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L'accueil et l'éducation des enfants de 18 mois à 7 ans
Titre : L'accueil et l'éducation des enfants de 18 mois à 7 ans Type de document : texte imprimé Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78148 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 009742 373.2 ACC (a) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Vert, le ver de terre Kraus, Gina Le petit enfant au quotidien Malenfant, Nicole La psychomotricité au service de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte De Lièvre, Bruno Des forêts et des arbres Costa de Beauregard, Diane Le coeur Gaskin, John Semaine Sainte Accueil et éveil du jeune enfant / THOMASSET J.P. (1993)
Titre : Accueil et éveil du jeune enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : THOMASSET J.P. Editeur : Toulouse [France] : Privat Année de publication : 1993 Index. décimale : 373.2 Enseignement maternel Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81042 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5992 373.2 THO (a) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le toucher apprivoisé Prayez, Pascal Soins infirmiers et douleur METZGER C. Le polytraumatisé LEFRANC F. Etre infirmier en néonatologie PETERS E. Le développement psychologique de l'enfant DELDIME R. 3è éd. 2 ? 6 ans . Vie affective et problèmes familiaux DAVID M. Accueillir les élèves / Christian Staquet (2013)
Titre : Accueillir les élèves : activités pour une année réussie et positive Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Staquet, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. Mention d'édition : 4ème éd Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2013 Importance : 1 vol. (208 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-944-2 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Adaptation scolaire
[RAMEAU] Relations maître-élève
[RAMEAU] Rentrée scolaireMots-clés : accueil scolaire Index. décimale : 37.06 Sociologie de l'éducation Résumé : L'accueil des élèves, à la rentrée scolaire, mais aussi chaque matin, c'est le début, l'introduction, l'instant privilégié pendant lequel tout va se mettre en place, les relations, les rapports de forces ou de respect. Toutes les cartes de visite vont s'échanger entre les élèves et avec leurs enseignants. Malheureusement ces présentations sont souvent négatives ou dénigrantes, par habitude ou parce qu'on ne sait pas comment faire autrement. La proposition d'accueillir en positif va permettre aux jeunes de se présenter devant les autres d'une façon positive, de se connaître tous et toutes très rapidement, de prendre le temps d'exister et d'être acceptés dans leur nouveau groupe classe sans extorquer une reconnaissance par des jeux, des exclusions, des manipulations négatives ou violentes. Le projet d'accueillir les élèves génère ou renforce dans l'école la reconnaissance d'une culture positive et respectueuse de chacun et la prévention des relations violentes ou discriminatoires. La première partie de ce livre est une réflexion personnelle pour que le lecteur clarifie et ose son propre projet d'accueil et envisage tous les aspects pour le réussir avec son équipe scolaire. La deuxième partie comporte, dans une démarche d'auto-formation et sous forme de fiches pratiques, le programme et les activités d'animation pour accueillir en positif les élèves qui entrent dans le secondaire, mais aussi dans le primaire et le maternel. Ce livre est le fruit d'une expérience de longue durée de formation et d'accompagnement d'équipes pédagogiques en Belgique, en Suisse, au Luxembourg et en France. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125797 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 028721 37.06 STA (a) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Accueillir les élèves en situation de handicap / Christine Berzin (2010)
Titre : Accueillir les élèves en situation de handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Berzin, Auteur Editeur : Scérén - CNDP Année de publication : 2010 Importance : 1 vol. (153 p.) Présentation : couv. coul. ill. Format : 20 x 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86615-355-7 Prix : 19 euros Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enfants handicapés
[RAMEAU] France
[RAMEAU] Pédagogie:EducationIndex. décimale : 376 Enseignement spécial Résumé : Accueillir les élèves en situations de handicap plutôt que de scolariser des élèves handicapés. Le choix du titre souligne l'orientation du livre. Il s'agit de droit à l'éducation, d'intégration des élèves malades ou handicapés dans le milieu scolaire ordinaire.
Comment recevoir ces élèves au profil spécifique ? Comment identifier les handicaps ? Quelles relations nouer ? Quelles attitudes adopter ? Quelle pédagogie mettre en œuvre ? Quels dispositifs ou quels partenariats solliciter ?Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109092 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022475 376 BER (a) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La Vague Lee, Suzy Nouvelles pratiques philosophiques Tozzi, Michel L'enfant, la musique et l'école Fulin, Angélique Du graphisme à l'écriture en grande section Baron, L. Le jeu du loup La planète des alphas Huguenin, Claude Actes du 1er congrès des chercheurs en éducation / Françoise Dupuis (2000)
Titre : Actes du 1er congrès des chercheurs en éducation : le point sur la recherche en éducation en Communauté française Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Dupuis, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles : Communauté française Année de publication : 2000 Importance : 453 p Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Education -- Recherche
[RAMEAU] Psychologie de l'éducationIndex. décimale : 37.012 recherches en pédagogie Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=171 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000065 37.012 ACT (a) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les activités en ateliers / Nicole Du Saussois (1980)
Titre : Les activités en ateliers : organiser/animer Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Du Saussois, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 1980 Collection : Pratique pédagogique num. 27 Importance : 1 vol. (175 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement maternel Mots-clés : Artistique civique histoire musique géographie sciences technologie Index. décimale : 373.2 Enseignement maternel Cycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85550 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 013344 373.2 DUS (a) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Violetta et Rigoletto Chapeau, Thierry Le petit chaperon rouge Scarry, Richard La Moufle Rodriguez, Béatrice Mon ami Pog La chaise bleue Boujon, Claude Un loup dans le potager Bouiller, Claire Les activités en ateliers / Nicole Du Saussois (impr., 1991)
Titre : Les activités en ateliers : Une pédagogie différenciée de deux à six ans. Cycle d'apprentissages premiers. Cycle des apprentissages fondamentaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Du Saussois, Auteur Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : impr., 1991 Collection : Pratique pédagogique num. 89 Importance : 190 p Présentation : couv. ill. en coul., ill ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-10228-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement maternel Mots-clés : Artistique civique histoire musique géographie sciences technologie Index. décimale : 373.2 Enseignement maternel Cycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1976 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000907 373.2 DUS (a) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Abalone Lalet, Michel Réussite et résilience scolaires chez l'enfant de migrants Bouteyre, Evelyne Les cordes Saint-James, Guillaume Piccobello Mauritz, Anna Dictionnaire des inégalités scolaires Barreau, Jean-Michel Devenir attentif Philizot, Henriette Les activités en ateliers / Nicole Du Saussois (impr., 1991)
Titre : Les activités en ateliers : Une pédagogie différenciée de deux à six ans. Cycle des apprentissages premiers. Cycle des apprentissages fondamentaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Du Saussois, Auteur Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : impr., 1991 Collection : Pratique pédagogique num. 89 Importance : 190 p Présentation : couv. ill. en coul., ill Format : 21 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement maternel Mots-clés : Artistique civique histoire musique géographie sciences technologie Index. décimale : 373.2 Enseignement maternel Cycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85908 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 013618 373.2 DUS (a) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les papillons Nicolas, Claude CONTRE LE RACISME, J'AGIS. Conférence mondiale contre le racisme, la discrimination raciale...Durban,31 août-8 deptembre 2002 RONDEUX N. Dans un jardin Atak Le grand ménage Gravett, Emily Bonjour facteur Escoffier, Michaël Un cerveau pour apprendre Sousa, David A. Adolescents et difficultés scolaires / Aline Henrion (2014)
Titre : Adolescents et difficultés scolaires : approche de la complexité Type de document : texte imprimé Auteurs : Aline Henrion, Auteur ; Jacques Grégoire, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Mardaga Année de publication : 2014 Importance : 1 vol. (311 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0213-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Abandon des études
[RAMEAU] Adolescents en difficulté d'apprentissage
[RAMEAU] Parents et enfants
[RAMEAU] Psychologie du développement:Ages de la vie:Jeunesse:Adolescents:Adolescents -- PsychologieIndex. décimale : 371.212.1 Résultat scolaire Résumé : Cet ouvrage a pour objectif d'ouvrir à la réflexion à propos des problématiques scolaires rencontrées à l'adolescence. Les auteurs ont souhaité mettre l'accent sur la complexité de la rencontre entre les adolescents et l'école complexité, car une position unique ou une méthode à appliquer systématiquement n'est pas possible. Cet ouvrage propose une lecture multifocale qui permet d'aborder le sujet des difficultés scolaires à partir de différentes grilles de lecture qui se complètent et s'articulent et qui sont illustrées par des cas cliniques concrets. Le décrochage scolaire est considéré dans cet ouvrage comme un symptôme, une façon pour le jeune d'exprimer une ou des difficulté(s) qui se cristallise(nt) sur la question scolaire. Les auteurs s'intéressent en particulier aux jeunes qui ne présentent pas de troubles massifs des apprentissages, mais pour qui la scolarité devient, tout à coup ou progressivement, une pierre d'achoppement sur laquelle ils trébuchent. Les premiers chapitres développent une réflexion sur les effets de la rencontre entre les systèmes scolaire et familial, ainsi que sur les influences de l'évolution de notre société sur les problématiques scolaires. Les chapitres suivants proposent une approche centrée sur l'individu, le jeune. Ils font le point sur la question du diagnostic et des processus motivationnels, ainsi que sur les questions intrapsychiques rencontrées à l'adolescence. Vient ensuite une réflexion sur les médications et sur le sujet délicat de la consommation de cannabis. Les effets des troubles d'apprentissage et instrumentaux sur les difficultés scolaires sont également analysés. Dans le dernier chapitre, les auteurs s'intéressent à la place et à l'impact que peuvent avoir les enjeux familiaux sur les questions scolaires. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115615 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 023972 371.212.1 HEN (a) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le développement psychomoteur de la naissance ? 6 ans Le Boulch, Jean Consomania Le geste d'écriture Dumont, Danièle 100 idées pour venir en aide aux enfants dysphasiques Touzin, Monique Du graphisme à l'écriture en grande section Baron, L. Enseigner aux élèves avec troubles d'apprentissage Chapelle, Gaëtane Adultes et formation / Olivier Collard-Bovy (2022)
Titre : Adultes et formation : penser et agir autrement Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Collard-Bovy, Auteur ; Annie Jézégou, Auteur ; Françoise de Viron, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (289 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-39061-215-5 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage
[RAMEAU] Éducation des adultes
[RAMEAU] Formation continueIndex. décimale : 37.018.48 Formation continue / Formation des adultes Résumé : Depuis les années 1990, la formation tout au long de la vie est toujours davantage considérée comme un levier majeur de croissance économique et d'employabilité. Parallèlement, l’accélération des rythmes de vie, les transformations du travail, l’augmentation des incertitudes dans des sociétés en fort changement tendent à porter au rang de l’évidence, dans les représentations collectives et individuelles, la nécessité de se former de façon continue.
L’ouvrage propose des clés de lecture multiples (sociologiques, politiques, psychologiques, pédagogiques) pour mieux comprendre ces évolutions ainsi que la manière dont elles affectent les relations entre adultes et formation. Il invite à penser autrement les adultes apprenants dans leur diversité et leurs spécificités au travers de multiples contextes de formation. Il ouvre, en outre, des perspectives pour agir autrement en formation d’adultes, que ce soit sous la forme de propositions d’action concrètes ou par l’adoption d’un point de vue alternatif.
Posant un regard à la fois critique et prospectif sur la formation des adultes, l’ouvrage incite à dépasser les certitudes trop aisément admises et les prénotions trop rarement interrogées.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125612 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 028772 37.018.48 COL (a) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Affectivité et métacognition dans la classe / Louise Lafortune (cop. 1998)
Titre : Affectivité et métacognition dans la classe : Des idées et des applications concrètes pour l'enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Lafortune, Auteur ; Lise Saint-Pierre, Auteur ; Hélène Beaulieu, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : cop. 1998 Autre Editeur : Montréal [Canada] : Logiques Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 256 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2832-6 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Affectivité en éducation
[RAMEAU] Enfants -- Psychologie:Psychologie de l'apprentissage
[RAMEAU] Groupes de travail
[RAMEAU] Métacognition
[RAMEAU] Motivation en éducation
[RAMEAU] Neurosciences:Sciences cognitives:Psychologie cognitive
[RAMEAU] Psychologie de l'éducationIndex. décimale : 37.01 Philosophie et finalités éducatives Résumé : Le processus d'apprentissage ne dépend pas seulement de l'aptitude intellectuelle. Les professeurs en sont conscients et ils savent que d'autres facteurs jouent un rôle déterminant dans l'échec ou la réussite de l'élève. Tenir compte de l'affectivité et de la métacognition peut se révéler essentiel dans une démarche pédagogique. Cet ouvrage explore les principaux facteurs qui influencent l'acquisition de connaissances. Il offre également, à l'aide de matériel et d'activités didactiques, des stratégies concrètes pour intervenir sur les émotions et les processus mentaux des élèves en situation d'apprentissage. Ces stratégies s'adaptent à la plupart des disciplines, de la maternelle à l'université. Ce livre constitue un outil indispensable pour quiconque désire innover dans ses pratiques d'enseignement. Note de contenu : Bibliographie p.235-240. Index Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=135 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000364 37.01 LAF (a) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 020755 37.01 LAF (a) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Pas sage? Sanders, Alex Wapiti n°290 (02/05/2011) Leblanc, Stéphane C'est pas sorcier A la maternelle... voir GRAND! Poisson, Marie-Christine Mon affreux papa Donner, Chris A l'école de l'interculturel SMET_DE N. Agir avec le langage écrit / A. Delhaxhe (1989)
Titre : Agir avec le langage écrit Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Delhaxhe, Auteur ; Serge Terwagne, Auteur ; D. Massoz, Auteur Editeur : Bruxelles : Editions Labor Année de publication : 1989 Collection : Agir et interagir à l'école maternelle Importance : 96 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-0389-0 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Ateliers d'écriture
[RAMEAU] Ecriture -- Etude et enseignement (préscolaire)Index. décimale : 37.016 Apprentissage de la lecture et de l'écriture. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90358 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 020657 37.016 DEL (a) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
A l'école des familles populaires Bonnefond, Annick Développer et structurer le langage en maternelle Popet, Anne Ernest et Célestine chez le photographe Vincent, Gabrielle 17 jeux mathématiques en petite section Champdavoine, Lucette Sciences humaines n°313 (01/04/2019) Dortier, Jean-François Une histoire de caméléon Lionni, Leo Agir avec du matériel structuré / Marcel Crahay (1991)
Titre : Agir avec du matériel structuré Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Crahay, Auteur Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 1991 Collection : Agir et interagir à l'école maternelle Importance : 1 vol. (78 p.) Format : 24 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Education préscolaire
[RAMEAU] Enseignement maternel
[RAMEAU] Matériel didactiqueMots-clés : matériel structuré Index. décimale : 373.2 Enseignement maternel Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85772 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 013477 373.2 CRA (a) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Apprivoiser le stress par la pleine conscience Maex, Edel Nous, ce qu'on préfère Doray, Malika 100 jeux avec Namasté pour la concentration, les émotions et la socialisation des enfants Hutchison, France Dictionnaire des difficultés de la langue française Thomas, Adolphe V. Comment apprendre l'autodiscipline aux enfants Gordon, Thomas Cousa Albert, Adrien Agir ensemble à l'école / Philippe Wuchner (D.L. 1983)
Titre : Agir ensemble à l'école : aujourd'hui...la pédagogie du projet Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Wuchner, Auteur ; Françoise Payen, Auteur ; Michel Huber, Auteur ; Robert Gloton, Préfacier, etc. Editeur : Tournai : Casterman Année de publication : D.L. 1983 Collection : Orientations / E3 Importance : 186 p Présentation : couv. ill. en coul ISBN/ISSN/EAN : 978-2-203-20267-2 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Pédagogie Mots-clés : projet établissement statut enfant évaluation pouvoir modification milieu interrogation recherche résultat animation transformation Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques Note de contenu : Bibloigraphie p. 183-184 Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2649 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 001480 371.314.6 WUC (a) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Pédagogie communication Construire la non-violence Heughebaert, Suzanne Savoir prendre des notes Simonet, Renée Ma première grammaire française Cherdon, Christian Recueil d'outils organisationnels Caron, Jacqueline Les grands maîtres de l'éducation Chavardès, Maurice Agir face à la violence / Jean-Yves Prochazka (1996)
Titre : Agir face à la violence Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Yves Prochazka, Auteur ; Michel Poupelin, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 1996 Collection : Pédagogies pour demain Importance : 127 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-020601-6 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignants -- Travail
[RAMEAU] Gestion des conflits
[RAMEAU] Harcèlement en milieu scolaire -- Prévention
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Relations maître-élève
[RAMEAU] Violence:Violence en milieu scolaireIndex. décimale : 37.06 Sociologie de l'éducation Résumé : Que peut faire l'enseignant face à la violence ? Comment doit réagir la communauté éducative ? Autant de questions, de situations auxquelles a été confronté l'auteur dans sa pratique quotidienne de chef d'établissement. Prévention, gestion, formation, il délivre dans cette étude, par des rappels, des témoignages et des cas vécus, un ABC de lutte contre ce fléau. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105241 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025709 37.06 PRO (a) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Nouvelle Revue Pédagogique (NRP) n°631 (08/01/2013) Lucet, Catherine Guide du bon usage de la presse écrite Vaessen, Alain Encyclopédie de l'évaluation en formation et en éducation de Peretti, André Comprendre l'enseignement secondaire Beckers, Jacqueline Bande dessinée : Entre image et littérature Luckx, Philippe Miser sur les différences Hoeben, Stéphane