023)PermalinkComment les enfants apprennent à calculer / Rémi Brissiaud (1989)PermalinkComment les enfants apprennent à calculer / Rémi Brissiaud (2003)PermalinkComment les enfants apprennent à parler / Jérôme Bruner (1987)PermalinkComment les enfants entrent dans la culture écrite / Jacques Bernardin (2002)PermalinkComment réussir en ZEP / Gérard Chauveau (D.L. 2000)PermalinkComment utiliser les albums en classe / Christian Poslaniec (2005)PermalinkConstruire la notion de temps à l'école maternelle / Marilyn Buisson (2005)PermalinkConstruire des rituels à la maternelle / Catherine Dumas (2009)PermalinkLe conte au service de l'apprentissage de la langue / Anne Popet (2007)PermalinkLe conte au service de l'apprentissage de la langue / Anne Popet (2007)PermalinkContes détournés au théâtre / Coll. (2021)PermalinkLe corps et ses représentations / Magdalena Guirao-Jullien (2004)PermalinkCréer des sculptures sonores / Michel de la Cruz (2006)PermalinkCréer des sculptures sonores / Michel de la Cruz (2006)PermalinkLes cultures ? l'école / Véronique Lemoine-Bresson (2022)PermalinkLa danse à l'école primaire / Marie Romain (2001)PermalinkLa danse pour tous les enfants à l'école / Marie-France Bonnard (2020)PermalinkDanser en maternelle / Dominique Mégrier (2006)PermalinkDébuter en petite section de maternelle / Marie Goëtz-Georges (2009)PermalinkLes deniers de Compère Lapin / Michèle Simonsen (2017)PermalinkDépasser les difficultés d'apprentissage / Alexandra Brunbrouck (2018)PermalinkDévelopper et structurer le langage en maternelle / Anne Popet (cop. 2008)PermalinkDiclé / Sybille Grandamy (2016)PermalinkDifférencier pour aider l'élève à lire et à comprendre les textes / Alex Cabrol (2011)PermalinkDifficultés scolaires ou troubles dys ? / Alain Pouhet (2015)PermalinkDys / Géraldine Loty (2020)PermalinkÀ l'école des albums, CP. Méthode de lecture / Agnès Perrin (2017)PermalinkÀ l'école des albums, CP. Méthode de lecture / Agnès Perrin (2016)PermalinkÀ l'école des albums, série 1. Méthode de lecture / Agnès Perrin (2007)PermalinkL'école autrement / Emile Le Menn (2018)PermalinkEcrire des chansons pour les chanter / Nathalie Moisson-Doucet (2005)PermalinkÉcrire un roman en 6e-5e / Chantal Lavigne (1993)PermalinkL'éducation, entrée dans la culture / Jérôme Bruner (1987)PermalinkEducation physique à grands pas / Lucie Mougenot (2019)PermalinkEducation physique à grands pas / Lucie Mougenot (2019)PermalinkEducation physique et sportive au cycle 2 / Lucie Mougenot (2021)PermalinkÉducation scientifique à grands pas / Céline Chauvet-Chanoine (2022)PermalinkElève chercheur, enseignant médiateur / Britt-Mari Barth (2013)PermalinkLes élèves et la mémoire / Daniel Gaonac'h (2022)PermalinkLes enfants et les écrans / Anne Cordier (2023)PermalinkEnseigner, ça s'apprend / Collectif Didactique pour enseigner (France) (2020)PermalinkEnseigner en classe coopérative / Groupe de travail de l'IND-E Angers (2021)PermalinkEnseigner en classe flexible / Anne Larcher (2019)PermalinkEnseigner en classe multiniveau / Marie Gabriel (2019)PermalinkEnseigner la langue orale en maternelle / Philippe Boisseau (2005)PermalinkEnseigner la langue orale en maternelle / Philippe Boisseau (2020)PermalinkEnseigner le nombre ? l'école maternelle / Nathalie Pfaff (2018)Permalink