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3 minutes pour susciter l'intérêt des élèves / Kathy Paterson (2012)
Titre : 3 minutes pour susciter l'intérêt des élèves : plus de 100 activités pour favoriser l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Kathy Paterson, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2012 Importance : 1 vol. (98 p.) Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3379-0 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Intérêt (psychologie)
[RAMEAU] Motivation en éducationMots-clés : activités d'apprentissage Index. décimale : 371.212.1 Résultat scolaire Résumé : Cet ouvrage propose plus de 100 activités simples, concises et stimulantes, auxquelles tous les élèves peuvent participer, en groupe ou individuellement. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122443 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027858 371.212.1 PAT (t) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Pratiquer la dictée à l'adulte Canut, Emmanuelle Gandhi et la non-violence Lassier, Suzanne Ma classe-qualité Bélair, Francine Apprendre à apprendre ensemble Cristol, Denis La biodiversité en Belgique Les musiques du monde Haas, Régis 50 stratégies efficaces pour gérer sa classe / Nancy Frey (2016)
Titre : 50 stratégies efficaces pour gérer sa classe : guide pour favoriser l'engagement et l'interaction Type de document : texte imprimé Auteurs : Nancy Frey, Auteur ; Francine Bélair, Adaptateur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2016 Importance : 1 vol. (146 p.) Présentation : ill. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5144-2 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Groupes de travail
[RAMEAU] Motivation en éducation
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Relations maître-élèveMots-clés : Gestion de classe Aménagement de la classe aménagements Index. décimale : 371.5 Gestion de classe Résumé : Comment améliorer votre gestion de classe tout en favorisant l’implication de vos élèves ?
Voici 50 idées gagnantes, fondées sur la recherche, pour faire de votre classe une communauté d’apprentissage dynamique et respectueuse.Note de contenu : Contenu :
- La création d'un plan de gestion de classe
- L'établissement des règles de la classe
- La participation des élèves à la résolution des problèmes
- Les interventions en cas de comportements inadéquats
- Le regroupement des élèves en équipes
- L'enseignement de la gestion du temps aux élèves
- Les routines d'enrichissement du vocabulaire
- La gestion du matériel technologique en classeCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115798 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026058 371.5 FRE (c) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les contes Gasquez, Antonia La philosophie éthique Métayer, Michel Mille ans de contes d'animaux Coll. Bonne nuit, Monsieur Nuit Yaccario, Dan Mais... comment naissent les parents ? Regnaud, Jean Comédia Hirschfield, Yves L'accompagnement en éducation et la pratique réflexive / Peter Hook (DL 2009)
Titre : L'accompagnement en éducation et la pratique réflexive Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter Hook, Auteur ; Ian McPhail, Auteur ; Andy Vass, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : DL 2009 Collection : Clés pédagogiques Importance : 1 vol. (126 p.) Présentation : ill. Format : 11 x 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2569-6 Catégories : [RAMEAU] Accompagnement individuel
[RAMEAU] Enseignants -- Auto-évaluation
[RAMEAU] Enseignement réflexif
[RAMEAU] Tuteurs et tutorat (éducation)Index. décimale : 37.08 Formation et métier d'enseignant Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74702 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005393 37.08 HOO (a) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Bonne nuit, Monsieur Nuit Yaccario, Dan Guide pratique du formateur Noyé, Didier Didactique fonctionnelle Minder, Michel Développer des compétences en enseignement Desjardins, Julie Enseignement supérieur Langevin, Louise Ernest et Célestine Vincent, Gabrielle Accompagner des stagiaires vers la maîtrise des compétences en enseignement / Louise Forest (2009)
Titre : Accompagner des stagiaires vers la maîtrise des compétences en enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Forest, Auteur ; Anne-Marie Lamarre, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2009 Importance : 1 vol. (207 p.) Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2234-3 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Accompagnement individuel
[RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Enseignants débutants -- Formation -- Europe -- 1990-....
[RAMEAU] Formation professionnelle
[RAMEAU] Identité professionnelle
[RAMEAU] Qualifications professionnelles
[RAMEAU] Stages
[RAMEAU] Stagiaires -- EvaluationIndex. décimale : 37.08 Formation et métier d'enseignant Résumé : Au Québec, comme ailleurs dans le monde occidental, la formation à l’enseignement est l’objet de changements majeurs depuis une quinzaine d’années. Au centre des nouvelles orientations se trouve la visée d’une formation à caractère professionnel qui fait une place accrue au volet pratique. Dans ce contexte, le rôle du personnel enseignant qui reçoit des stagiaires prend toute son importance.
Dans la plupart des écoles primaires et secondaires, les enseignantes et les enseignants accueillent des stagiaires dans leur classe. Les accompagner vers la maîtrise des compétences en enseignement s’avère certes une expérience enrichissante, mais peut aussi représenter un défi de taille. Que faire pour mieux les aider à apprendre ? Comment leur permettre de tirer le meilleur parti possible de leur stage et de mieux se former pour exercer leur future profession ?
Les enseignantes et les enseignants trouveront dans le présent ouvrage des sujets d’échange pour partager leurs savoirs, des éléments de réponse pour mieux cerner leur rôle, ainsi que des pistes pour prolonger leur réflexion et mieux intervenir auprès de leurs stagiaires. C’est en tant que pédagogues que les auteures les convient à examiner le sens des gestes faits au quotidien pour accompagner les stagiaires dans leurs apprentissages.
Les personnes qui assurent la formation des enseignantes et des enseignants associés trouveront des orientations et des outils pour animer les activités de formation à l’accompagnement des stagiaires. Les directions d’école pourront aussi s’en inspirer pour soutenir le personnel enseignant et les stagiaires de leur école.
Élaboré à partir d’expériences menées en contexte québécois, le livre s’inspire de réflexions qui ont cours dans l’ensemble du monde de l’éducation. Il offre des pistes qui peuvent être adaptées à d’autres milieux, les questions soulevées étant d’ordre universel.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110190 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022915 37.08 FOR (a) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Une histoire ? grosse voix Jadoul, Emile J'aime les livres Browne, Anthony Méthode de français Martin, C. Enseigner l'oral, c'est possible ! Lafontaine, Lizanne Quelle histoire ce livre Furtado, Jo Méthode de français pour migrants Carlo, Catherine L'activité psychomotrice au préscolaire / Johanne April (2013)
Titre : L'activité psychomotrice au préscolaire : des activités nécessaires pour soutenir le développement global de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Johanne April, Auteur ; Anik Charron, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2013 Collection : Didactique Importance : 1 vol. (218 p.) Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3329-5 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Education préscolaire
[RAMEAU] Éducation psychomotrice
[RAMEAU] PsychomotricitéIndex. décimale : 796 Psychomotricité Résumé : La psychomotricité est au coeur de nos actions, et ce, dès la petite enfance. C’est pourquoi il est essentiel que les enseignantes du préscolaire soient bien outillées pour soutenir le développement des élèves sur les plans sensoriel et moteur.
Dans L’activité psychomotrice au préscolaire, les auteures Johanne April et Anik Charron présentent les concepts, de même que les composantes de la psychomotricité : la motricité globale, la motricité fine, le schéma corporel, la latéralité, l’organisation spatiale, l’organisation temporelle et la perception sensorimotrice.
Afin de permettre aux enseignantes d’intégrer la théorie à la pratique, elles proposent plus de 70 activités variées et faciles à réaliser qui répondent au grand besoin qu’a l’enfant de 5 ans de bouger. Ces activités, à vivre non seulement en classe, mais aussi au gymnase ou dans la cour d’école, comprennent de nombreuses pistes d’observation et d’intervention.Cycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107887 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022132 796 APR (a) Livre Galiléo 7 ART MUSIQUE PSYCHOMOTRICITÉ Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Oh hisse petit escargot! Bergame, Cécile Kingdomino Cathala, Bruno Jeux traditionnels et jeux sportifs Marchal, Jean-Claude Le sens grammatical Van Raemdonck, Dan Modèles éducatifs et relations pédagogiques Gayet, Daniel Boîtes ? bonheurs Norac, Carl Activités ouvertes en mathématiques / Peter Sullivan (2010)PermalinkActivités de production et de compréhension orales / Lizanne Lafontaine (DL 2011)PermalinkActivités de production et de compréhension orales / Lizanne LafontainePermalinkAméliorer la fluidité en lecture / Chase Young (2022)PermalinkAménager sa classe pour favoriser l'apprentissage / Debbie Diller (2015)PermalinkAnalyse et interprétation des données, planification des interventions / Danièle Paquette-Desjardins (2003)PermalinkL'approche orientante au primaire et au secondaire / Danny Brochu (DL 2010)PermalinkApprendre à apprendre / Tom Barwood (DL 2009)PermalinkApprendre, c'est un beau jeu / Mireille Baulu-MacWillie (1990)PermalinkApprendre à faire face / Erica Frydenberg (2008)PermalinkApprendre à faire face / Erica Frydenberg (2008)PermalinkApprendre... une question de stratégies : développer les habiletés liées aux fonctions exécutives / Pierre-Paul Gagné (2009)PermalinkApprendre... une question de stratégies : développer les habiletés liées aux fonctions exécutives / Pierre-Paul Gagné (2009)PermalinkL'apprentissage de l'abstraction / Britt-Mari Barth (2013)PermalinkL'apprentissage coopératif / Philip C. Abrami (1996)PermalinkArchitek / Michel Lyons (1997)PermalinkArrêtons l'intimidation / Michele Elliott (2010)PermalinkL'art d'enseigner / Barrie Bennett (2006)PermalinkLes arythmies cardiaques / Jean-Luc Beaumont (2012)PermalinkL'atelier d'écriture, fondements et pratiques / Lucy Calkins (2017)PermalinkBien s'entendre pour apprendre / Lee Canter (DL 2003)PermalinkLes cartes d'organisation d'idées / Nancy Margulies (2005)PermalinkLes centres de mathématiques pour les élèves de 5 à 8 ans / Debbie Diller (2012)PermalinkUn cerveau pour apprendre / David A. Sousa (2004)PermalinkUn cerveau pour apprendre les mathématiques / David A. Sousa (2010)PermalinkChacun son rythme ! / Hélène Boucher (2005)PermalinkChercher, analyser, évaluer / Carol Koechlin (2002)PermalinkLa classe différenciée / Carol Ann Tomlinson (2004)PermalinkLa classe flexible / Jessica Martin (2024)PermalinkCommencer l'année du bon pied / Louanne Johnson (2015)PermalinkComment construire des compétences en classe / Steve Bissonnette (2001)PermalinkCommunication, entretien, relation d'aide et validation / Margot Phaneuf (cop. 2002)PermalinkCompréhension de lecture / Lucille Paquette Chayer (2000)PermalinkConscience phonologique / Marilyn Jager Adams (2000)PermalinkLa coopération en classe / Denise Gaudet (1998)PermalinkLa coopération au fil des jours / Jim Howden (DL 1997)PermalinkLa corde ? linge mathématique / Chris Shore (2023)PermalinkDécouvrir la langue par la magie des contes / Mireille Baulu-MacWillie (2007)PermalinkLe développement des habilités motrices / Lisa A. Kurtz (2010)PermalinkDévelopper la fluidité en mathématiques / Jennifer Bay-Williams (2023)PermalinkLa différenciation pédagogique / Marilee Sprenger (DL 2010)PermalinkLes difficultés liées aux fractions / Colette Picard (2015)PermalinkL'école inclusive / Niki Elliot (2009)PermalinkEcrire au primaire / Yves Nadon (2007)PermalinkÉcrire des récits inspirés de nos petits moments / Lucy Calkins (2016)PermalinkÉcrire des textes informatifs, chapitre par chapitre / Lucy Calkins (2017)PermalinkÉcrire des textes informatifs, mode d'emploi / Lucy Calkins (2018)PermalinkL’éducation en plein air / Juliet Robertson (2023)PermalinkElève chercheur, enseignant médiateur / Britt-Mari Barth (2013)PermalinkUn enseignant bien outillé, des élèves motivés / Lisette Ouellet (2010)PermalinkL'enseignement explicite des comportements / Clermont Gauthier (2017)PermalinkEnseigner en contexte de diversité ethnoculturelle / Bonnie M. Davis (2016)PermalinkEnseigner à l'école Qualité / William Glasser (1997)PermalinkEnseigner efficacement, ? distance comme ? l'école / Douglas Fisher (2021)PermalinkEnseigner ? des élèves ayant des comportements difficiles / Mark Le Messurier (2013)PermalinkEnseigner aux élèves en difficulté en classe régulière / Susan Winebrenner (2008)PermalinkEnseigner la lecture / Regie Routman (2007)PermalinkEnseigner l'oral, c'est possible ! / Lizanne Lafontaine (2014)PermalinkEnseigner l'oral, c'est possible ! / Lizanne Lafontaine (2014)PermalinkEnseigner l'oral au secondaire / Lizanne Lafontaine (DL 2007)PermalinkEnseigner au primaire / Bruce Potts (2010)PermalinkEpidémiologie appliquée / André Simpson (2017)PermalinkL'éthique de la santé / Jocelyne Saint-Arnaud (2019)PermalinkL'évaluation et l'apprentissage / Ian Smith (DL 2009)PermalinkL'examen clinique et l'évaluation de la santé / Carolyn Jarvis (2015)PermalinkExamens paracliniques / Denise D. Wilson (2019)PermalinkExamens paracliniques / Marie-Eve Grondin (2019)PermalinkExécution des interventions et évaluation des résultats / Danièle Paquette-Desjardins (2003)PermalinkFaire valoir son opinion en s'appuyant sur des recherches / Lucy Calkins (2021)PermalinkFondements et étapes du processus de recherche / Marie-Fabienne Fortin (2016)PermalinkFondements et étapes du processus de recherche / Marie-Fabienne Fortin (2022)PermalinkLe français de vive voix / Terry Campbell (2021)PermalinkLes garçons ? l'école / Jean-Guy Lemery (2004)PermalinkGérer ma classe de préscolaire / Wendy Koza (2016)PermalinkLa gestion des comportements en classe / Sylvie Dubé (2009)PermalinkUne gestion positive de la classe / Joey Mandel (2015)PermalinkLe grand livre des stratégies d'écriture / Jennifer Serravallo (2019)PermalinkLe grand livre des stratégies de lecture / Jennifer Serravallo (2018)PermalinkÀ grands pas vers l'écriture de textes informatifs / Lucy Calkins (2020)PermalinkLe guide des médicaments / L. Skidmore-Roth (2016)PermalinkInférer pour mieux comprendre / Catherine Delamain (2022)PermalinkIntégrer l'enseignement stratégique dans sa classe / Annie Presseau (2004)PermalinkIntégrer les intelligences multiples dans votre école / Thomas R. Hoerr (2002)PermalinkLes intelligences multiples dans votre classe / Thomas Armstrong (1999)PermalinkL'intervention interculturelle / Lilyane Rachédi (2019)PermalinkL'intimidation chez les jeunes / Walter B. Roberts (2009)PermalinkLire et écrire / Yves Nadon (2002)PermalinkLire pour écrire, écrire pour lire / Lester L. Laminack (2021)PermalinkMa classe-qualité / Francine Bélair (DL 2009)PermalinkMa classe-qualité au secondaire / Francine Bélair (DL 2009)PermalinkA la maternelle... voir GRAND! / Marie-Christine Poisson (1998)PermalinkMath et méd / Marlène Fortin (2020)PermalinkMédecine chirurgie / Yvon Brassard (2016)PermalinkMédecine chirurgie / Carole Lemire (2016)PermalinkMédecine chirurgie / Sharon L. Lewis (2016)Permalink