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Le savoir en construction / Britt-Mari Barth (2015)
Titre : Le savoir en construction Type de document : texte imprimé Auteurs : Britt-Mari Barth, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2015 Importance : 1 vol. (205 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3370-1 Catégories : [RAMEAU] Apprentissage des concepts
[RAMEAU] Psychologie de l'éducationIndex. décimale : 37 Systèmes et principes fondamentaux de l'éducation Résumé : Comment se construit le savoir ? Qu’est-ce que comprendre ? Quels sont les processus en jeu dans la situation enseignement/apprentissage ? Cet ouvrage s'adresse aux formateurs et aux enseignants qui souhaitent réfléchir sur les conditions permettant aux apprenants la construction du savoir. Il aborde cinq questions fondamentales : Comment rendre le savoir accessible ? Comment l'exprimer dans une forme concrète ? Comment engager l'apprenant dans un processus d'élaboration des connaissances ? Comment guider le processus de co-construction de sens ? Comment préparer au transfert des connaissances et à la capacité d'abstraction ? Après les « méthodes pour apprendre » proposées dans L’Apprentissage de l’abstraction, cet ouvrage remonte au « pourquoi des choses » et revient sur les fondements théoriques de la démarche en se référant à des auteurs incontournables comme Vygotski, Bruner, Gardner, etc. Ouvrage de référence magistral, il propose une formalisation rigoureuse de la pédagogie de la compréhension. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96612 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 024202 37 BAR (s) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Capitaine Jules et les pirates Bently, Peter Le développement de l'enfant de la naissance à 7 ans Lacombe, Josiane Le développement affectif et intellectuel de l'enfant Golse, B. Tope l? ! Blake, Stéphanie L'environnement expliqué aux enfants Costermans, Dominique Les cordes Saint-James, Guillaume Le savoir en construction / Britt-Mari Barth (1993)
Titre : Le savoir en construction : former ? une pédagogie de la compréhension Type de document : texte imprimé Auteurs : Britt-Mari Barth, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 1993 Importance : 191 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1499-1 Catégories : [RAMEAU] Apprentissage des concepts
[RAMEAU] Enfants -- Psychologie:Psychologie de l'apprentissage
[RAMEAU] Psychologie de l'éducationIndex. décimale : 37 Systèmes et principes fondamentaux de l'éducation Résumé : Cet ouvrage s'adresse aux formateurs et aux enseignants qui souhaitent réfléchir sur les conditions permettant aux apprenants la construction du savoir.
Il aborde cinq questions fondamentales :
Comment rendre le savoir accessible ?
Comment l'exprimer dans une forme concrète ?
Comment engager l'apprenant dans un processus d'élaboration des connaissances ?
Comment guider le processus de co-construction de sens ?
Comment préparer au transfert des connaissances et à la capacité d'abstraction ?
Après les " méthodes pour apprendre " proposées dans L'Apprentissage de l'abstraction, cet ouvrage remonte au " pourquoi des choses " et revient sur les fondements théoriques de la démarche en se référant à des auteurs incontournables comme Vygotski, Bruner, Gardner, etc.
Ouvrage de référence magistral, il propose une formalisation rigoureuse de la pédagogie de la compréhension.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95151 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 021896 37 BAR (s) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 023782 37 BAR (s) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'apprentissage coopératif Abrami, Philip C. Le choix d'éduquer Meirieu, Philippe La légende de Saint Nicolas Giraud, Robert La chenille qui fait des trous Carle, Eric Ce que disent les contes Schnitzer, Luda Réinventer l'autorité à l'école Galand, Benoît Savoir développer sa créativité / Brigitte Bouillerce (2002)
Titre : Savoir développer sa créativité : identifier son profil créatif, trouver des idées nouvelles, optimiser ses projets, savoir créer en groupe Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Bouillerce, Auteur ; Emmanuel Carré, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2002 Collection : Savoir communiquer Importance : 1 vol. (160 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Créativité Index. décimale : 159.954 Imaginaire, imagination, créativité Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105192 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025691 159.954 BOU (s) Livre Galiléo 1 PHILOSOPHIE – PSYCHOLOGIE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Libérez votre créativité Cameron, Julia La créativité des enfants M.Cl. Landry Frimousse Grosjean, Stéphane Chant Musique Ribière-Raverlat, J. Langage et maths en musique Dormoy, Alice Composition et couleur en photographie Mante, Harald Le savoir-lire aujourd'hui / Gérard Chauveau (2007)
Titre : Le savoir-lire aujourd'hui : les méthodes de lecture et l'apprentissage de l'écrit Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Chauveau, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2007 Importance : 135 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2678-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Lecture -- Etude et enseignement (primaire) Index. décimale : 37.016 Apprentissage de la lecture et de l'écriture. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90401 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 020687 37.016 CHA (s) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Max et les maximonstres Sendak, Maurice Du quotidien aux mathématiques Rouche, Nicolas Des questions pour apprendre Koechlin, Carol Nouvelles lectures en JEux De Croix, Séverine Pour une pédagogie de projet Bordalo, Isabelle Contes Andersen, Hans Christian Saynètes en anglais / Lalie Walker (2004)
Titre : Saynètes en anglais : 9-13 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Lalie Walker, Auteur ; François Fontaine, Auteur ; François Fontaine, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sophie Rosenberger, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2004 Collection : Expression théâtrale Importance : 1 vol. (157 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. en n. et b. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2403-7 Langues : Français (fre) Anglais (eng) Catégories : [RAMEAU] Anglais (langue):Anglais (langue) -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Théâtre -- Etude et enseignementIndex. décimale : 811.111'34 Linguistique, apprentissage de l'anglais Résumé : Avec ces saynètes en anglais, les élèves de l'école primaire (CM1 et CM2) et de collège (de la 6e à la 4e) vont prendre contact avec l'anglais par le biais du théâtre, en abordant des thèmes qui leur sont proches.
Les besoins langagiers des élèves sont pris en compte :
- les saynètes ou dialogues font intervenir un grand nombre de notions fonctionnelles essentielles (se présenter, exprimer ses goûts et ses préférences, décrire une personne, se repérer dans le temps et dans l'espace, etc.) ;
- l'aspect lexical (vocabulaire, verbe) est adapté à chaque niveau de classe ;
- les structures syntaxiques incontournables (forme négative, interro-négative, cas possessif, etc.) apparaissent fréquemment.
Les thèmes abordés dans ces pièces sont proches de l'univers des élèves :
- pour les enfants de CM, des sketches courts (2 à 3 pages) traitant de la vie quotidienne : Breakfast, To the zoo, Making a cake, Shopping, We play sport, etc. ;
- pour les élèves de début de collège (6ème et 5ème), des scènes un peu plus longues : Fast food, Merry Christmas, My best friend Rachid, etc. ;
- des pièces humoristiques adaptées aux élèves de 4ème : Which way ?, A nice boy, The black cherries at Wembley, etc.
L'anglais au théâtre, une manière originale et sympathique de découvrir et pratiquer la langue anglais.Cycle : 5e cycle fondamental / 1e degré secondaire Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=130258 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 029845 811.111'34 WAL (s) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Situations-jeux pour des apprentissages mathématiques en maternelle / Eric Greff (2009)PermalinkSituations-jeux pour des apprentissages mathématiques en maternelle / Eric Greff (2009)PermalinkDes sketches ? lire et ? jouer / François Fontaine (2007)PermalinkLa sophrologie / Henri Boon (1976)PermalinkSusie, petite oie, regarde derrière toi ! / Petr Horácek (DL 2021)PermalinkTrois courageux petits gorilles / Michel Van Zeveren (cop. 2020)PermalinkLes trois grains de riz / Agnès Berton-Martin (DL 2021)PermalinkTrouble du spectre de l'autisme / Patrice Gillet (2021)PermalinkTroubles du comportement en milieu scolaire / Bruno Egron (2018)PermalinkPermalinkLa voix / Jean Perrier (2005)Permalink