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Votre enfant apprend à lire / A. Dehant (1972)
Titre : Votre enfant apprend à lire Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Dehant, Auteur ; Arthur Gille, Auteur Editeur : Tournai : Casterman Année de publication : 1972 Importance : 1 vol. (140 p.) Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Lecture Index. décimale : 37.016 Apprentissage de la lecture et de l'écriture. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85625 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 013449 37.016 DEH (v) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Votre enfant et l'école maternelle / Paulette Lequeux-Gromaire
Titre : Votre enfant et l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Paulette Lequeux-Gromaire, Auteur Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74680 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005367 373.2 LEQ (v) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 005425 373.2 LEQ (v) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Apprendre, c'est un beau jeu Baulu-MacWillie, Mireille Les enfants de deux à quatre ans à l'école maternelle Du Saussois, Nicole Touché coulé Jeux de relaxation Malenfant, Nicole L'ours et les feuilles Stein, David Ezra La Terre Farndon, John Courrier hebdomadaire, 2268. Les dynamiques de fusion dans l'enseignement supérieur francophone de 1999 à 2009 / Jean-Emile Charlier (2015)
Titre de série : Courrier hebdomadaire, 2268 Titre : Les dynamiques de fusion dans l'enseignement supérieur francophone de 1999 à 2009 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Emile Charlier, Auteur ; Michel Molitor, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : CRISP Année de publication : 2015 Importance : 51 p Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement supérieur -- Réforme Mots-clés : plan Lebrun Index. décimale : 378 Enseignement supérieur Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99985 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 024366 378 CHA (1) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Courrier hebdomadaire, 2269-2270. L'échec du projet de fusion au sein de l'Académie universitaire Louvain / Jean-Emile Charlier (2015)
Titre de série : Courrier hebdomadaire, 2269-2270 Titre : L'échec du projet de fusion au sein de l'Académie universitaire Louvain Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Emile Charlier, Auteur ; Michel Molitor, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : CRISP Année de publication : 2015 Importance : 67 p Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement supérieur -- Réforme Index. décimale : 378 Enseignement supérieur Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99986 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 024367 378 CHA (2) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Courrier hebdomadaire, 2271-2272. Les projets de fusion dans l'enseignement supérieur en Hainaut et dans le Luxembourg / Jean-Emile Charlier (2015)
Titre de série : Courrier hebdomadaire, 2271-2272 Titre : Les projets de fusion dans l'enseignement supérieur en Hainaut et dans le Luxembourg Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Emile Charlier, Auteur ; Michel Molitor, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : CRISP Année de publication : 2015 Importance : 82 p Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement supérieur -- Réforme Index. décimale : 378 Enseignement supérieur Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99987 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 024368 378 CHA (3) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Courrier hebdomadaire, 2273-2274. Le décret définissant le paysage de l'enseignement supérieur francophone ("décret Marcourt") / Jean-Emile Charlier (2015)
Titre de série : Courrier hebdomadaire, 2273-2274 Titre : Le décret définissant le paysage de l'enseignement supérieur francophone ("décret Marcourt") Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Emile Charlier, Auteur ; Michel Molitor, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : CRISP Année de publication : 2015 Importance : 124 p Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement supérieur -- Réforme Mots-clés : décret paysage Marcourt Index. décimale : 378 Enseignement supérieur Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99988 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 024369 378 CHA (4) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Evaluation et autoévaluation Coen, Pierre-François L'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences Scallon, Gérard La pédagogie de l'enseignement supérieur : repères théoriques et applications pratiques Berthiaume, Denis Quelle excellence pour l'enseignement supérieur ? De Ketele, Jean-Marie Se former pour évaluer Vial, Michel Comment évaluer les apprentissages dans l'enseignement supérieur professionnalisant ? Roulin, Valentine Education et société, 2. Sociologie de l'enfance 1 / Jean-Louis Derouet (1998)
Titre de série : Education et société, 2 Titre : Sociologie de l'enfance 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Derouet, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1998 Collection : Revue Internationale de Sociologie de l'Education, ISSN 1373-847X num. 2 Importance : (204 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2941-5 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enfants
[RAMEAU] Pédagogie:Education
[RAMEAU] Psychologie de l'éducation
[RAMEAU] Sciences humaines:Société
[RAMEAU] Socialisation
[RAMEAU] Sociologie de l'éducationIndex. décimale : 37.06 Sociologie de l'éducation Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10476 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003302 37.06 DER (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'accueil et l'éducation des enfants de 18 mois à 7 ans tremplin 15/1999 Le développement psychologique de l'enfant Deldime, Roger Les plantes Baker, Wendy L'apprentissage social Bandura, Albert Des forêts et des arbres Costa de Beauregard, Diane Mesure et évaluation en éducation, Vol. 34, n°3. Autour du savoir-évaluer / Pierre Valois (2011)
Titre de série : Mesure et évaluation en éducation, Vol. 34, n°3 Titre : Autour du savoir-évaluer Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Valois, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Eric Frenette, Collaborateur ; Claude Houssemand, Collaborateur Editeur : Neufchâtel [Suisse] : admee Année de publication : 2011 Importance : 164 p. Format : 16 x 23 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement -- Évaluation
[RAMEAU] Evaluation en éducationIndex. décimale : 371.27 Evaluation scolaire Résumé : Jusqu’à présent, les pratiques d’évaluation formative des enseignants et des enseignantes ont été appréhendées à l’aune d’une perspective normative et prescriptive. Cette recherche adopte un autre angle d’approche en s’intéressant aux savoirs de terrain d’enseignantes du primaire en cette matière, à la faveur de l’éclairage des travaux de Schön (1983) sur le savoir construit dans l’expérience pratique du quotidien. Elle implique cinq enseignantes du primaire auprès desquelles a été conduite une série de trois entretiens individuels pour chacune, prenant appui sur des bandes vidéo produites dans leur classe. La coanalyse des épisodes d’évaluation formative captés a permis de dégager un ensemble de « manières de faire » l’évaluation formative, et leur analyse a permis de distinguer des savoirs stratégiques, des savoirs sur le processus de travail, des savoirs sur les conditions de la pratique, des savoirs sur les relations, des savoirs sur la posture et, enfin, des savoirs théoriques. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109562 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022731 371.27 VAL (34/3) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Mesure et évaluation en éducation, Vol. 35, n°1. La personnalisation de l'évaluation / Pierre Valois (2012)
Titre de série : Mesure et évaluation en éducation, Vol. 35, n°1 Titre : La personnalisation de l'évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Valois, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Eric Frenette, Collaborateur ; Claude Houssemand, Collaborateur Editeur : Neufchâtel [Suisse] : admee Année de publication : 2012 Importance : 98 p. Format : 16 x 23 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement -- Évaluation
[RAMEAU] Evaluation en éducationIndex. décimale : 371.27 Evaluation scolaire Résumé : Dans la gouvernance de leur système d’éducation, plusieurs États adoptent des dispositifs de régulation intermédiaire pour faire en sorte que les activités des établissements d’enseignement s’inscrivent dans les priorités de l’éducation nationale. Ainsi, les commissions scolaires du Québec doivent produire un plan stratégique pluriannuel qui précise leurs objectifs en termes de réussite des élèves, en tenant compte des orientations gouvernementales en cette matière. L’analyse des plans publiés par 69 commissions entre les années 2002 et 2007 permet d’examiner la conformité de ces documents au regard des prescriptions de la loi, le traitement réservé aux orientations gouvernementales et les démarches menées par les commissions scolaires auprès de leurs partenaires dans l’élaboration de ces plans. Selon une perspective d’analyse des impacts des politiques sur les pratiques des acteurs, cette étude illustre la capacité des organismes de régulation inter mé - diaire dans un système éducatif à s’approprier un dispositif de planification stratégique en vue d’assurer le relais entre le palier gouvernemental et le palier local. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109565 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022751 371.27 VAL (35/1) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Mesure et évaluation en éducation, Vol. 35, n°2. La validité de l'interprétation de la mesure en éducation / Pierre Valois (2012)
Titre de série : Mesure et évaluation en éducation, Vol. 35, n°2 Titre : La validité de l'interprétation de la mesure en éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Valois, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Eric Frenette, Collaborateur ; Claude Houssemand, Collaborateur Editeur : Neufchâtel [Suisse] : admee Année de publication : 2012 Importance : 127 p. Format : 16 x 23 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement -- Évaluation
[RAMEAU] Evaluation en éducationIndex. décimale : 371.27 Evaluation scolaire Résumé : Dans le cadre d’une recherche portant sur l’évaluation comparée de la qualité de deux dispositifs scolaires destinés à des élèves ayant des troubles d’apprentissage, l’auteur a été amené à développer, sur la base de concertations avec différents groupes d’intervenants, de concepts et de théories émanant des sciences de l’éducation, un modèle multidimensionnel et bidirectionnel de la qualité des dispositifs scolaires. Délaissant le « débat ontologique » (Behrens, 2007) autour du concept de qualité, ce travail de conceptualisation et de formalisation d’un cadre d’évaluation de la qualité de dispositifs s’est inspiré de travaux similaires (Bou - chard & Plante, 2002 ; De Ketele & Gerard, 2007) portant sur des objets proches (programme, organisme, etc.). Sur la base des liens de conformité entre un référent et un référé, issus des caractéristiques d’un dispositif, l’auteur a construit un modèle composé de dix dimensions bidirectionnelles (pertinence, adéquation, congruité, synergie, efficacité, efficience, fiabilité, impact, bien-fondé et flexibilité). Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109566 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022750 371.27 VAL (35/2) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Quand revient septembre, 1. Guide sur la gestion de classe participative / Jacqueline Caron (1994)
Titre de série : Quand revient septembre, 1 Titre : Guide sur la gestion de classe participative Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Caron, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : la Chenelière Année de publication : 1994 Importance : 450 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89310-199-6 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Discipline scolaire
[RAMEAU] Enfants -- Psychologie:Psychologie de l'apprentissage
[RAMEAU] Motivation en éducation
[RAMEAU] Psychologie de l'éducationMots-clés : aménagements Index. décimale : 371.5 Gestion de classe Résumé : Quand revient septembre constitue un ouvrage de référence indispensable pour mettre en oeuvre une gestion de classe participative. L’approche a fait ses preuves : un très grand nombre d’enseignants peuvent en témoigner.
Ce modèle de gestion de classe habilite les praticiens à tenir compte des différences de profils d’apprentissage et de parcours scolaires des élèves. Il leur permet aussi de responsabiliser les élèves dans leurs comportements et leurs apprentissages.
Rédigée à l’intention des enseignants et des enseignantes du préscolaire, du primaire et du 1er cycle du secondaire, la toute nouvelle édition de Quand revient septembre est à la mesure des nombreux défis que les enseignants doivent relever aujourd’hui.
En plus d’offrir une variété d’outils supports mis à jour et enrichis, l’auteure traite de la suppléance à court et à long terme, de travail à temps partagé, de travail en partenariat avec une ressource dans la classe, de titulariat au secondaire et de gestion interclasses.Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=182 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000071 371.5 CAR (q) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 005470 371.5 CAR (q) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 025686 371.5 CAR (q) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Socio-pédagogie de la formation des adultes Besnard, P. Le bruit des nombres Boyer, Jeanne Apprendre à philosopher par la discussion Tozzi, Michel Les fourmis : des insectes très organisés Casevitz-Weulersse, Janine Ecole et justice Derouet, Jean-Louis L'évaluation Tagliante, Christine Quand revient septembre, 2. Recueil d'outils organisationnels / Jacqueline Caron (1997)
Titre de série : Quand revient septembre, 2 Titre : Recueil d'outils organisationnels Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Caron, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : la Chenelière Année de publication : 1997 Importance : 437 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89310-324-2 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage
[RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Discipline scolaire
[RAMEAU] Motivation en éducation
[RAMEAU] Psychologie de l'éducation
[RAMEAU] Réussite scolaireIndex. décimale : 371.5 Gestion de classe Résumé : Dans la continuité du guide Quand revient septembre…, volume 1, le Recueil d'outils organisationnels constitue un soutien pédagogique pour l'enseignante et l'enseignant qui ont déjà entrepris un processus d'implantation de la gestion participative dans leur classe. D'autres petits pas leur sont suggérés, toujours en regard des quatre composantes de la vie de la classe : climat, contenu organisationnel, gestion des apprentissages et organisation de la classe. Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=184 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000072 371.5 CAR (q) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Exclu du prêt 005471 371.5 CAR (q) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Exclu du prêt 025687 371.5 CAR (q) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Connaissances de gestion Bruneel, Jean-Marie Crazy cups Shafir, Haim Si les dinosaures revenaient.. Most, Bernard Accompagner les ados vers la réussite scolaire Péters, Stéphanie Dictionnaire orthographique du vocabulaire de base Salengros, R. Contrat math 2A Van Roy, Jacqueline